康總看著這只小鸚鵡，小聲問道：“我會讓你回到你自己的身體里面的?！?/br>
    他剛說完這句話，原本在他手心里蹲著的鸚鵡，一下子炸毛了，還啄了他一下。

    “??？”

    “我會說話，我會說話！”小鸚鵡開口說道。

    小鸚鵡從手里飛了起來，在小孩身邊飛了一圈：“我會飛?！?/br>
    仿佛在開心自己，現(xiàn)在會說話還會飛。

    康總愣了一下，想起了小孩之前畫的畫，話里面從來都只有兩個人，然后是天空太陽和一只鳥。

    他一直都在想，小孩子畫畫不應(yīng)該畫一家三口嗎？

    就在這個時候他的腦袋里突然意識到小孩之前是不是也覺得自己是一只鳥？

    如果沒記錯的話，有一種病叫認(rèn)知障礙，認(rèn)知障礙的患者也會伴隨失語，當(dāng)時應(yīng)該是年紀(jì)太小了，所以沒有被查出來？

    康總看著小朋友，難以想象這么小一只鳥，里面是一個4歲小孩的靈魂，而他要一個人生活。

    比較諷刺的是他一個24歲的靈魂，跟人家的爸爸mama一起生活。

    “那你不想爸爸mama嗎？”康總說著，伸出了手，讓小鸚鵡停在自己的手上。

    小鸚鵡點了點頭。

    “我?guī)慊厝フ野职謒ama好不好？”

    小鸚鵡又搖了搖頭。

    “是怕爸爸mama認(rèn)不出來你嗎？”康總也不知道要怎么告訴他們，你們眼前的孩子不是你們的兒子，這只鸚鵡才是。

    而且他不敢說，他也有私心，他不想讓夫妻倆知道，他不是他們的孩子，更不想讓夫妻倆知道他的真實身份，他想偷偷地讓小鸚鵡回到他的身體里，他回去自己的身體，不要讓那兩個人知道。

    這話說了，對方能相信嗎？

    小鸚鵡又搖了搖頭，在小鸚鵡看來，爸爸mama肯定是能夠把他認(rèn)出來的，小孩覺得他以前就是一只鳥，他現(xiàn)在也是一只鳥。

    可是，爸爸mama養(yǎng)不起兩個孩子。

    既然不是怕爸爸mama認(rèn)不出來自己，又想爸爸mama，但是不能回去，康總排除了所有的選項，于是只剩下最后一個選項了――

    “你不想回去是因為你覺得爸爸mama能夠認(rèn)出來你？”雖然最后這個選項非常不可思議，但是眼前這個是一個變成了鸚鵡的4歲小孩，而且不討厭他這個可惡的資本家，本身就不能用正常人的思維去推斷。

    果不其然，小鸚鵡點了點頭。

    康總瞅著這只自信的小鸚鵡，他現(xiàn)在還是長大，懂得什么話不能說了，他開口說道：“可是你還是很想爸爸mama，對嗎？”

    小鸚鵡點了點頭。

    “不能被爸爸mama認(rèn)出來是有原因的，是嗎？”

    小鸚鵡繼續(xù)點了點頭，不能被爸爸mama認(rèn)出來，如果爸爸mama把他認(rèn)出來了，就會養(yǎng)他，到時候就像爸爸說的那樣――

    “兩個孩子真的養(yǎng)不起，幼兒園，小學(xué)，初中，高中，大學(xué)，都是需要錢和精力?！?/br>
    康總則是陷入了沉思，但肯定是不能讓小鸚鵡在外面流浪，其實想到對方是只小鸚鵡，他現(xiàn)在還一陣陣后怕，這世界多危險啊，尤其是動物世界，到處都有抓鳥的流浪貓，還有一些會吃小鳥的猛禽。

    如果出了什么事，甚至都不會有人知道，也不會有人關(guān)心一只小鸚鵡。

    而且，這只小鸚鵡里面雖然是人，但只是一個4歲的小孩，他以前沒覺得4歲的小孩有什么需要特別保護(hù)的。

    因為他4歲的時候已經(jīng)能夠撐起一個家了，可是現(xiàn)在他才明白，他4歲的時候也只是一個流浪在這個世界的孩子。

    自然也就不愿意讓小鸚鵡獨(dú)自在外面流浪。

    遠(yuǎn)處的小劉老師看到這一幕松了一口氣，果然小鸚鵡老師才是真正的高手，看，這么快就跟康康同學(xué)說開了。

    一個小孩和一個翠綠色的有些圓滾滾的小鳥，一本正經(jīng)的對話，實在是太可愛了。

    小劉老師覺得這一幕甚是可愛，于是拍了幾張照片，發(fā)給康康同學(xué)的父母。

    “那這樣好不好？”康總說道：“我們偽裝一下，這樣爸爸mama就不容易認(rèn)出來了，你也可以回家看爸爸mama?！?/br>
    小鸚鵡猛地抬起頭，那樣子仿佛在說還能有這樣的cao作？

    康總心說，這樣是最好了，既能夠把真正的小康康帶到他爸媽身邊，又能夠保護(hù)小鸚鵡的心，畢竟小鸚鵡自信地覺得他爸媽一定能夠把他認(rèn)出來。

    裝扮一下沒有認(rèn)出來，就是因為他們裝扮過了。

    可問題來了，怎么打扮一只鳥？

    “小劉老師，我們的文藝匯演排練是什么時候？”康總?cè)f萬沒想到自己有一天會主動問這個事情。

    小孩肩膀上站著小鸚鵡，小鸚鵡用同樣期待的眼神看了過來。

    小劉老師哪里招架得?。骸斑@周周五開始排練?！?/br>
    “那我們文藝會化妝嗎？”

    “會，到時候上舞臺所有的小朋友都要化妝，在燈光下才好看?！?/br>
    “我能看一下化妝品嗎？”

    “排練的時候不需要化妝，所以化妝品還沒買?！?/br>
    小劉老師說完，就看到小孩垂頭喪氣地走了出去。

    小劉老師心說，康康同學(xué)，真的是她看不懂的一個小孩，她唯一能夠做的也就是不要急，讓這孩子慢慢來。

    小劉老師看過了很多家庭孩子，也有了一個自己的教學(xué)理念，有些時候大人越著急，只會起反作用，反而那些家長放任地，孩子在一個平和的環(huán)境里，會慢慢地和世界建立起正確的聯(lián)系。

    今天夏笙又要加班，于是又是越秦一個人來接孩子，越秦今天收到了鸚鵡和兒子的照片，心說也看看那只小鸚鵡。

    “小鸚鵡老師不接待家長?！彼麅鹤影鸭t色衛(wèi)衣的帽子戴在頭上，飛快的在旁邊拆臺。

    “好吧，那以后有空再跟小鸚鵡老師聊聊?！痹角匕褍鹤颖Я似饋恚骸皩殞?，怎么把帽子戴上了，不熱嗎？”

    “不熱?！毙『⒘ⅠR用兩只手捂住了帽子，生怕他把帽子揭開。

    康總能夠感覺到藏在帽子里面的小鸚鵡都縮成一團(tuán)了，似乎在害怕被發(fā)現(xiàn)。

    因為現(xiàn)在還是沒有裝扮過的樣子，康總的腦回路怎么都無法明白，小鸚鵡覺得他爸媽一眼就能認(rèn)出他來，可是小鸚鵡不愿意被認(rèn)出來。

    一到家，孩子就撒開手：“爸爸，我今天要忙，不幫你洗菜了。”

    “你要忙什么？”

    康總把自己的畫畫本子和一支筆拿了出來：“我要忙著畫畫，我以后要當(dāng)個大畫家?！?/br>
    越秦點了點頭：“好吧，那等你畫完畫了，再來幫爸爸?！?/br>
    越秦進(jìn)了廚房，時不時的往外看了一下，小孩趴在地上，似乎真的在畫畫。

    康總趴在地上，瞅著眼前這只翠綠色的圓滾滾小鸚鵡，康總后知后覺的意識到這段時間的伙食太