有想過(guò)強(qiáng)迫計(jì)嘉樹(shù)去學(xué)這些，每個(gè)人都有喜歡和不喜歡的事情，不必強(qiáng)別對(duì)方去做什么。更何況跑步、游泳這些運(yùn)動(dòng)，計(jì)嘉樹(shù)都很擅長(zhǎng)，能夠保證身體健康就足夠了。

體育過(guò)后的教室永遠(yuǎn)彌漫著一股汗味，尤其是冒著大太陽(yáng)打球和踢球的少年們。

接下來(lái)的日子，趙安經(jīng)常和班上的男生們一起打球，所有的矛盾都于無(wú)形中消散。而且由于趙安精湛的球技和過(guò)硬的身體素質(zhì)，成為每次分隊(duì)的時(shí)候，最受歡迎的隊(duì)員。

有的時(shí)候一班和其他班打班級(jí)比賽的時(shí)候，總是會(huì)叫上趙安，已經(jīng)成為他們班的主力隊(duì)員之一。

如果說(shuō)趙安在班上的人氣還有一個(gè)起伏變化的話(huà)，那計(jì)嘉樹(shù)在一年一班那就是絕對(duì)的人氣王了。

章節(jié)目錄041音樂(lè)委員

從第一節(jié)音樂(lè)課開(kāi)始,計(jì)嘉樹(shù)就承擔(dān)起了音樂(lè)委員的職責(zé)。

首先是領(lǐng)唱的環(huán)節(jié)，音樂(lè)老師直接讓音樂(lè)委員出來(lái)幫忙。計(jì)嘉樹(shù)的音準(zhǔn)和平時(shí)自己唱歌的清亮嗓子一瞬間就捉住了所有人的耳朵,尤其是音樂(lè)老師。

雖然童聲具有很干凈、自然圓潤(rùn)、音域較高的特點(diǎn)，但大多數(shù)孩子對(duì)于自己聲音的把控并不那么精準(zhǔn)，尤其是一些長(zhǎng)音，經(jīng)常容易破音、走音。

但是音樂(lè)老師發(fā)現(xiàn)他剛一開(kāi)始彈琴，計(jì)嘉樹(shù)的歌聲就能和他的琴調(diào)完美契合,而且發(fā)揮的很穩(wěn)定。

這孩子肯定是會(huì)學(xué)過(guò)的。

音樂(lè)老師很滿(mǎn)意計(jì)嘉樹(shù)這個(gè)音樂(lè)委員,因?yàn)橹髸?huì)有班級(jí)合唱比賽,有計(jì)嘉樹(shù)在這個(gè)班，他就會(huì)輕松很多。

下課的時(shí)候,音樂(lè)老師還專(zhuān)門(mén)把計(jì)嘉樹(shù)留下來(lái)，問(wèn)了幾句。在得知計(jì)嘉樹(shù)還會(huì)彈鋼琴的時(shí)候,音樂(lè)老師便同意了計(jì)嘉樹(shù)在課間的時(shí)候使用鋼琴。

不過(guò)計(jì)嘉樹(shù)并沒(méi)有在課間主動(dòng)彈奏。雖然他的確很喜歡鋼琴,但是不能過(guò)分炫耀自己一直是計(jì)嘉樹(shù)他們家的家訓(xùn)之一。

反倒是音樂(lè)老師主動(dòng)讓計(jì)嘉樹(shù)幫他彈奏伴奏,他則在一旁講臺(tái)上指揮同學(xué)們唱歌,同時(shí)教導(dǎo)大家指揮的基本知識(shí)。

也是直到這個(gè)時(shí)候,班上的同學(xué)們才知道了計(jì)嘉樹(shù)還會(huì)彈鋼琴。

班上的同學(xué)們對(duì)于鋼琴特別感興趣,十分喜歡這種夠演奏出美妙音樂(lè),而且看上去特別優(yōu)雅的樂(lè)器。

平時(shí)都是音樂(lè)老師在彈鋼琴,他們也不好意思纏著老師彈鋼琴。

但如果是計(jì)嘉樹(shù)的話(huà)，他們就毫無(wú)顧慮了。平時(shí)計(jì)嘉樹(shù)就是一個(gè)特別好相處的人，成績(jī)也很好。哪怕有什么題都會(huì)做的趙安，他們還是更喜歡去詢(xún)問(wèn)計(jì)嘉樹(shù)。

萬(wàn)一計(jì)嘉樹(shù)有什么不懂的地方,他也會(huì)轉(zhuǎn)身詢(xún)問(wèn)趙安。趙安則會(huì)耐心地給計(jì)嘉樹(shù)解答。這樣一來(lái)，他們就能旁聽(tīng)計(jì)嘉樹(shù)專(zhuān)屬版本的趙安解答了。

雖然他們直接找趙安，趙安也不會(huì)拒絕給他們講題，甚至講解的內(nèi)容也一模一樣，沒(méi)有任何的保留。

但是一班所有人都確信，趙安在給計(jì)嘉樹(shù)說(shuō)話(huà)的時(shí)候，語(yǔ)氣絕對(duì)是不一樣的。具體哪里不一樣，他們也說(shuō)不清楚。

從某種角度說(shuō)，計(jì)嘉樹(shù)人緣這么好與趙安的關(guān)系密不可分。

所以此時(shí)知道計(jì)嘉樹(shù)會(huì)彈鋼琴后，所有人都開(kāi)始“點(diǎn)歌”了。雖然只有音樂(lè)課前后的十來(lái)分鐘，但是想點(diǎn)歌的同學(xué)可以說(shuō)是絡(luò)繹不絕。

一開(kāi)始只是課本上的歌曲，從小學(xué)到初中學(xué)過(guò)的歌曲，計(jì)嘉樹(shù)全部私下練習(xí)過(guò)。只要同學(xué)們報(bào)出歌名，計(jì)嘉樹(shù)就能直接彈奏。

發(fā)現(xiàn)計(jì)嘉樹(shù)的“特異功能”之后，同學(xué)們的熱情更加高漲了。點(diǎn)歌的范圍也不僅限于書(shū)本了，也有時(shí)下的流行歌曲。

、、……都是時(shí)下最熱門(mén)的歌曲。

雖然計(jì)嘉樹(shù)不一定學(xué)過(guò)，但是擁有絕對(duì)音感的他只要聽(tīng)過(guò)一遍，基本的主弦律就能聽(tīng)出來(lái)。至于其他的配樂(lè)、和弦，計(jì)嘉樹(shù)完全可以自行添加。

彈奏鋼琴的時(shí)候，計(jì)嘉樹(shù)還會(huì)一邊哼唱，臉上全是認(rèn)真與投入，是一種視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)的雙重享受。

看著計(jì)嘉樹(shù)被同學(xué)們圍著，趙安就在下面的椅子上看。

他并沒(méi)有去參與這件事情，經(jīng)過(guò)上次的考級(jí)之后，趙安再一次對(duì)計(jì)嘉樹(shù)說(shuō)了自己不想讓其他人知道他會(huì)彈鋼琴的事情，所以計(jì)嘉樹(shù)并沒(méi)有向任何人提過(guò)。

趙安仿佛在計(jì)嘉樹(shù)身上看到了自己的曾經(jīng)，因?yàn)殇撉俣蝗岁P(guān)注。不過(guò)趙安很快就否決了這個(gè)想法。

因?yàn)橛?jì)嘉樹(shù)并不是為了吸引大家的主意，而彈鋼琴。而是因?yàn)闊釔?ài)鋼琴以及原本身上那種天真吸引他人。

計(jì)嘉樹(shù)這樣真好，趙安心想。

趙安和計(jì)嘉樹(shù)兩個(gè)人的初中生活就這么有條不紊的進(jìn)行著。

“好想吃阿姨做的菜啊！”計(jì)嘉樹(shù)一邊吃著飯盒內(nèi)的食物，一邊和身邊的趙安抱怨。

幾個(gè)男生一起坐在六中食堂中，此時(shí)已經(jīng)十月下旬，天氣已經(jīng)開(kāi)始轉(zhuǎn)涼，大家坐在一起也不會(huì)覺(jué)得燥熱。

六中學(xué)校食堂就是最典型的大鍋飯，簡(jiǎn)單處理過(guò)的大量食材，然后在大型鐵鍋中悶炒燒蒸。

大量的食物堆積在一起難以分辨出什么時(shí)候已經(jīng)烹制好，為了防止食物中毒，所有的食物必須要經(jīng)過(guò)超長(zhǎng)時(shí)間的烹制。導(dǎo)致食物最后的口感完全失去了本身的特點(diǎn)。

至于味道之類(lèi)的就更不用說(shuō)了，盡可能簡(jiǎn)單的烹制手段、僅有醬醋鹽味基本的調(diào)味品而且還沒(méi)有辦法精準(zhǔn)控制。

如果是一年前的計(jì)嘉樹(shù)還能夠接受食堂飯菜，但沒(méi)有對(duì)比就沒(méi)有傷害。已經(jīng)被趙母喂養(yǎng)了一整年的計(jì)嘉樹(shù)，咀嚼著口中怎么都沒(méi)有辦法咬斷的rou絲，發(fā)出了哀嚎。

趙安聽(tīng)著計(jì)嘉樹(shù)的抱怨，突然想起一個(gè)事。

趙安的表哥趙達(dá)從暑假來(lái)蓉城后，就一直住在趙安家中。

近三個(gè)月下來(lái)，趙達(dá)對(duì)于自己手中的工作已經(jīng)完全熟悉，而且手中也攢了不少錢(qián)。出于各種考慮，趙達(dá)選擇了在北街附近租了一套房子，自己獨(dú)自生活。

趙達(dá)還專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了一個(gè)三輪車(chē)，這樣一來(lái)趙達(dá)只需要每天早上來(lái)趙安家來(lái)取鹵菜就可以了。不用每天花費(fèi)兩個(gè)小時(shí)在來(lái)回的路程上。

以趙安家與六中的距離，趙安完全可以每天回家出吃飯，只不過(guò)為了陪計(jì)嘉樹(shù)而選擇了在學(xué)校吃飯和午休。

聽(tīng)到計(jì)嘉樹(shù)開(kāi)始懷念自己母親的手藝，趙安