往下走，就看見(jiàn)教學(xué)樓對(duì)面，漆黑一片的教師辦公室里有幾束微弱的燈光，隱隱約約還能看見(jiàn)幾個(gè)人的身影。



    代飛第一反應(yīng)覺(jué)得可能是小偷，又擔(dān)心對(duì)方人多勢(shì)眾，也不敢打草驚蛇就放輕腳步緩緩地挪了過(guò)去……



    第二天，就傳來(lái)消息，說(shuō)是剛到學(xué)校來(lái)實(shí)習(xí)的邱老師把初三學(xué)生剛考完的模擬試卷保管得不翼而飛了，這讓還來(lái)不及評(píng)估學(xué)生的平均分?jǐn)?shù)能進(jìn)入哪所重點(diǎn)高中的教導(dǎo)主任氣得吹胡子瞪眼，大加指責(zé)現(xiàn)在的年輕人太沒(méi)責(zé)任心，并且勒令必須找到那批試卷，否則邱老師會(huì)受到嚴(yán)重的處分。



    看著滿臉眼淚的年輕老師，代飛想也沒(méi)想，就把前一晚看見(jiàn)的幾個(gè)偷摸進(jìn)辦公室的學(xué)生給抖了出來(lái)——其中就有孟磊。



    至于孟磊一個(gè)六年級(jí)學(xué)生，為什么要來(lái)偷初中學(xué)生的試卷，代飛并不清楚緣由，也與那時(shí)候的孟磊不熟，只是心想，這么個(gè)橫掃初中小學(xué)兩座學(xué)府的風(fēng)云學(xué)弟，估計(jì)是閑得慌，被那些學(xué)長(zhǎng)慫恿著來(lái)干點(diǎn)壞事消遣消遣。



    后來(lái)，邱老師為了表示感謝，告訴代飛自己有親戚在恒市的華大醫(yī)院上班，醫(yī)院具備做親子鑒定的條件，她可以讓在醫(yī)院的親戚幫代飛免費(fèi)做這個(gè)報(bào)告。于是，才有了后來(lái)的故事。



    看著笑意盈盈地給他們斟茶倒水的邱老師，代飛收回思緒，鄭重地跟她介紹了一下孟磊就是當(dāng)年的風(fēng)云學(xué)弟。



    邱老師失口笑道：“??？是你啊？你這氣質(zhì)看著也……也太不像當(dāng)年那個(gè)……那個(gè)小孩兒了，呵呵……不過(guò)，人都是會(huì)變的嘛?！?/br>


    看著兩人相視一笑的神情，邱老師感慨萬(wàn)千：“沒(méi)想到，你倆竟然會(huì)走到了一起，還成了……情侶，哎，話說(shuō)回來(lái)，孟磊當(dāng)年雖然只在曙光小學(xué)呆過(guò)一年，可兩座學(xué)校風(fēng)云榜人物里，他那一年內(nèi)都是穩(wěn)居榜首?。　?/br>


    代飛忍住笑意，眼睛彎了起來(lái)：“邱老師，您都說(shuō)他是風(fēng)云榜榜首，我怎么也得蹭蹭熱度啊?！?/br>


    邱老師捂唇輕笑：“你倆……哎，你倆這算不算是不打不相識(shí)？嗯……也不對(duì)，應(yīng)該叫不是冤家不聚頭，呵呵……”



    孟磊勾唇笑道：“是命中注定。”



    邱老師看著倆人，笑容溫和：“是啊，不過(guò)看著你現(xiàn)在過(guò)得好，我就放心了?！?/br>


    把鬢間的散發(fā)捋了捋，邱老師輕嘆一口氣：“代飛，我一直都挺想跟你說(shuō)的，當(dāng)年的事情都怪我，要不是我……哎，我也是好心辦壞事，害得你……我一直想跟你道歉，但是也不知道你轉(zhuǎn)校去了哪里，去你們家就聽(tīng)他們說(shuō)你被送走了……”



    代飛笑容不變，用眼神安撫邱老師：“老師，當(dāng)年的事我一直都很感激您，我知道您是想幫我?！?/br>


    邱蓉老師自責(zé)道：“我也不知道哪里出了問(wèn)題，要不你再換個(gè)地方重新做一次鑒定，現(xiàn)在的技術(shù)更先進(jìn)，肯定不會(huì)出問(wèn)題，當(dāng)年肯定還是技術(shù)達(dá)不到的原因?！?/br>


    代飛笑了笑：“結(jié)果就是那樣，我也沒(méi)有必要再糾結(jié)，何況……我現(xiàn)在挺好的。”



    一直在旁邊沒(méi)說(shuō)話的孟磊突然插話：“不好意思，邱老師，我想問(wèn)個(gè)問(wèn)題。”



    邱老師愣了片刻，回答：“噢，好的。”



    代飛內(nèi)心卻突然“咯噔”了一下，似乎猜到了孟磊要問(wèn)什么，把手中的茶杯攥緊，看向孟磊。



    孟磊的聲音格外用力，問(wèn)：“當(dāng)年……用來(lái)做鑒定的東西，您，是一直自己拿著的嗎？”



    邱老師疑惑不解：“什么意思？”



    代飛此時(shí)手心里已經(jīng)沁滿了汗，仿佛是怕自己一個(gè)手抓不住茶杯，便把兩個(gè)手交叉緊緊地圈著，眼睛卻緊盯著坐在自己對(duì)面的老師。



    孟磊加重語(yǔ)氣：“我的意思是，那東西您是否曾經(jīng)經(jīng)過(guò)其他人的手？”



    這樣沉而有力的一句話，不僅在喚醒邱老師的記憶，也敲打在代飛那顆原本已經(jīng)放棄追究真相的心上。



    邱蓉老師頓時(shí)明白過(guò)來(lái)，看著兩個(gè)人的神情，緊張了起來(lái)：“我……我沒(méi)給別人啊，我拿到代飛給我的東西之后，我就拿辦公室……我自己的柜子里鎖起來(lái)了，第二天放假就直接送去醫(yī)院了。”



    孟磊想了想，問(wèn)：“邱老師，這很重要，麻煩您再想想，那東西被鎖起來(lái)之前，您、見(jiàn)過(guò)誰(shuí)？或者說(shuō)，有沒(méi)有發(fā)生過(guò)什么奇怪的事情？”



    邱老師：“我……”



    代飛拉住孟磊：“你……”



    畢竟過(guò)了十幾年，人的長(zhǎng)相都會(huì)發(fā)生變化，讓人乍一眼都無(wú)法確定是不是當(dāng)年的那個(gè)人，何況還是一個(gè)瞬間發(fā)生的事情，盡管這個(gè)“小事情”會(huì)影響到某些人的一生，也無(wú)法改變，記憶會(huì)隨著時(shí)間消散的殘忍事實(shí)。



    邱老師有些痛苦地用手敲打著自己的太陽(yáng)xue，嘴里斷斷續(xù)續(xù)：“發(fā)生過(guò)什么……見(jiàn)過(guò)誰(shuí)？我……我到底見(jiàn)過(guò)誰(shuí)呢？到底……”



    代飛站起身，伸手拉開(kāi)邱老師正在敲打自己頭部的右手：“邱老師，記不清了就不要勉強(qiáng)自己，都過(guò)去那么多年了，我都不記得當(dāng)年的事情了，何況您呢，我都忘了，您就不用再記著了?！?/br>


    孟磊抿了抿唇，想說(shuō)什么，代飛握住他的手，沖他彎起了眼睛，勾了勾嘴角，孟磊看著代飛眼睛里的情緒，許久，才回握住他，抱歉地對(duì)邱老師說(shuō)：“不好意思，邱老師，是我心急了，您不用自責(zé)，學(xué)長(zhǎng)他……已經(jīng)放下了。”



    道再見(jiàn)時(shí)，邱老師依然一副懊惱自責(zé)的模樣，讓代飛一時(shí)頗有些于心有愧，只能嘆氣念叨孟磊干嘛那么逼人家一個(gè)弱女子。



    雖然知道孟磊為什么會(huì)突然這么失了分寸，可還是會(huì)覺(jué)得有些愧對(duì)邱老師，畢竟她當(dāng)年是唯一一個(gè)不清楚背后的故事卻二話不說(shuō)地就相信自己和母親的人。



    入夜，兩人就躺在床上抱著，聊那些年孟磊在學(xué)校干的那些糊涂事，聊著孟磊當(dāng)年和那些學(xué)長(zhǎng)逃課去鎮(zhèn)上的網(wǎng)吧上網(wǎng)被邱老師撞見(jiàn)，第二天邱老師就狀告到他們老師那里，從而讓那些學(xué)長(zhǎng)慫恿著孟磊一起去偷試卷試圖報(bào)復(fù)老師，代飛笑著說(shuō)：“你們這些熊孩子真是……”



    一句話還沒(méi)調(diào)笑完，床頭的電話就響了起來(lái)，一看是肖清民打來(lái)的，代飛忍不住納悶這人怎么這么晚給自己打電話，接聽(tīng)后里面就傳來(lái)邱老師激動(dòng)地聲音，在安靜的夜晚振的電話這邊的人，心都顫了起來(lái)：“我想起來(lái)了！那天，我見(jiàn)過(guò)教導(dǎo)主任和校長(zhǎng)……還有你們班的張茂同學(xué)！”



    代飛手機(jī)差點(diǎn)沒(méi)拿穩(wěn)，孟磊拿過(guò)去，打開(kāi)擴(kuò)音，女人的聲音頓時(shí)充斥了整個(gè)小小的臥房：“那天教導(dǎo)主任急急忙忙叫我去校長(zhǎng)辦公室去談初三畢業(yè)生要加課的事情，因?yàn)槭堑谝淮未_定讓我上大課，所以我印象很深刻。我記得我來(lái)不及鎖東西，就被主任叫走了，回來(lái)后，就發(fā)現(xiàn)那個(gè)張茂在我們老師的辦公室里走出來(lái)，我當(dāng)時(shí)以為他是來(lái)找別的老師的，就沒(méi)多想，回去就把東西給鎖自己