們這些企業(yè)?，F(xiàn)在連這位蘇老師辦的培訓班，也都是頂尖大學大學生，反而比自己用人還要寬裕。

    不過到時候倒是可以看看其他大學有沒有需求。先安排進元華工作，隨后還可以資助他們留學。慢慢的，這些人才就和元華綁在一起了。

    他微微一笑，又想起一個事兒，問蘇青玉，“聽說，國內要安排留學生赴美了，蘇老師知道嗎？”

    蘇青玉還真不知道。

    “元先生，這消息確定嗎？”

    元歸點頭，“這消息確定，我們元華也從中做了點工作。而且元華還會為留學生出資，給他們提供生活費，讓他們在國外生活無憂無慮?！?/br>
    “元先生高義?！?/br>
    元歸笑了笑。

    錢當然不是白出的。這錢他也和國家商量好了，這些資助屬于自愿原則，自愿接受資助的這批學生出國之后，如果回國，可以選擇在元華工作。也可以直接為國家工作，這屬于好處。但是壞處就是，如果他們選擇留在外面，元華可以向這些留在外地的學生追求賠償。

    畢竟人總不能只得到好處。

    他問道，“蘇老師會出國留學嗎，雖然你之前寫過文章，但是我相信，出國留學應該是你能接受的?！?/br>
    “國外確實技術和知識更加先進，我本人也很支持出去留學，學習先進知識，不過我不準備出去，我在國內還有工作。”

    她學經濟學，也不準備做這方面的學術研究，實在不必將時間花在這些上面。國內的知識夠用了。她還具備大幾十年的發(fā)展知識。

    元歸也早就猜到這個結果，也沒覺得失望。

    他就是好奇，錢和留學機會都打動不了這位蘇老師。

    這個國家到底有什么吸引力，將她緊緊的吸引住了。

    ……

    從元歸這邊得到可以留學的機會之后，蘇青玉倒是也沒怎么擔心了。

    她也想開了，愿意回來的人，必定會回來，誰也攔不住。

    實在一心不想回來的人，拉也拉不住，倒不如好好的培養(yǎng)國內的人才，好好搞好國內發(fā)展，等國家發(fā)展壯大了，人才自然會留在國內了。

    不過這倒是給她提了個醒，等了留學熱一起來，以后對外語需求就更多了，甚至馬上改革開放，有些有條件的人也準備往外去的。

    到時候白天還可以開一些外語班，針對一些有需要人。

    當然，這些都得等正式開班之后，一切穩(wěn)定了才能安排。

    蘇青玉回到學校的時候，針對培訓班老師的招聘考核已經結束了。

    一群學生會的成員連試卷都批改出來了，還在反復核查，怕出錯。

    蘇青玉一回來，他們就把這分數(shù)和名單給蘇青玉看。

    蘇青玉道，“成績是很優(yōu)秀，就是不知道能不能講好課。所以還得考核他們課堂情況。到時候通知他們的時候，也得說清楚我們的考核機制，每個月都要考核他們的授課情況的。如果做的不好，就不能做了。咱們雖然是為了勤工儉學，但是也不能不尊重付了學費的學生。也不能砸了我們京大的名字?！?/br>
    她這要求得到學生會所有成員的認同。

    他們京大還真有這樣的人，比如數(shù)學系的學霸，人家覺得普通人智商不行，交流都懶得交流。聽說班上有人問他怎么答題的，這學霸只寫了個答案，至于結果，懶得寫，“這么簡單還要寫？”

    這樣人要是去當老師，學生們都得哭。

    于是通知這些被錄取的學生的時候，都多叮囑了一句，得考核的，自己做好授課準備，不要自己是聰明學生，就把所有學生當聰明學生了。說句直白的，人家聰明學生沒準都不用上輔導班，真上輔導班的，就是因為成績不理想。別到時候講的學生聽不懂，那就壞事兒了。

    學生們也樸實，覺得學生會這要求沒毛病。自己拿了錢教書，總不能混日子。他們可是教要高考的學生的。自己混日子，耽誤別人上大學，這可是大事兒。

    這些被錄取的學生立馬給家里寫信，讓將自己之前復習的課本，以及學習筆記記過來。

    準備利用自己之前的高考復習情況，重新準備一份教案，要將自己的知識和學習方法傳授給自己的學生們。

    自己的學生……自己這都要當老師了啊。一時間心里還有些小激動。也有了責任感。

    輔導班老師，學生，培訓地點都準備妥當后，國慶節(jié)也到了。

    這次學校國慶慶典，學生會也是出了大力氣的。

    準備節(jié)目，準備場地，讓大學恢復上課之后，第一個國慶慶典，辦的熱熱鬧鬧。

    這次文學系還出了個好節(jié)目，

    使用話劇的形式表演出來的，以一群鄉(xiāng)下知青為主角，表演出當時恢復高考之前以及恢復高考之后的情景。

    當臺上一個女知青高興的高舉著手搖晃著，大聲的告訴遠方還在勞作的年輕人們，“恢復高考了，能上大學了！”

    下面很多學生都流起了眼淚。

    都感覺看到了那時候的自己。

    一樣激動的心情，一樣熱切的渴望。

    這場話劇，讓學校里差不多忘了那段艱苦歲月的年輕人們又想起來了，想起自己這讀書的機會是多么來之不易。是自己曾經多少個日日夜夜的埋頭苦學才考出來的。

    讓一小部分差點放松學習心情的人，又開始重視起來。

    金校長夸贊道，“這節(jié)目編的好。演的也好?！?/br>
    高校長道，“聽說是學生會蘇青玉寫的大綱，讓文學系的學生編的故事。說是為了憶苦思甜。”

    金校長點頭，“這想法很好，人在安逸的環(huán)境時間長了，就會慢慢改變，變得不像曾經的自己了。這樣很好，偶爾的提醒一下，也不能松懈了。”

    高校長深以為然。

    別的不說，文學系之前還掀起過一股文藝風，這些學生們學人家寫什么詩歌情書之類的。搞文學創(chuàng)作倒是沒問題，可是一心沉迷其中，還以為來證明自己的才華，反而誤了專業(yè)知識，那就不好了。

    因為學校領導都滿意，國慶慶典結束之后，學生會就收到了學校的獎狀了。

    “優(yōu)秀學生組織?！?/br>
    這可光榮了。

    學生會還是第一次得這樣的獎狀呢。縱觀以前，那都是沒有的。

    高校長還特地找蘇青玉談話了，說這個獎狀不止是為了這次慶典，還因為學生會組成以來，對學校工作做出的好成績，以及培訓班的建立。

    “金校長時候，你們很不錯，能夠在段時間之內完成這么多的工作，還能不耽誤學業(yè)，很難得。也叮囑你們除了完成工作的同時，學業(yè)也是萬萬不能耽誤的。”

    蘇青玉高興不已，趁機道，“高校長，我們學生會的宗旨就是，自己學的好，然后幫助別人也學得好。當然，我覺得光靠