“以后滄淳來(lái)了，你可以要小心，暴徒和無(wú)可匹敵的獸在一起就是無(wú)敵的?！闭f(shuō)完安洛先王就關(guān)掉了通訊，一點(diǎn)都不覺(jué)得自己斷定教導(dǎo)長(zhǎng)會(huì)失敗這件事有什么不好的。

教導(dǎo)長(zhǎng)對(duì)于自己不被看好并不生氣，離開(kāi)隱秘頻道的通訊房間，到了戶外一個(gè)，已經(jīng)是夜里了。梳洗之后上了床，但是怎么也睡不好，今天聽(tīng)到的事情已經(jīng)很讓震驚了，“阿薩.凱德莫納，滄淳.昂司列琺?！蹦钸@兩個(gè)名字，在幼齡的時(shí)候就對(duì)帝國(guó)做出了卓越貢獻(xiàn)的兩個(gè)人，其中一個(gè)人來(lái)到了研修院，還心懷叵測(cè)，另外一個(gè)還沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但是從聽(tīng)聞里就知道，那是一個(gè)多么護(hù)主的管家。

這邊教導(dǎo)長(zhǎng)在床上想了大半夜，有關(guān)阿薩的豐功偉績(jī)和想著阿薩會(huì)做什么，直到后半夜實(shí)在是不行了，才睡過(guò)去，不過(guò)才兩三個(gè)鐘頭，鬧鐘就響了，無(wú)奈的教導(dǎo)長(zhǎng)就算再困也要起來(lái)，作為研修院的最高教導(dǎo)長(zhǎng)，他得有個(gè)表率才行。

阿薩一夜好眠，神清氣爽的出門，昨天阿薩的暴揍教官的行為已經(jīng)傳遍了研修生和教官之間，研修生們都對(duì)阿薩投以敬佩和感激的目光，要知道，學(xué)習(xí)核力他們可沒(méi)少被教官摧殘，如今有人反過(guò)來(lái)摧殘教官，他們覺(jué)得大仇得報(bào)，自然感激。

教官們對(duì)阿薩的視線多帶著考究，阿薩昨天說(shuō)他是核力的創(chuàng)始者之一這件事也在今日早回的時(shí)候被教導(dǎo)長(zhǎng)給正式，阿薩以后的教育章程，教導(dǎo)長(zhǎng)啟用了特權(quán)，對(duì)此，大部分教官都沒(méi)有反對(duì)，那少部分的票數(shù)在教導(dǎo)長(zhǎng)的特權(quán)下，也沒(méi)有發(fā)揮作用。

阿薩進(jìn)了教室，坐在位置上，吉恩皇子一群人將阿薩包圍起來(lái)，形成了教室中的一個(gè)特殊圈子。

教官上課的精力有一部分被分在了阿薩的身上，他昨天的偉業(yè)非常讓人在意，而且教導(dǎo)長(zhǎng)動(dòng)用的特權(quán)，說(shuō)明這人的身上還有更多他們不知道的東西。能夠遇到這樣資質(zhì)出眾的學(xué)生，是每一個(gè)老師的驕傲也是災(zāi)難。

第一節(jié)課結(jié)束，阿薩得到了教官的知會(huì)，讓他去教導(dǎo)長(zhǎng)辦公室一趟，阿薩安撫住，因?yàn)闇娲静辉诙胍黄鸬囊恍┤酥?，跟在教官身后，行走在龐大的研修院里，眼睛四處看看，熟悉道路，也是在欣賞風(fēng)景，一點(diǎn)緊張感都沒(méi)有。

研修院和凱德莫納王家的建筑風(fēng)格不同，為了眾多的地之民研修生著想，研修院的建筑物是格局特殊的房屋結(jié)構(gòu)，而不是其他緹雷人按照自己喜好而弄成了的各種花樣，當(dāng)然這其中也有一部分想要感受地上風(fēng)格的緹雷人在里面的作用，才讓研修院的風(fēng)格更加偏向地上世界。

敲門，在教導(dǎo)長(zhǎng)的許可下，帶路的教官把們打開(kāi)，得到語(yǔ)允許之后，阿薩進(jìn)入了教導(dǎo)長(zhǎng)室，這個(gè)會(huì)讓一般學(xué)院失去勇氣，膽怯的地方。帶路的教官關(guān)門離去，教導(dǎo)長(zhǎng)是只剩下阿薩和教導(dǎo)長(zhǎng)兩人。

“請(qǐng)坐?！苯虒?dǎo)長(zhǎng)將手上正在批閱的文件一方，招呼阿薩坐下之后，也起身往阿薩這邊走。

阿薩不客氣的坐下，“我這里有花茶，蜂蜜茶，想喝什么?！?/br>
“一杯清水?！睂?duì)于那些好樣繁多的茶類，阿薩的興趣不大，平時(shí)都有滄淳準(zhǔn)備合乎他口味的飲品，他從沒(méi)cao過(guò)這份心。

教導(dǎo)長(zhǎng)沒(méi)有強(qiáng)制阿薩接受，為阿薩倒了一杯清水，為自己倒了一杯花茶，坐在了阿薩的對(duì)面。

坐好之后，教導(dǎo)長(zhǎng)就開(kāi)始步入主題，“我昨天從安洛先王那里聽(tīng)到了很多關(guān)于你的事情?！?/br>
“哦?！鄙狭艘还?jié)課，沒(méi)有喝水的阿薩喝了一口水，對(duì)于教導(dǎo)長(zhǎng)的話不可置否。

倒還真是一個(gè)不在意的人。教導(dǎo)長(zhǎng)嘴角的微笑很是溫和。

“作為研修院的教導(dǎo)長(zhǎng)有個(gè)特權(quán)，”很是又讓人好奇的語(yǔ)氣，可惜阿薩不為所動(dòng)，不論是什么特權(quán)，他要達(dá)到的目的只有一個(gè)，在對(duì)方?jīng)]有掀開(kāi)底牌之前，顯得急切不是智者所為。見(jiàn)阿薩依舊沒(méi)什么變化，教導(dǎo)長(zhǎng)也不吊人胃口，“對(duì)于有天賦的學(xué)生，可以讓其在研修院里自由學(xué)習(xí)。”

“只是這樣？”阿薩靠在椅背上，對(duì)于這樣的特權(quán)根本不放在眼里。

“那么，你想要什么？”教導(dǎo)長(zhǎng)的態(tài)度確實(shí)沒(méi)把阿薩當(dāng)做小孩，而是在一個(gè)平等的位置上。

“你知道了我的事情，也該知道了滄淳。”不是疑問(wèn)，阿薩很肯定，在他做過(guò)的事情當(dāng)做，滄淳占據(jù)了重要的位置。

“你想要那個(gè)滄淳入學(xué)？”果然如同安洛先王所說(shuō)，阿薩還沒(méi)有放棄。

“是?！睕](méi)有退縮，也沒(méi)有被拆穿的心虛示弱，甚至對(duì)教導(dǎo)長(zhǎng)是怎么知道的，猜都沒(méi)想猜，沒(méi)有半點(diǎn)的好奇?！坝眠@個(gè)特權(quán)交換如何？”試探嗎，不，只是爭(zhēng)取一個(gè)可能，盡管很低。

“當(dāng)然不行?！苯虒?dǎo)長(zhǎng)果斷的拒絕。

“那就算了?！卑⑺_一樣果斷的回答，沒(méi)有再次爭(zhēng)取，“既然是自由學(xué)習(xí)，那么就是說(shuō)我在研修院可以去聽(tīng)任何我想聽(tīng)的課，或者不去?！?/br>
“當(dāng)然可以，不過(guò)每年我們都會(huì)給你安排特別考試，課題你可以自己挑選。”教導(dǎo)長(zhǎng)補(bǔ)善阿薩的說(shuō)法。

看來(lái)不用逃課到亞多的實(shí)驗(yàn)室了，這樣的自由更加方便。

教導(dǎo)長(zhǎng)站起來(lái)，從桌上拿起一份文件，上面是阿薩成為特殊學(xué)生的許可，還有阿薩必須注意的事項(xiàng)，阿薩看了一下，沒(méi)什么會(huì)妨礙到自己的，大方的在上面簽下了名字。

“教導(dǎo)長(zhǎng)還有其他的事情嗎？”簽完之后，阿薩問(wèn)道，很是想走人的感覺(jué)。

“沒(méi)有了?！苯虒?dǎo)長(zhǎng)表示沒(méi)事了。

“那么我告辭了?！辈坏戎魅粟s客，阿薩主動(dòng)走人。

教導(dǎo)長(zhǎng)讓阿薩隨意，阿薩就離開(kāi)了教導(dǎo)長(zhǎng)室。在阿薩離開(kāi)之后，教導(dǎo)長(zhǎng)放下了茶杯，臉上露出了思索。

按照安洛先王的描述，阿薩不是那么容易放棄的人，這樣簡(jiǎn)單的放棄，說(shuō)明絕對(duì)有后手，但是阿薩會(huì)做什么，安洛先王摸不到頭腦。

阿薩離開(kāi)教導(dǎo)長(zhǎng)室之后并沒(méi)有回到教室，而是在研修院閑晃，實(shí)際實(shí)在觀察情況，要做到什么程度呢。阿薩危險(xiǎn)的笑著。

中午的時(shí)候，阿薩和吉恩皇子等一伙人齊聚，財(cái)大氣粗的他們?cè)侔艘粋€(gè)場(chǎng)子。

“老大，教導(dǎo)長(zhǎng)教你去是什么事？”吉恩大有一副教導(dǎo)長(zhǎng)如果對(duì)阿薩不敬，他就沖去揍人的沖動(dòng)架勢(shì)。

“我得到了自由學(xué)習(xí)的許可?！边@個(gè)特權(quán)在研修院很少被動(dòng)用，但是動(dòng)用這個(gè)特權(quán)的人都是緹雷歷史上的杰出人士，吉恩等人哦了一下，但是并不多加驚奇，在他們的眼里，阿薩絕對(duì)有這個(gè)資格。

“亞多，我要的東西都