楊剪在大約凌晨兩點回到青崗鄉(xiāng)，平日白天要上課，周末還要跋山涉水地家訪，勸人把孩子送回來上學(xué)，他要進(jìn)城往往就要趁放學(xué)之后那點時間，再耗到這個點鐘實屬常見。一般這樣就睡不著了，況且他平時也沒有強烈睡意，卸好了貨他就去鄉(xiāng)政府門口還了車，把鑰匙放在保安室，之后沿山路慢悠悠地逛回了學(xué)校。



    路不短，上坡下坡又費事，大約要走上三十分鐘。這一路是寂靜的，枯燥的，唯有林木的葉片被月光照得幽亮，人的影子印在土地上，清晰而濃郁。楊剪非常喜歡這段路，每當(dāng)他腰間別著彝刀的重量，抬眼去看流云，看到寬廣的銀河，他就會恍然間以為自己已被抹去了物種和定義，變成一個村夫，或是一頭野獸。變成幾十年幾百年前在此處行走的人。他是什么都無所謂了。路挨著山壁，只有幾尺寬，下面就是吃人的河，仍然可以走，仍然沒什么可憂愁。



    哦，對了，除去直至天明也不到訪的睡意。



    如果那個人真了解自己，他想，最好再寄點安眠藥過來。



    至于煙就算了，自己可以買，也給自己嚴(yán)格規(guī)定好了一晚上再無聊也最多抽五根。這夜他又靠著五根香煙熬到起床鈴響，其他幾位老師組織學(xué)生吃早飯時，他一個人在cao場上擺好四個紙箱，靜靜等著徐荔帶學(xué)生們來領(lǐng)東西。



    徐荔比楊剪大上半歲，也比他早來半年，在成都讀的大學(xué)，念的中文系，就是本地人，負(fù)責(zé)青崗中學(xué)全體學(xué)生的語文音樂和美術(shù)。相比楊剪的數(shù)理化跟英語，這三門學(xué)科似乎更討人喜歡，笑容甜美聲音溫柔會講地道方言的女老師似乎也比每天除了上課內(nèi)容和某些難以理解的笑話之外半句話不多的冷臉男更好親近。



    因此，毫無懸念的，無論是剛上初一的還是馬上要畢業(yè)的，孩子們都更喜歡徐荔。



    楊剪認(rèn)為這叫膚淺。



    眼見著，徐荔過來了，身后小鴨子似的跟了一群小孩兒，全校統(tǒng)共也就這么七十多個，一個個矮瘦得與小學(xué)生無異。只見鴨子們嘰嘰喳喳地排好隊，從楊剪手里拿過作業(yè)本時怯生生地眨眼睛，說謝謝老師，從徐荔手里接鉛筆就樂開了花。楊剪知道他們開心，拿筆記本眨眼也開心，于是就只是好脾氣地笑笑，對那些跟自己比較熟稔的學(xué)生，他會輕輕拍一拍肩膀。不得不承認(rèn)徐荔的確也是個細(xì)心人，那些讓小女孩兒害羞的衛(wèi)生用品，她單拿出一個箱子收在自己身后，用文具拆下來的包裝紙遮住，大概是打算以后單獨給。



    “那里，那是什么，”有學(xué)生突然開口，好比發(fā)現(xiàn)了什么寶藏，“那里寫了楊老師收！”



    楊剪松了口氣——還以為女孩兒們的秘密被哪個渾小子揭開了呢。



    “對啦，就是送給楊老師的禮物，”徐荔循循善誘，“楊老師大半夜的，繞過好幾座大山，到縣城取回來這些，再把它們當(dāng)做禮物送給大家，我們應(yīng)該怎么樣？”



    “謝謝楊老師——”孩子們齊聲道。



    排在楊剪面前的小男孩——十五歲才讀初一并且總是畫不出受力分析圖的那個，笑得臉蛋紅撲撲的，在被拍肩膀時，摸了楊剪眉毛一把。



    “老師也笑一笑嘛?！彼÷曊f。



    我沒笑么？楊剪想。



    徐荔正好把人逮住，道：“曲比日，最近你聽課很認(rèn)真，上個星期我們才學(xué)過一首詩，專門講我們蜀道的崎嶇崢嶸，不可凌越，你來講講它的第一句是怎么說的？”



    曲比日臉更紅了，愣在原地囁嚅，求助似的望向楊剪。楊剪暗自嘆氣，學(xué)過太久，一時間他只能想起詩名，其他也記不起了。



    班長在后排高聲救場：“噫吁嚱，危乎高哉！”



    “蜀道難，難于上青天！”孩子們一同背出了下一句。



    楊剪有點意外，這群小鴨子學(xué)語文的勁頭還真是強！也就只有在自己示范實驗或是模擬某些奇怪現(xiàn)象的時候，他們能對物理這么感興趣。



    物理明明是門優(yōu)美的學(xué)科啊，美極了，愛因斯坦把它學(xué)得比其他人都明白，再講宗教感情，就說是“以其最原始的形式接近我們的心靈的最深奧的理性和最燦爛的美”，阿西莫夫當(dāng)然也用了物理學(xué)原理說明，科幻的奇詭宏大不僅存于幻想……他又在想那些書了。



    寄書的人關(guān)心他的嗓子，他的血，他的大腦。



    他不愿再往下想了。



    似乎上周的進(jìn)度也就只背了這么兩句，徐荔又開始趁熱打鐵地介紹起此詩的創(chuàng)作背景，什么恢弘的浪漫主義代表作啊，什么偉大的浪漫主義詩人啊……



    問君西游何時還？畏途巉巖不可攀。楊剪又撿回了兩句。他想那條懸在江上的盤山路的確是難走。再就是……但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。



    接下來呢？



    又聞子規(guī)啼夜月，愁空山——楊剪把又一冊練習(xí)本放到一雙稚嫩的期待的打開的手中。



    徐荔還在講，李杜李杜，杜是杜甫，李就是我們這首詩的作者，他是誰呢？



    問題太簡單了，提示到這份兒上，一呼百應(yīng)。



    楊剪聽到這個名字，也偏偏在同時，想起了下一句詩：蜀道之難，難于上青天——



    使人聽此凋朱顏。



    以前掛在嘴邊的倒背如流的，這是才想起來啊。是嗎。



    楊剪仍然覺得自己是個記性很差的人。



    



    



    第48章三萬里風(fēng)



    二零一一年六月二十一日。



    下午兩點。



    烈日暴曬。



    李白釘在貼滿棕紅色瓷磚的校門前，仰臉望著頭頂四個大字——青崗中學(xué)。



    上課鈴正在狂響。



    他與校舍之間隔了一個cao場，但這cao場實在太小，鈴聲一停，李白甚至可以聽見教室里的吵嚷聲，一個門，兩個門……和印象中一樣，那排小平房的確只有四間教室，光線太刺人，李白細(xì)瞇起眼睛，還沒來得及看清每扇門里的情況呢，一個小男孩“噌”地從他身旁躥過，徑直奔向第二間，帶起一路的塵土，又在門前緊急剎車，站軍姿似的兩腳一跺。



    這間小小的學(xué)校已經(jīng)完全靜了下來。



    “楊老師！”他氣喘吁吁。



    “給meimei煮藥，我來晚了！”同時嗓門嘹亮。



    李白覺得自己應(yīng)該沒有聽錯。



    他看見小男孩走進(jìn)那個黑乎乎的門洞。只怪陽光太亮了，他依然看不清門里的任何。汗水滑落額頭，蟄進(jìn)眼眶，膝蓋上方才在村口躲狗摔破的傷口嵌進(jìn)砂土，隱隱作痛，他發(fā)覺自己邁不動步子，也在這一天以內(nèi)第十一次想到，如果年初時，在那曲，祝炎棠的腰沒摔斷，那么現(xiàn)在的一切也許都不會發(fā)生。



    跟劇組跑了這么多年，北疆非洲秦嶺深處都跑過了，那曲還是頭一個讓李白病了一周才適應(yīng)環(huán)境投入工作的艱苦地界。從一零年夏季開始，主要拍攝地就在靠近唐古拉