梔jiejie回去吧，不用管我哦?！?/br>
    整個節(jié)目組都驚呆了。

    這還是多奇嗎？

    ……

    吃過午飯的下午人都懶洋洋的，最適合講故事，時梔給多奇講了神話，其中涉及到天堂地獄。

    多奇突然詢問時梔，“時梔jiejie死了以后，會去天堂還是地獄？”

    小孩對生死概念比較模糊，時梔也沒有去較真。

    “天堂吧?！?/br>
    “問這個做什么？”

    多奇搖了搖頭，沒有回答。

    不過攝像師發(fā)現(xiàn)他在日記本上寫著些什么，鏡頭對焦一看，多奇是這樣寫的――

    那希望我死了之后能下地yu(獄)。

    因為年紀小，地獄的獄字不會寫，還用了拼音。

    愿地獄沒有時梔。

    第20章 不想爆紅第二十天

    攝像看清楚多奇寫下的字之后, 笑得差點連攝像機都沒拿住，笑到手抖。

    他們是經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的，一般不會笑, 除非忍不住。

    時梔在小朋友心中到底是一個怎樣的存在？

    多奇在詢問時梔去天堂還是地獄, 得知時梔去天堂之后，他居然許愿下地獄！

    時梔一邊翻弄著神話書的書頁，一邊看著在那邊寫寫畫畫的多奇，安靜下來的多奇確實看著很討人喜歡。

    他戴著畫家帽把凹下去的那塊頭發(fā)給遮擋了, 露出來的是卷發(fā), 臉頰兩邊rou鼓鼓的，看起來很好捏的樣子，睫毛長長的, 像兩把小扇子。

    時梔有點滿意：這才是合格的室友嘛。

    她不認為小孩什么都不懂, 他們遠遠比大人想象中的要懂的多，能夠敏銳的感知周圍人的情緒, 如果得知對方對她無奈又縱容，那她就會肆無忌憚，畢竟你會包容她不是嗎？

    時梔就想告訴多奇, 她不管別人怎么樣，反正她不是那個會縱容他的人。

    現(xiàn)在出來成效了。

    ……

    節(jié)目組編導(dǎo)私下詢問導(dǎo)演，“你說時梔這算不算恐嚇小朋友？”

    導(dǎo)演，“你有證據(jù)嗎？”

    哪里有證據(jù)，讓多奇吃蘋果算恐嚇, 還是給多奇做三明治算恐嚇？

    時梔絕就絕在讓人完全挑不出來一點毛病, 光從文字描述覺得她是一個中規(guī)中矩, 還算比較負責(zé)任帶娃的嘉賓，按時給做飯看, 按照正常流程走，但如果看了視頻片段，就怎么看怎么怪。

    導(dǎo)演一個成年人都被時梔暴躁制造三明治的那三拳給整懵了。

    “時梔真的太有意思了，是誰提議讓我請她上節(jié)目的，快出來挨親！”

    導(dǎo)演看著已有素材拍了拍腿，他已經(jīng)可以預(yù)想節(jié)目播出之后的效果。

    肯定非常不錯！

    都走溫柔說服路線有什么用，溫柔路線可以把小惡魔給整治的服服帖帖嗎？不可以！也并沒有什么亮點，現(xiàn)在好了，時梔帶娃全集亮點！

    節(jié)目組工作人員看了一眼導(dǎo)演胡子拉碴的臉，默默地假裝沉迷工作，并不想去認領(lǐng)那個吻。

    ……

    在短短的兩天相處中，多奇就發(fā)生了翻天地覆的改變。

    從一個不老實吃飯，睡覺前鬧騰，時不時還要整點惡作劇，按照心情好壞來看要不要叫人的“問題小孩”，變成了每天到飯點就給自己戴上兒童圍兜，乖巧坐在椅子上等開飯，睡覺自己給自己唱安眠曲，看到誰都甜甜笑的天使。

    實現(xiàn)了全自動娃帶自己服務(wù)，就連衣服也不需要編導(dǎo)幫忙穿了。

    不過這是個誤會，時梔沒打算管的那么仔細，只是那天經(jīng)過多奇房間，看到編導(dǎo)給多奇穿衣服，就瞅了一眼，這一眼對幼小的多奇來說仿佛驚天霹靂。

    多奇：?。?！

    她是對他這么大還在讓別人幫忙穿衣服感到不滿嗎？

    多奇當(dāng)場急忙擺手表示他不需要編導(dǎo)幫忙穿衣服了，為了能夠更好的穿上衣服，夜深人靜的時候他在小床上還進行了好幾遍演習(xí)，跟衣服較真。

    好在結(jié)果還是不錯的，時梔后面在對方邀功式的注視下，也敷衍的夸贊了兩句。

    “哇，多奇真乖，多奇真棒，六歲就會自己穿衣服了呢?！?/br>
    多奇紅著臉用腳在地上畫圈圈：其實他也就一般般棒。

    多奇在轉(zhuǎn)性之后，跟時梔的相處很融洽，導(dǎo)演說不上來這兩個人是什么相處模式，他總覺得時梔不像是來參加綜藝的，她更像是在自己家，穿著簡單隨性，怎么舒服怎么來，也沒有特地跟萌娃互動，去刷鏡頭存在感。

    沙發(fā)成為了兩個人通常會待得地方，一大一小兩個人坐在沙發(fā)上擺的整整齊齊，時梔也戴上了畫家帽，她收拾行李發(fā)現(xiàn)居然有跟多奇同款。

    時梔面前放著保溫杯，里面裝著泡好的綠茶，多奇面前也有飲品，奶茶。

    真.奶茶。

    他現(xiàn)在還會喝沖泡牛奶，奶粉是品牌商爸爸冠名的，多奇看到時梔喝茶，他也稀罕，于是時梔給了他幾根茶葉意思意思，被他放進了奶瓶里。

    時梔拿起茶喝了一口，發(fā)出舒服的感嘆，“人生?！边@就是人生，悠閑自在。

    多奇也學(xué)著時梔的模樣，抄起自己的奶瓶，猛吸一口，感嘆，“人生。”

    節(jié)目組導(dǎo)演：？？？

    他怎么覺得這兩只畫風(fēng)有點不對勁兒呢。

    ……

    多奇再怎么說也是個小孩，該有的互動還是得有，他最喜歡的活動就是講故事，看時間差不多了，就屁顛屁顛拿著書遞給了時梔，并且還做了指定。

    “時梔jiejie，今天可以給我講兔兔嗎？”

    用上了請求，這也是在時梔的教育下糾正的，之前他才不管別人愿不愿意，反正滿足他就行。

    時梔知道多奇指的是哪一篇，不過，“兔兔的昨天不是講過了嗎？”

    她注視著多奇。

    “還想聽。”講過了還想聽。

    時梔想了想，拍了拍自己身邊的沙發(fā)位置，讓小孩離她坐的更近一點。

    “多奇是不是很喜歡小兔子？”

    這是時梔這兩天發(fā)現(xiàn)的，不光表現(xiàn)在多奇對兔子為主題的故事很感興趣，平時他也會偶爾模仿兔子跳，還會畫兔耳朵。

    多奇頭搖的飛快，過了一會兒又遲疑的點頭。

    “我不好說?！?/br>
    “為什么不好說？”

    “其實我是喜歡兔子的……但是大家都說男孩子不應(yīng)該喜歡兔子，他們喜歡大老虎，我要是喜歡兔子的話，就要被嘲笑了……我不想被嘲笑，所以我也不知道我喜不喜歡……”

    六歲的孩子大概這會兒情緒有點上來了，說話有點顛三倒四，還時不時伸手比劃著，用來輔助自己完成這一大段的心里剖析，不過時梔還是聽明白了。

    大家大概就是多奇幼兒園的同學(xué)，或者周圍小伙伴。

    因為喜歡的動物沒有老虎那樣威武，擔(dān)心被嘲笑，多奇小心翼翼的把對兔