得秦微直納悶：“你昨天不是睡得挺早嗎？”

蘇蘅的睡眠向來莫名其妙，如果前夜沒睡好，那轉(zhuǎn)天肯定會犯困；如果前夜睡好，那也不一定就不會犯困。

聽過蘇蘅的解釋，秦微搖搖頭，批評道：“生活要有規(guī)律，養(yǎng)成習(xí)慣就不會這樣了?！?/br>
秦微這話說得非常有家長的氣概，蘇蘅撇撇嘴：“秦主任，你不懂，我們年輕人生活都是這樣的啦。”

秦微挑眉：“蘇老師，你也就比我小了兩歲，都是要奔三的人了，還以為自己青春少年呢？”

蘇蘅捂住耳朵，油鹽不進(jìn)：“我不聽，我就年輕，生活有規(guī)律是不可能的，不熬夜做人還有什么樂趣？”

歪理多得一套又一套，秦微忍俊不禁，甚至感覺，蘇蘅不應(yīng)該在講臺上，而應(yīng)該在座位上。

48第48章



期末考試結(jié)束，蘇蘅下發(fā)了作業(yè)，在學(xué)生們迎接寒假的歡天喜地里，悲傷得要冒泡。

他也想放假，他也想睡懶覺。

可他要判卷子，錄成績，還要準(zhǔn)備家長會。

幸好班上期末考試的成績還不錯，也算安慰了蘇蘅的怨念。在蘇蘅的不懈努力下，高一時穩(wěn)居倒數(shù)第一的十二班，終于一步一個腳印地爬到了倒數(shù)第四。

數(shù)學(xué)與物理仍然是短板，然而十二班的生物成績卻出彩得過分，頗有一種要擠進(jìn)年級前三的勢頭，再加上化學(xué)、語文和英語的穩(wěn)步提升，綜合來看，確實(shí)進(jìn)步不少。

從蘇蘅這方面來說，他早就停下了加作業(yè)的懲罰，但陳栩絨和化學(xué)老師卻裝傻充愣，作業(yè)不減反加，對學(xué)生們苦不堪言的痛訴視而不見，一意孤行，鋌而走險，在引起全班罷工不寫作業(yè)的暴動以前，還真就提高了不少成績。

為此，年級開會時，申屠蔚特別表揚(yáng)了蘇蘅幾句。

蘇蘅謙虛：“我沒做什么，都是同學(xué)們的功勞。”

其他老師都笑，十二班的數(shù)學(xué)老師調(diào)侃蘇蘅：“蘇老師，你們班這數(shù)學(xué)成績什么時候能跟生物似的?。俊?/br>
物理老師附和：“就是，我天天為了讓你們班的學(xué)生及格，頭都要想禿了?！?/br>
蘇蘅干笑，不知道該說什么，就看了眼秦微。

秦微打圓場：“生物是新接觸的學(xué)科，比較好引導(dǎo)，而且也不如數(shù)學(xué)和物理困難。十二班學(xué)生的底子不太好，提高成績還是要慢慢來，不能急?！?/br>
范汝毅的努力也見了成效，這么多次考試的第一位置終于被他拱手相讓，落到了十班的學(xué)生上。

十班蟬聯(lián)倒數(shù)第一，申屠蔚隨口說了幾句，把十班班主任念得直搖頭。

十班的成績一向不好，之所以沒有一直倒數(shù)第一，是因?yàn)橛懈畹氖鄩|底。

十二班的崛起，也就直接導(dǎo)致了十班的暴露，不過也沒有辦法，倒數(shù)第一的稱呼雖然不好聽，但總要有人去擔(dān)。

十班的班主任是位年輕的女老師，教化學(xué)，散會以后便垂頭喪氣，向蘇蘅求助：“蘇老師，你是怎么讓班上的成績提高的呀？我是真的不知道該怎么辦了，不管我怎么努力，他們都不配合，也學(xué)不明白?！?/br>
蘇蘅向她熱切地介紹了自己的壓力教學(xué)方法，女老師半信半疑，問他：“你留這么多作業(yè)，他們不會抄嗎？”

“抄也總比什么都不做好。”蘇蘅老道地說，“你要相信，量的積累才能有質(zhì)的飛躍?！?/br>
蘇蘅推銷了一路，終于把女老師說服了，她若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭：“那我下學(xué)期試一試，謝謝蘇老師了?！?/br>
望著她遠(yuǎn)去的背影，秦微聯(lián)想到前些日子苦不堪言的十二班同學(xué)，不由嘖了聲：“十班的學(xué)生是要遭殃了?！?/br>
蘇蘅不樂意了：“怎么就叫遭殃呢？提高成績也是為了他們好，只不過辦法殘忍了些?！?/br>
秦微：“其實(shí)，想提高成績，辦法還是有很多的，最好的辦法不是強(qiáng)迫，而是吸引?！?/br>
這八成是秦微的教學(xué)方法，蘇蘅倒是知道，秦微向來不喜歡多留作業(yè)，可學(xué)生們學(xué)起生物來卻意外地主動，這也是始終讓蘇蘅疑惑的地方，他問：“我說，秦主任，你別是給我們班的小崽子們下迷魂藥了吧？一個個的，提起學(xué)習(xí)就頭痛，能被學(xué)習(xí)吸引？”

秦微戲謔道：“蘇老師，你言重了，我要是真有迷魂藥，早就把你拐走了，怎么會先給學(xué)生用呢？”

蘇蘅面不改色地調(diào)戲回去：“你不就是迷魂藥嗎？”

秦微一哂，甘拜下風(fēng)地切回了正題：“沒什么方法，就是正常講課，他們就正常聽。”

既然沒什么特別的辦法，蘇蘅也就想通了。學(xué)生們多半是因?yàn)榍匚㈤L得帥又溫柔，所以喜歡聽他講課，也就導(dǎo)致了成績的優(yōu)異。

蘇蘅不由感慨：“我高中的時候，要是能遇到你這樣的生物老師，沒準(zhǔn)我就去學(xué)理了?！?/br>
秦微笑笑不語。

吃過飯，蘇蘅要準(zhǔn)備晚上的家長會。

這次的會議時間很長，每科老師都要說幾句，倒是變相減輕了蘇蘅的工作量。

路過傳達(dá)室時，保安喊住了蘇蘅。

保安從窗口探出頭：“蘇老師，你這兩天的信還沒有取?！?/br>
蘇蘅一愣，旋即脊背僵直，他下意識地瞄了眼秦微，恰好與他的目光撞上，一時尷尬。

信被保安放在窗口，還有幾枝桔梗花。

這幾周來，蘇蘅每天都會收到花，抽屜中的明信片成了連載，被蘇蘅用別針加起來，堆出一指寬的厚度。

蘇蘅硬著頭皮去拿花，把明信片翻過來向下，捏在手里，頗有一種做賊的感覺。

秦微問：“你的花？”

在這世界上，謊言往往是環(huán)環(huán)相扣的，一次無心的謊言，需要更多的謊言去修飾與圓滿，謊言交織著謊言，就像滾雪球一樣，越來越不可收拾，一旦被拆穿一環(huán)，所有的信任就會有如雪崩，轟然坍塌。

蘇蘅想起來，就在上周，他還和陳栩絨連起來忽悠秦微，說那些桔梗花是陳栩絨買來的。而現(xiàn)在，事實(shí)卻有如一把利刃，無情地刺破編造的假象。

蘇蘅安靜半晌，幾不可聞地嗯了聲。

秦微也沒有說話。

蘇蘅緩了口氣，低聲道：“我……不是故意的?！?/br>
秦微點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯，我聽你解釋。”

蘇蘅張了張口，在說真相和繼續(xù)編之間猶豫片刻，終是選擇了后者：“送花的人沒有署名，我也不知道是誰送的，之所以不告訴你，是因?yàn)椴幌胱屇愣嘞搿！?/br>
他真的說不出口，送花的人是他回了國的前男友。

蘇蘅早就把冷昭拉黑了，當(dāng)然也不會特意去把他加回來，讓他停下這種舉動，畢竟他也沒有明面上的證據(jù)，萬一冷昭矢口否認(rèn)，倒顯得他不太正常。

拉開教學(xué)樓的門簾，暖意撲面而來。秦微停下腳步，靠在樓梯的扶手旁，靜靜地望著蘇蘅。