在，分析課的老師并沒(méi)有想象中的那么坑。當(dāng)所有煉器專業(yè)的學(xué)生，都測(cè)試了一遍后，就讓他們隨意地觸碰。

時(shí)遠(yuǎn)沒(méi)有著急進(jìn)去，他先在外面摸索了一遍，順手將大門(mén)給修好，讓它保持最后的顏面。做完這些后，他靜靜地等待一旁，看著一個(gè)接著一個(gè)的同學(xué)，進(jìn)去又出來(lái)，出來(lái)又進(jìn)去。

這可都是靈石啊。

時(shí)遠(yuǎn)站在一旁，笑瞇瞇地想到。等到人差不多都進(jìn)去一遍后，才抬步走了進(jìn)去。

金光再次洋洋灑灑地落下，這次，時(shí)遠(yuǎn)沒(méi)有閉目享受，而是睜開(kāi)眼睛，看到頭頂上被拆卸下來(lái)的部分。他用手觸摸了一下，隨后伸手摸了摸，摸到了一個(gè)暗扣，就徑直這樣拆了下來(lái)。

這明顯是昨天才放上去的，時(shí)遠(yuǎn)頂著這燦爛的金光，琢磨了一下之后，又重新安了上去。在其他人苦惱、疑惑的時(shí)候，他便刷刷刷地將結(jié)構(gòu)繪制了上去。

現(xiàn)在臨近下課，因此，這個(gè)時(shí)候，所有人都選了一個(gè)空地坐了下來(lái)，開(kāi)始琢磨著這個(gè)儀器的圖紙。每個(gè)人之間雖然隔著一段距離，但面對(duì)面坐著，還是能看到其他人的表現(xiàn)的。

因此，在所有人皺眉苦思的時(shí)候，坐在他們最前面的時(shí)遠(yuǎn)，則拿出筆墨，信筆潑墨了起來(lái)。nongnong的靈氣在他揮動(dòng)筆桿的時(shí)候，盡數(shù)落在他的筆尖。每落下一筆，周圍凝聚的光點(diǎn)便越多。

當(dāng)光點(diǎn)凝聚在一定程度后，周圍的靈力便被牽動(dòng)了起來(lái)。不少同學(xué)直接抬眼，朝著時(shí)遠(yuǎn)的方向看去。

他們作為煉器專業(yè)的學(xué)生，比誰(shuí)都清楚，這種情況意味著什么！這意味著，這張圖紙的完成度很高！

在他們苦思冥想，對(duì)眼前的儀器沒(méi)有任何頭緒的時(shí)候，有一個(gè)人已經(jīng)提前跑到了他們的前面，將他們甩在了后頭。

坐在時(shí)遠(yuǎn)旁邊的陳不成，在這個(gè)時(shí)候，也不由停下了手中的毛筆。若是有人能夠看到他手上的圖紙，會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，在這張圖紙上，已經(jīng)隱隱有一個(gè)線條結(jié)構(gòu)和大致框架，上面還殘余著淡淡的靈氣和點(diǎn)點(diǎn)的光芒。這光芒雖然微弱，但是卻真的存在。

這就代表著，陳不成繪制的圖紙，已經(jīng)摸到了這個(gè)儀器的架構(gòu)。但是，這又如何！這點(diǎn)靈氣和星光，同坐在他對(duì)面的時(shí)遠(yuǎn)相比，黯淡如同星輝，在皎皎明月的旁邊，根本尋不到它的蹤影。

靈氣聚集后，全然進(jìn)入圖紙中，最終一根根線條清楚地呈現(xiàn)在時(shí)遠(yuǎn)手中的圖紙上。這，就是現(xiàn)在體質(zhì)監(jiān)測(cè)器的完美圖紙。

包括，那些他自己繪制的部分，和那些老師改良的部分，都在一起了。

時(shí)遠(yuǎn)將這份圖紙交上去后，看到那名分析課的老師眼中閃過(guò)一道滿意的光芒，卻不怎么激動(dòng)。這副樣子，更讓時(shí)遠(yuǎn)肯定了自己的猜想——

就短短一個(gè)晚上的功夫，東分院的老師們就已經(jīng)分析出圖紙了。這一點(diǎn)都不讓時(shí)遠(yuǎn)感覺(jué)到意外，甚至還會(huì)覺(jué)得理所當(dāng)然。

若是旁人，看到煉器譜上上傳的圖紙，估計(jì)根本研究不出來(lái)什么東西。但是東分院則不一樣了，它既有圖紙，又有成品，相互比較后，當(dāng)然能夠得出一張清晰的圖紙。

但時(shí)遠(yuǎn)跟本就不介意。在舒老的話語(yǔ)權(quán)下，即便東分院研究出來(lái)這監(jiān)測(cè)器，這錢(qián)還是會(huì)照給的。而時(shí)遠(yuǎn)，根本就不介意通過(guò)這件事情，提高自己在老師心目中的地位。

到時(shí)候，東分院違背條約，憑著他營(yíng)造出來(lái)的天賦，他也能夠順利進(jìn)入其他三個(gè)分院。

當(dāng)所有課程結(jié)束后，時(shí)遠(yuǎn)便回到了自己的宿舍。躺在客廳的椅子上，時(shí)遠(yuǎn)拿著通訊石開(kāi)始搜索起陶蒼這個(gè)名字。

一瞬間，關(guān)于陶蒼的光點(diǎn)，便朝著時(shí)遠(yuǎn)的方向涌了過(guò)來(lái)。時(shí)遠(yuǎn)隨意地點(diǎn)了點(diǎn)其中一個(gè)光點(diǎn)，撲面而來(lái)的就是大量的成就。

一項(xiàng)一項(xiàng)的器具名稱，充斥在他的視野中。時(shí)遠(yuǎn)順勢(shì)望去，便發(fā)現(xiàn)這名陶大師的生活軌跡，簡(jiǎn)直就是人生贏家的寫(xiě)照。

在入門(mén)級(jí)的時(shí)候，就自己創(chuàng)造了許多有趣的小玩意，比如破虛石這東西，就是這個(gè)大師年輕時(shí)候創(chuàng)造出來(lái)的小玩意。

再往后看，東西越來(lái)越多，也越來(lái)越繁雜，器具所覆蓋的范圍也讓人咋舌。很難相信，一個(gè)人能夠精通這么多領(lǐng)域。但是，轉(zhuǎn)念一想，這畢竟是修真界，人的生命并沒(méi)有局限在百歲之間，生命漫長(zhǎng)看不見(jiàn)邊際，想來(lái)，這也挺正常的。

他從這個(gè)光點(diǎn)中退出，又用靈識(shí)精準(zhǔn)搜索起“陶蒼煉器投影”這六個(gè)字。當(dāng)他確認(rèn)搜索的那一刻，原本環(huán)繞在他周圍的光點(diǎn)，在這一瞬間便消散在他的眼前。

周圍暗沉，毫無(wú)光亮。

時(shí)遠(yuǎn)的心中一沉，果然，就像分析課老師說(shuō)的那樣，陶蒼煉器的投影極為罕見(jiàn)。他的靈識(shí)一轉(zhuǎn)，不再局限于這六個(gè)字，只搜索“陶蒼”后，便有幾百上千的光點(diǎn)朝著他涌來(lái)。

大多數(shù)光點(diǎn)都是表達(dá)對(duì)陶蒼的崇拜之情。時(shí)遠(yuǎn)只看了一眼，便退出來(lái)了，倒是其他、一些討論陶蒼的光點(diǎn)，時(shí)遠(yuǎn)認(rèn)認(rèn)真真地從上往下仔細(xì)。沒(méi)過(guò)多久，時(shí)遠(yuǎn)便得到一個(gè)信息，那就是——

陶蒼很喜歡去造化斗場(chǎng)。

造化斗場(chǎng)，就是那次期末考試之前考核的一個(gè)場(chǎng)所。在那里，時(shí)遠(yuǎn)和費(fèi)興業(yè)他們經(jīng)歷了驚心動(dòng)魄的“瘋狂馬車”、“飛行體驗(yàn)”和“驚喜項(xiàng)目”，里面險(xiǎn)象環(huán)生，即便現(xiàn)在想到當(dāng)時(shí)的畫(huà)面，都有點(diǎn)讓人心驚膽戰(zhàn)。

時(shí)遠(yuǎn)將靈識(shí)從通訊石里退了出來(lái)，又突然想到，那次在“飛行體驗(yàn)”這個(gè)項(xiàng)目前，看到的那個(gè)投影。那投影里面的小孩兒，自稱陶樂(lè)樂(lè)。

這個(gè)造化斗場(chǎng)，就是按照這個(gè)叫做陶樂(lè)樂(lè)的人設(shè)計(jì)的。所有的一切，也都是按照他想的方式呈現(xiàn)在眾人的眼前。

同樣姓“陶”、又同樣是煉器師，用腳指頭想想，就知道這兩個(gè)人之中的聯(lián)系。

而陶蒼經(jīng)常去造化斗場(chǎng)，這件事情的真實(shí)性便提高了不少。畢竟，是自己家族的產(chǎn)業(yè)，總要多加關(guān)照一番。

時(shí)遠(yuǎn)這樣想著，從儲(chǔ)物袋里摸出兩張卡片。這兩張卡片是零三七給他的，一個(gè)是造化斗場(chǎng)的入門(mén)門(mén)票，而另一個(gè)，則是造化斗場(chǎng)的造化門(mén)票。

前者，可以進(jìn)入造化斗場(chǎng)體驗(yàn)各個(gè)驚險(xiǎn)項(xiàng)目，而后者，則可以在造化斗場(chǎng)煉器師比賽的時(shí)候，在最好的位置上觀看，并且可以匿名挑戰(zhàn)一名成年已久的大師。

這是當(dāng)時(shí)零三七的介紹。

時(shí)遠(yuǎn)那個(gè)時(shí)候，并沒(méi)有把這件事情放在心上。現(xiàn)在想來(lái)，這個(gè)造化門(mén)票應(yīng)該挺難得的，畢竟，像陶蒼，很有可能在煉器師大會(huì)的時(shí)候，出現(xiàn)在眾人的眼前。

對(duì)于那些對(duì)陶蒼有所請(qǐng)求的人來(lái)說(shuō)，這造化場(chǎng)的門(mén)票價(jià)值千金。

比如說(shuō)，時(shí)遠(yuǎn)。

時(shí)遠(yuǎn)將兩張門(mén)票收了起來(lái)，想了想，便用通訊石聯(lián)系徐重云老師，跟他確定了借用陶蒼煉器投影石這件事情后，這才回到房間，拿出醫(yī)療艙的圖紙開(kāi)始研