用索引標簽貼紙分開了科目。

英語課是上得最快的，周麗娟現在就是把卷子當作業(yè)發(fā)，今天做選擇題和完形填空，明天做完題，上課做聽力，周一到周五能做完兩套，周末還能再做一套。

語文老師孫行跟她一樣，但卷子是學校語文小組自己鼓搗出的，每一張都有針對性，連著兩個星期的卷子要都是默寫，下一次就是連著全是注音和詞語的用法，考題范圍很廣。不過做完之后學生拿著這些卷子背就可以，不用看書了。

理科的畫風就和文科不一樣，張斌干脆讓大家每人買了一本數學的五年高考三年模擬，把那個當課堂輔導，每天布置那上面的作業(yè)。

這可苦了鄭以寧，數學的五三厚厚一本，全班好幾十個人的那就是高高一摞，他細胳膊細腿的，抱起來的時候都快看不到路了。

去同一個辦公室的只有孟辛和鄭以寧，英語卷子就一沓，一只手都拿得過來，孟辛走得腳下生風，只想早點完事回教室。鄭以寧不知是不是想和認識的人一起走，盡管孟辛從沒理過他，步子也加快了，沒留神手一歪，五三咵啦一下倒了一半下去。

鄭以寧失聲：“哎！”

孟辛隨意一回頭，就看到這家伙哭喪著臉抱著一半五三，腳邊散著另一半。他不喜歡管閑事，但一想到落地上的本子里可能還有徐簡的，又有些看不下去，腳一轉，走到鄭以寧身邊：“你小心點啊?！?/br>
鄭以寧喏喏地道：“對不起……”

孟辛蹲下去把散落的五三都撿起來了：“走吧走吧，我?guī)湍隳?。?/br>
他不僅理會自己，還提出幫忙，鄭以寧很是喜出望外：“謝謝！”

孟辛不想多說，抱著自己那半先走了，鄭以寧忙跟上。大約是把孟辛這樣的舉動當成了友好的信息，兩人交了作業(yè)一起折返的時候鄭以寧主動搭話：“你好厲害哦，成績一下提升這么多?！?/br>
孟辛沒吭聲。鄭以寧識趣得很，跟了他一路，沒再說話。

*

月考又至，大家的數學成績都提高了，這證明張斌上課確實上得好。倒不是說蔣欣水平不好，只是她一節(jié)課能講多少就講多少，見縫插針地講，恨不得一下就把知識點都灌給學生，聽得人消化不良，反而欲速則不達。

張斌風格和她相反，大概他有自己的步伐，從不急著往前趕，如浴春風的，但是該講的又都能講到，為人又親切，和學生能打成一片，有問題大家都愿意問他，也樂意聽他講，主觀能動性上去了，學習成績自然也就上去了。

周麗娟笑得特開心，回頭就打算怎么讓張斌一直教4班。張斌還帶著文科班的數學課，周麗娟覺得這是明顯的浪費人才，高考時文科數學卷又沒有理科難，另外找個數學老師帶文科班就可以了嘛。

這次徐簡沒再給孟辛提前劃題，讓他自己考。孟辛的基礎畢竟不穩(wěn)，碰到會的題就能得分，碰到不會的題就只有瞎蒙，月考又考得比期末考試深，這次考下來成績就一下降了，不像徐簡這種真正的優(yōu)等生，考試不用憑運氣。

周麗娟倒沒說什么，像孟辛這種猛然發(fā)力的學生，這樣的情況也常見。而且數學和物理孟辛都考得還好，英語這回依然是一百分以上，周麗娟的意思是他還能再提升點。

可能是本來以為沒救的學生陡然給出的驚喜，周麗娟現在就是忍不住多重視一下孟辛，在孟辛交作業(yè)的時候，還把他的卷子專門拿出來給他講：“你看這個和這個，都是不應該錯的。我每次布置的作業(yè)你有沒有認真做？英語就是要多記多背多做題?！?/br>
孟辛點頭稱是，沒多的話。

這學生就是這么我行我素，周麗娟已經接受這種設定了，只要成績好，再個性也沒什么：“你語法也不扎實，準備錯題本了嗎？”

孟辛又點頭。

“你從后面趕上來這很好，不過從下游到中游，從中游到上游，都是很容易的，但是百尺竿頭更進一步就很難了，不要放松自己?！敝茺惥旰軡M意，這學習的態(tài)度非常自覺，這才手一揮，就讓孟辛帶著新卷子回教室了，“讓徐簡和劉胡菲到我這里一趟?！?/br>
提到徐簡，孟辛就要多問了：“叫徐簡干什么？”

他平時和徐簡關系好到秤不離砣，周麗娟也是知道的：“叫他肯定是好事啊?！?/br>
說是好事，周麗娟表情卻不怎么好看。孟辛問不出來，拿著卷子回了教室，班上的人一看課代表拿著東西回來，叫道：“又做卷子??？”

以前劉胡菲還要跟他們開開玩笑，孟辛就懶得理，愛做不做，放在第一排座位上，讓人往下傳。

他把卷子給徐簡的時候道：“周麗娟讓你和劉胡菲過去一趟，說是有好事。但是她好像不是很高興。”

劉胡菲還是徐簡同桌，他說的話也聽到了，詢問地看著他。但孟辛也沒多的信息，想說也沒的說。

“好事？”徐簡把卷子往后傳，“好，我知道了?！?/br>
這節(jié)課快上課了，徐簡和劉胡菲等著下節(jié)課間去了辦公室，回來就跟孟辛報告：“是數學競賽的事?！?/br>
孟辛問：“數學競賽？學校的嗎？”

徐簡手里還拿了一套數學卷子，嶄新，應該才印出來：“全國的。決賽拿了名次高考能加分?！?/br>
高考加分這幾個字就像塊甜美的蛋糕，一擺出來就引來注意。孟辛同桌程成就插嘴問：“老師直接選的人選啊？”

孟辛皺眉轉頭：“肯定是按照成績選的啊，老師不知道選數學能得滿分的？是不是傻??？”

最后這句不知是問的老師們還是針對的程成，程成數學成績沒得過滿分，被他嘲一臉，沒法接話了。

“其實名額還沒定?！毙旌喗忉屃艘痪?，“理科班每個班都選了人，一周后要考試再選。我想應該可以自己申請參加的?！?/br>
但考得過考不過，那就是憑本事了。

看孟辛還想繼續(xù)嘲諷人家，徐簡笑著拍了拍他，孟辛心領神會的閉嘴了。徐簡這才回了座位。

劉胡菲手里也有一沓卷子：“你要參加嗎？”

徐簡道：“試試也沒關系?！?/br>
“但是這樣很耽誤其他功課啊?！眲⒑朴行┆q豫，這也是周麗娟的猶豫。

周麗娟就不太想讓徐簡和劉胡菲去參加競賽，這馬上就要上高三了，這學期還有會考，精力都放在考試上，其他科目掉了怎么辦？要加分是得全國名次才有的，而且也就投檔時加10分，語文英語還有理綜加一起，難道比不過這十分？

劉胡菲正在煩惱，趙佑拿著卷