應(yīng)的要及時(shí)跟老師反映。”

下面的學(xué)生沒什么反應(yīng)，反正誰上課不是上課，歸根結(jié)底作業(yè)還是一樣多。

“這學(xué)期的會(huì)考要把剩下的科目都考了，物理化學(xué)我是不擔(dān)心你們的，但是歷史地理和政治，你們有空得把書找出來看看了?！敝茺惥昵们米雷?，引起大家的注意，“還有，我們的課代表全部重選，以前的課代表們都當(dāng)了三個(gè)學(xué)期了，現(xiàn)在學(xué)業(yè)這么重，同學(xué)們也要分擔(dān)一下。有沒有要主動(dòng)報(bào)名的？”

所有人低下頭避免與周麗娟對(duì)上視線。正如周麗娟所說，學(xué)業(yè)漸重，誰想多分一份心力去管其他啊，而且課代表又不比班委，不能評(píng)個(gè)優(yōu)秀班委加分，吃力不討好，誰愛干誰干，反正自己不干。

周麗娟等了半分鐘，被教室里的沉默給整得很無奈，依次點(diǎn)了最后一排人的名，點(diǎn)兵點(diǎn)將地安上各個(gè)科目。

孟辛百無聊賴地發(fā)著呆，周麗娟眼角余光從遠(yuǎn)處收回，一眼就看到他那張面癱臉：“孟辛來當(dāng)英語課代表。”

孟辛：“……哈？！”

周麗娟不給他們申辯的余地，塵埃落定狀道：“既然當(dāng)了課代表，至少擔(dān)任的那一科成績(jī)自己多琢磨琢磨，行了就這樣吧。課代表，把寒假作業(yè)都收上來。”

程序都是一樣的，從最后一排開始傳作業(yè)，傳到第一排，然后課代表收起來。最后一排剛才被點(diǎn)到的幾個(gè)人都磨磨蹭蹭地站起來，很是有點(diǎn)手足無措。

孟辛一臉窩草，走到把第一排放著的英語卷子都收了起來，也沒看，轉(zhuǎn)手給周麗娟放在了講臺(tái)上。

周麗娟道：“拿辦公室去啊，你放這里干什么？”

孟辛回想了一下，似乎劉胡菲是每次都直接拿辦公室去的，嘖，好麻煩。

一群新課代表各抱了作業(yè)往辦公室走，鄭以寧期期艾艾地道：“這作業(yè)是搬給誰??？蔣老師還是張老師??？”

誰也不清楚，而且事不關(guān)己，對(duì)這個(gè)問題也沒有探討的興趣。數(shù)學(xué)和英語的老師都在二樓的大辦公室，其他科目的老師都在樓上，到了樓梯口分道揚(yáng)鑣。鄭以寧就有些著急，好像這事兒是個(gè)很大的難關(guān)：“拿給誰啊……”

只有孟辛和他走在一起，看他真著急得慌，隨口接道：“你看到問一下就完了啊?！?/br>
鄭以寧一想也是，但又覺得這樣有些得罪人。結(jié)果到了辦公室，里面沒幾個(gè)老師在，估計(jì)都在班里。

作為辦公室的?？?，孟辛自然認(rèn)識(shí)周麗娟的位置。把卷子往周麗娟桌上一放，他沒有立刻走，就等在那里。鄭以寧躊躇不知該把本子放誰的桌子上，也等著。

其他班的課代表也陸續(xù)來交作業(yè)了，余楚本來直直往周麗娟這里走的，看到孟辛在，陡然放慢了腳步。

孟辛讓了讓，靠著桌子望著門口。她稍稍埋下頭，不敢看人似的，把卷子輕輕放在了辦公桌上，對(duì)面那個(gè)老師主動(dòng)和她打了聲招呼。

余楚道：“張老師?！?/br>
打完招呼就走了，眼角余光也沒瞟孟辛一眼，活像背后誰在追一樣。

周麗娟走進(jìn)來，和余楚打了聲招呼，看到鄭以寧抱著卷子站在那兒：“怎么了？找不到張老師位置嗎？”

鄭以寧問：“直接給張老師嗎？”

“對(duì)啊，讓他先看看我們班水平嘛。今天蔣老師都沒來?！边@些本來問一下就知道的事，鄭以寧偏偏沒好意思問，白在這里等了半天，周麗娟領(lǐng)著他到自己辦公桌對(duì)面的那張桌子，本來埋頭寫東西的人抬起頭來：“周老師?！?/br>
周麗娟介紹了一下：“張老師，這是我們班的數(shù)學(xué)課代表，鄭以寧，以后就麻煩你了。有什么問題跟我直說就是了，我們班的人還是很聽話的?！?/br>
孟辛以前也常注意到張斌，但倒是第一次知道他的名字。張斌長(zhǎng)得很斯文，辦公室里有暖氣，他沒穿外套，就穿著個(gè)襯衫，看起來比其他老師年輕多了：“好的。”

安排好那邊，周麗娟又繞回來問孟辛：“怎么還沒回教室？”

孟辛直接道：“我不想當(dāng)課代表。”

周麗娟仿佛料到了，臉上沒什么異色：“為什么？”

孟辛道：“我成績(jī)不好。”

“這次的其他幾個(gè)課代表成績(jī)還不如你?！敝茺惥臧丫碜邮蘸?，“他們都沒說什么，你怎么就不能當(dāng)了？劉胡菲他們還是班干部呢，當(dāng)了三個(gè)學(xué)期嫌麻煩了嗎？讓你為班級(jí)做點(diǎn)事也不行？”

孟辛翻了個(gè)白眼：“我英語成績(jī)考那樣，當(dāng)英語課代表不好看。”

“就收個(gè)作業(yè)發(fā)個(gè)卷子，還能代表我教學(xué)水平了？不當(dāng)課代表你也是我教的學(xué)生，成績(jī)那樣我照樣不好看?！敝茺惥臧逯槪f著說著也是有點(diǎn)來氣，“再說那是你成績(jī)，又不是我成績(jī)，等高考完了是誰更不好看？不想當(dāng)課代表，讓你媽來跟我說。不然每天不是你抱來的作業(yè)本我不收，你自己看著辦吧?！?/br>
話都說這份兒上了，孟辛也無話可說，這英語課代表暫時(shí)是當(dāng)定了。

第40章謝你的

孟辛回了教室，轉(zhuǎn)頭張斌就和鄭以寧一起進(jìn)來了。學(xué)校一點(diǎn)不耽誤，開學(xué)第一天就要上課。周麗娟是班主任要整理一下大家的情緒和作業(yè)，科任老師就不用，來了直接講課。

張斌講課風(fēng)格和蔣欣不一樣，他講得更簡(jiǎn)練更有邏輯一點(diǎn)，語速不快，但課程推進(jìn)得又不慢，孟辛現(xiàn)在已經(jīng)有了基礎(chǔ)，聽課也不是一把抓瞎了，一堂課聽下來，覺得張斌講得是挺不錯(cuò)的。

中午孟辛還和徐簡(jiǎn)討論這事，徐簡(jiǎn)對(duì)張斌倒是知道的：“張老師來我們學(xué)校也不久，我們高一的時(shí)候才進(jìn)來的吧，所以好像也沒帶高三班，但是好像教得很好，脾氣也很好。應(yīng)該會(huì)帶著我們這年級(jí)的到高三?！?/br>
孟辛對(duì)張斌的興趣是有限的，課上得好固然好，上得不好也沒關(guān)系，他的家教可是徐簡(jiǎn)啊。

今天中午徐簡(jiǎn)帶的是雞湯飯，雞湯打的底，里面放了筍丁和香菇丁，還有火腿切碎了一起熬在里面，兼顧營(yíng)養(yǎng)和美味，味道鮮得不得了。兩個(gè)平時(shí)裝飯的小盒子就一個(gè)放了外面賣的腌小黃瓜，酸辣脆爽帶了些甜，另一個(gè)就放了點(diǎn)腐乳，搭個(gè)味。

食堂給他們盛免費(fèi)湯的碗是可以隨便用的，孟辛一口吃了兩碗，滿足得想捧臉：“你這手藝，不開飯店是多少人的損失。”

徐簡(jiǎn)自己吃自己做的東西，并不覺得如何：“有那么夸張么？這個(gè)很好做的，湯都只是用高壓鍋壓的，你要想喝，專門找一天幫你煲?！?/br>
“不用了，聽著就好麻煩。啊，對(duì)了?！泵闲撂土艘痪頄|西放到徐簡(jiǎn)