他放下一眾高管一邊往外走，一邊安撫，“你別急，慢慢說，到底怎么了？”

    趙曦言：“放學(xué)到現(xiàn)在都沒見到孩子，教導(dǎo)主任說孩子們?cè)谧鲂睦锸鑼?dǎo)，被磕到了，可是只是簡(jiǎn)單的磕到了，為什么不讓我見？”

    “總讓我冷靜，冷靜，見不到孩子我怎么冷靜?！?/br>
    “允承，你說孩子們……不會(huì)出什么事吧？”

    “如果出了什么事，我……”

    “你別急，我這就過去，”周允承安慰道，“現(xiàn)在信息這么發(fā)達(dá)，老師不敢拿孩子們?cè)趺礃?，他們?yīng)該不會(huì)有事的，你別擔(dān)心?！?/br>
    “別急，別急，”趙曦言聽到這兩個(gè)字就炸了，“不是你的孩子你當(dāng)然不急，信息再發(fā)達(dá)，也管不住那些喪心病狂的人……”

    “不是我的孩子？”周允承知道趙曦言很激動(dòng)，可他再冷靜也受不住她這么直白的拿刀子往心口窩上戳。

    趙曦言被問的一愣。

    她情急之下說錯(cuò)了話，現(xiàn)在想收回去也來不及了，默了一會(huì)兒，她賭氣道：“不想管就別來了，我自己處理。”

    如果兩個(gè)孩子出了什么事，她大不了不活就是了。

    趙曦言找不到兩個(gè)孩子，精神崩潰，無助的站在走廊里終于想起了報(bào)警。

    她拿起手機(jī)，剛要播出去，卻在這時(shí)忽然聽到兩道熟悉的童音。

    “mama——”

    “mama——”

    這兩道聲音，就像把個(gè)迷茫的她從地獄門口拉了回來似得，她迷茫的看過去，就見兩個(gè)小身影正往她這邊飛撲而來。

    趙曦言已經(jīng)弄不清楚這是真實(shí)的場(chǎng)景還是幻覺了，直到兩個(gè)孩子撞到她的腿，她才徹底清醒。

    “mama——”

    “mama——”

    兩個(gè)孩子拉她的衣服，拉她的手。

    “溫御、溫寒，”趙曦言蹲下身子，控制不住的眼淚奪眶而出，透過水幕，她仔細(xì)觀察兩個(gè)孩子，“沒事吧？”

    趙溫御眼角青著，鼻子側(cè)邊有一道口子，趙溫寒嘴角青了一片。

    趙曦言檢查了一遍，好像除了臉傷之外再?zèng)]有別的傷口了。

    “身上疼嗎？”她擦了把眼淚，關(guān)切道。

    趙溫御搖了搖頭：“不疼?！?/br>
    趙溫寒也搖了搖頭：“不疼?！?/br>
    趙溫御頗為得意：“我不怕疼?！?/br>
    趙溫御也學(xué)著他的樣子說：“我也不怕疼?！?/br>
    小孩子磕磕碰碰的再所難免，如果只有這些傷，倒沒什么大問題。

    趙曦言終于松了口氣，她把兩個(gè)孩子緊緊的抱進(jìn)懷里，幾秒之后，她松開孩子，看向孩子身后跟過來的教導(dǎo)主任，站起身質(zhì)問道：“楊主任，你現(xiàn)在可以給我一個(gè)說法了。”

    “他們到底是自己不小心磕的，還是人為的？”

    教導(dǎo)主任無奈道：“剛才我就是打算和你說這事，可你太沖動(dòng)了，我只是想等他們做完心里疏導(dǎo)再帶他們見你?！?/br>
    只要兩個(gè)孩子沒事，其他事情都可以慢慢處理。

    趙曦言仿佛所有的力氣都用盡了一般，軟弱下來：“好，你說吧?！?/br>
    頓了下，“孩子沒事，不代表學(xué)?？梢院?，如果處理不好，我會(huì)找警察，找媒體，呼吁社會(huì)的幫助?！?/br>
    楊主任搖了搖頭：“唉，你這家長(zhǎng)，我理解你，肯定會(huì)給你一個(gè)滿意的交代?！?/br>
    就在這時(shí)，周允承帶著校長(zhǎng)急匆匆的一起趕來了。

    楊主任見到周允承，心想可算來了一個(gè)冷靜的家長(zhǎng)，正好談?wù)勥@事。

    “怎么回事？”周允承先觀察了一下兩個(gè)孩子，見他們都帶著傷，語氣不由得激動(dòng)起來，“孩子怎么受傷了？”

    “今天你們要是不給個(gè)說法，我先拆了你這爛學(xué)校?！?/br>
    楊主任：“……”

    他就想多了，家長(zhǎng)見到孩子受傷是不可能冷靜的。

    校長(zhǎng)是認(rèn)識(shí)周允承的，伸手拍了拍他的肩膀：“咳，這事我們有責(zé)任，你要想發(fā)火，先沖我來，可不能拆學(xué)校，幾千個(gè)孩子們還要上學(xué)的?！?/br>
    周允承：“……”

    趙曦言因?yàn)閯偛旁陔娫捓镎f了狠話，這會(huì)不好意思見周允承。

    接觸到他的目光，背過身擦了擦眼淚，就錯(cuò)開了他的視線。

    “溫御、溫寒，你們?cè)趺礃樱俊敝茉食兄绖偛炮w曦言急了，也懶得追究她那些傷人的話。

    反正他被傷的次數(shù)也不少，不差這一次。

    畢竟分手的時(shí)候，她還鄙夷過他這個(gè)替身呢。

    此刻只關(guān)心兩個(gè)孩子，見他們沒事，才放了心，“到底怎么回事？”

    趙溫御表達(dá)欲強(qiáng)，早就想說了，只不過看見mama哭一直沒找到機(jī)會(huì)：“劉老師說我和弟弟帶了不該帶的東西，翻我和弟弟的書包，還翻我們衣服，把我們的校服割壞了，弟弟為了保護(hù)我們的校服就推了她一把……”

    “后來她就動(dòng)手揪弟弟耳朵，我不讓她揪，她還動(dòng)手打我，我和弟弟怎么也是練過的人……”

    他說著彎起胳膊，把自己“健壯”的肌rou給周允承看，“我們兩個(gè)就一起打她，后來我和弟弟都被她推到了，本來我們兩個(gè)是打不過她的，但她穿了高跟鞋，然后我和弟弟一起上，終于把她給打敗了?！?/br>
    ……

    聽起來還挺驚險(xiǎn)，周允承伸手揉了揉他的腦袋，想鼓勵(lì)他這種勇敢的行為，但同時(shí)又覺得孩子那么小，輕易還是不能隨便和人動(dòng)手，畢竟到最后吃虧但還是他們。

    他轉(zhuǎn)頭問趙溫寒：“是這樣嗎？”

    趙溫寒點(diǎn)頭：“嗯，就是這樣?！?/br>
    他繃著小臉，神情看起來特別堅(jiān)毅：“以后她要再敢翻我東西，割我的校服，我還敢揍他?！?/br>
    周允承握了一下他的小肩膀：“好樣的。”

    不過這種老師只怕是再也沒有機(jī)會(huì)翻孩子書包，割孩子衣服了：“林校長(zhǎng)，從開學(xué)初我們兩個(gè)孩子就受到不公平待遇，還被侮辱，索賄，學(xué)校難道一直不知道？”

    “你這校長(zhǎng)做的是不是有點(diǎn)不稱職？”

    ……

    趙曦言的重點(diǎn)卻不在這上，老師翻孩子們書包，割孩子衣服，明顯是在找什么。

    孩子身上能有什么，多半是老師知道了監(jiān)聽的事。

    這么有目的性的行為，難道是她舉報(bào)的事泄露了？

    作者有話要說：明天見??

    27、第 27 章

    周家別墅。

    周惜涵一邊往外拿作業(yè)本,  一邊和周太太絮叨：“奶奶，我今天得小紅花了呢?！?/br>
    “是嗎，”老太太心不在焉的應(yīng)道，她一邊修剪剛修理完的指甲,  一邊應(yīng)付道,  “惜涵很棒呢?！?/br>
    這幾天兒子忙,  把個(gè)剛上一年級(jí)的孩子扔給了她。

    天天晚上做作業(yè)到十點(diǎn)多，關(guān)鍵孩子還不認(rèn)字,  要她這個(gè)奶奶手把手的帶著做。

    關(guān)鍵她哪做過這個(gè),  兒子小時(shí)候很聰明,  學(xué)習(xí)