被嚇到嗚哇一聲躲到陸壓身后什么的，這決不能算是丟人的事情。

    但在體會過陸壓和圖南的等級之后，陸時依看著學校的同學們，總覺得……這落差好大?。?/br>
    陸壓有說過“這個水平以下的你都不用擔心，雜魚而已，學會吐火你能把他們吊著打”這種話，然后給陸時依演示了一下這是什么水平，而現(xiàn)在，陸時依發(fā)現(xiàn)自己的同學們……至少是其中的大多數(shù)，比陸壓給出的雜魚標準還要再低得多。

    “難道我真的是什么大佬么……”

    但這怎么可能啊！

    想到自己昨天差點被圖南嚇哭的事情，陸時依覺得自己明明就是一只可憐又弱小的小雞仔……啊不，是小金烏啊。

    最后陸時依勉強用這里是學校，而且還是初中，那么大家的實力稍微弱一點是正常的，這種理由說服了自己。

    大概是在校門口耽誤了一些時間，陸時依到教室的時候，大部分人都已經(jīng)到了，姜瑤正拿著一張表格在挨個發(fā)，陸時依的桌上已經(jīng)放了一張。

    “這是……興趣課選修表格？”

    這又是什么東西？？？

    陸時依看了看，上頭都是一些比如‘神奇生物與神奇地理’‘種植與園藝’‘手工刺繡與印染’之類的東西，最神奇的是居然還有一個烹飪課。

    和其他幾門課的畫風很不一樣好么。

    當然，各種選修的課程后面還有建議準備的教材，其中出現(xiàn)頻率最高的……嗯，沒錯，是。

    之所以說烹飪課的畫風不對勁原因也在于此。

    像是神奇生物與神奇地理之類的課程要附帶一本山海經(jīng)也就罷了，你一個好好的烹飪課為什么也要帶一本山海經(jīng)?。?/br>
    一看就不是什么正經(jīng)烹飪課。

    陸時依看了看，發(fā)現(xiàn)除了少部分人，大家拿到選修課表格之后都是飛速低下頭就開始寫，甚至有幾個在姜瑤還沒走到他們面前的時候就已經(jīng)拿好筆伸長了腦袋等著了。

    眼見前面的封殊終于停下筆，陸時依忍不住問道：“這到底是什么課呀？怎么大家都很熱情的樣子？”

    封殊有些驚訝的看她一眼：“你不知道？”

    陸時依搖頭：“我該知道？”

    封殊道：“這里頭的選修課，有兩門已經(jīng)停了幾年了，今年才說要開的，所以大家都很期待。”

    陸時依問道：“是哪兩門？”

    選修課表格上有特別注明這些課程可以一個都不選，但如果要選，每個人最多只能選三門。

    陸時依倒是很好奇是哪門課那么招人喜歡。

    封殊把自己填好的表格給她看。

    陸時依驚訝道：“種植與園藝？還有一個居然是烹飪？！”

    她想過任何一門課可能是熱門，卻萬萬沒想到是這兩個。

    封殊小聲道：“種植的土地和種子都是學校提供，但種出來的東西是歸自己的，烹飪課也是一樣，做好的東西可以自己吃的，據(jù)說今年新出了不少品種，所以大家都很期待。”

    在當今這個靈氣稀少的時代，除了通過苦修來獲取靈氣之外，通過各種天材地寶來補充也是重要的途徑之一。

    但對于修士們來說靈氣稀少的時代，對于各種靈植的生長自然也非常不利，何況其中有許多都是生在靈氣充裕的年代，如今的條件就更加不利于它們生存了。

    然后就在三十年前，國家的‘菜籃子工程’把繁育各種靈植列入其中。

    但除了一些洞天玄境，比如靈樞島之類的地方還能保證靈植生長的基本需求之外，想在其他地方培育靈植是十分困難的事情。

    其實若非有國家扶助，早在十年前，除了幾個底蘊深厚的，其他各家就要用不起靈植了。

    封殊還記得自己剛?cè)胩逵^的時候，即使以太清觀的家業(yè)底蘊，那個時候大家過的依舊很艱難，各種靈植靈果都是按計劃限量供應(yīng)，還得憑票的，那個時候還多虧他師父玄微道人將自己的那一份也省下來給封殊，封殊的修行這才比同門的其他人順遂了不少。

    直到封殊到了能上小學的年紀，靈植憑票供應(yīng)的時代才算正式結(jié)束，但價格依舊高昂。

    這幾年價格倒是略有下降了，至少如果大家好好踏實工作的話，保證自己的靈植靈果使用還是不成問題的。

    原因之一就是國家找到了新方法。

    從普通蔬果的培育中得到啟發(fā)，國家不再一味的想辦法擴大種植面積，也不僅僅是改良種植方法，更重要的是，國家開始研究如何改良品種。

    因為這件事情關(guān)系到所有人的修行之路，因此大家也都不藏私，再說了，這都新時代了，早就不興舊社會知識壟斷那一套了。

    作為海外洞天玄境的靈樞島更是貢獻了自己的靈植庫存。

    靈樞島是以醫(yī)術(shù)丹藥為主要傳承的一脈，因此靈植靈果的種類保存是各家中最為全面的，再加上他們本就有相當豐富的種植經(jīng)驗，于是這事就這么辦起來了，各家對此有研究或是想出一份力的，大家一起集中去了靈樞島。

    然后據(jù)說就在去年，育種計劃取得了突破性的進展。

    既然靈植是因為不適應(yīng)現(xiàn)代的環(huán)境所以才長不好的，那么如果讓它能夠和那些能適應(yīng)的植物結(jié)合一下呢？

    然后各種‘高產(chǎn)’靈植就誕生了。

    當然，所謂的‘高產(chǎn)’僅僅是相對于以前來說的，但這已經(jīng)足夠讓人高興了。

    大家紛紛感慨，普通人的技術(shù)真厲害啊。

    這事還真多虧了是國家來辦，否則修士們上哪兒集中那么多的高學歷科研人才，哪兒找來那么多的資金和資源？

    什么基因什么遺傳的，哪個修士懂這玩意兒?。?/br>
    這么多年了，大家看到那些人用的各種儀器，做的實驗，還有各種數(shù)據(jù)，還覺得眼暈?zāi)?，更不要說是過去了。

    當然，也因此修士們對普通科研人員倒是大加贊賞，一致好評了。

    一個實驗做幾百遍甚至上千遍，要經(jīng)歷無數(shù)次的失敗，這種想象一下都覺得可怕的事情，那些人居然真的就那么踏踏實實的堅持下來了。

    聽著封殊的介紹，陸時依最后一本正經(jīng)的感慨道：“這就是新時代的和諧社會啊?！?/br>
    封殊：“……”

    大概是陸時依太真情實感了，封殊連暗自吐槽一下都做不到。

    他想了想干脆換了話題：“你打算選什么課程？”

    陸時依道：“當然選和你一樣的啦！”

    她也很期待到時候能夠看到什么呢。

    封殊倒也不說什么，只是提醒道：“選這個得趕緊，選完之后抓緊時間交給老師，要是晚了，名額就要被其他班級占了?！?/br>
    陸時依點點頭，立馬拿起筆開始選課程。

    讓陸時依覺得有點驚訝的是，姜瑤居然也選了種植與園藝這門課。