支持其他形式的聽課。

    2點(diǎn)27分。

    門口進(jìn)來一老者，一身唐袍，一頭白發(fā)，一把長須，慈眉善目，又顯得一絲嚴(yán)肅。

    沒錯(cuò)，這個(gè)人就是被人稱為“千手閻羅”的張老，張一天。

    張一天最討厭學(xué)生在他課上睡覺或者做其他事。

    一旦發(fā)現(xiàn)，就被直接趕了出去。

    有些學(xué)霸甚至還用了強(qiáng)大的公式算出他趕學(xué)生的次數(shù)足足有一千多次。

    他的稱號(hào)就因此而來。

    張一天雙手壓了壓。

    “好！大家請靜一靜，我們現(xiàn)在開始上課?！?/br>
    話音一落，教室里的吵鬧聲愈發(fā)減少，漸漸變得鴉雀無聲。

    張一天便轉(zhuǎn)身在黑板上寫了九個(gè)大字。

    “金融危機(jī)”與“金融商機(jī)”。

    轉(zhuǎn)身又再一次開口：“大家都收起你們桌上的所有東西。這節(jié)課，除了手機(jī)和電腦有用之外，其他都無作用?！?/br>
    學(xué)生們都一臉詫異的往向張老，都沒有執(zhí)行他說的內(nèi)容，因?yàn)槎紤岩墒遣皇亲约郝犲e(cuò)了。

    按照正常的理解，老師基本上都是會(huì)要求學(xué)生們收起手機(jī)和電腦，留下課本。

    然而今天為什么相反了。

    “是的，你們沒聽錯(cuò)，這節(jié)課可以用手機(jī)和電腦?！?/br>
    張一天看見學(xué)生們不敢收，便又再次強(qiáng)調(diào)了一邊。

    “刷刷刷。?！?/br>
    所有的人基本上都是秒收，因?yàn)樗麄冋娴氖翘_心了。

    張一天走下了講臺(tái)，再一次壓了壓手，示意安靜。

    “今天有四個(gè)問題，回答正確我們就下課。”

    “第一：什么是金融危機(jī)。”

    “第二：什么是金融商機(jī)?！?/br>
    “第三：什么是金融危機(jī)里的商機(jī)?！?/br>
    “第四：什么是金融商機(jī)里的危機(jī)?！?/br>
    “這四個(gè)問題，先回答前兩個(gè)，再回答后兩個(gè)，自由發(fā)言。

    本次言論，最優(yōu)的答案，我會(huì)上登在我的北洋認(rèn)證賬號(hào)專欄里面。并且署名?！?/br>
    “哇！??！”

    場面瞬間沸騰起來，誰都知道張一天是個(gè)什么樣的人物，金融系里面的翹楚，曾經(jīng)說過的大多言論被視為教科書典范。

    專門為這這節(jié)課設(shè)置專欄，而且是在他本人的認(rèn)證號(hào)里面，根據(jù)他在北洋軟件里面的粉絲量判斷，這次專欄前期預(yù)估量肯定是在千萬級別的。

    自然，這樣一飛沖天的機(jī)會(huì)誰會(huì)放過。

    “老師！我知道！”

    “老師！我知道！”

    “老師！我也知道！”

    大家都紛紛踴躍發(fā)言，但是很多都是在網(wǎng)上找到的答案，自己領(lǐng)悟的少之又少。

    “大家都靜一靜，這位同學(xué)你來說下?！?/br>
    張一天指了指中間的一個(gè)男生。

    “我么？我么？”那名男生覺得就像幸運(yùn)女神降臨到自己身上似的。

    拿起手中的手機(jī)，大聲朗讀道：

    “金融危機(jī)是指金融資產(chǎn)、金融機(jī)構(gòu)、金融市場的危機(jī)，具體表現(xiàn)為金融資產(chǎn)價(jià)格大幅下跌或金融機(jī)構(gòu)倒閉或?yàn)l臨倒閉或某個(gè)金融市場如股市或債市暴跌等?！?/br>
    張一天一把冷汗直流：

    “這位同學(xué)，網(wǎng)上的東西大家都知道，都可以去查，這就不用念出來了吧？你先坐下吧！”

    那名男同學(xué)有點(diǎn)尷尬的坐了下去，其他人也對他指指點(diǎn)點(diǎn)。

    “既然有先例，那就增加一個(gè)規(guī)定，手機(jī)和電腦你夢都可以查，但是那只能做參考作用。

    如果有人執(zhí)意壓念出來，這個(gè)學(xué)期的學(xué)分就直接扣1分。”

    張一天其實(shí)早就想到有這樣的情況發(fā)生，便早就準(zhǔn)備好了對策。就等有人往槍口上撞了。

    下面的人有人小聲的評論道：

    “這千手閻羅還真的夠狠，這樣一來，基本上就剩下那幾名有實(shí)力的能夠回答了。其他人上去講根本就是自取其辱?？蓱z了那第一名同學(xué)了，小白鼠真慘。”

    “還有哪位同學(xué)想起來說下自己的觀點(diǎn)？”

    張一天索性坐在了第一排的桌子上。

    第13章 一語驚人

    教室里又再次變得出奇的安靜。

    “老師，既然你坐在了我的座位上，那么就由我來開場吧！說下自己的觀點(diǎn)?！?/br>
    座位那男同學(xué)毫無征兆的站了起來。

    張一天著實(shí)嚇了一跳，表情略顯尷尬的退回講臺(tái)：“請講！”

    “老師！我覺得‘金融危機(jī)’和‘金融商機(jī)’這兩個(gè)名詞在網(wǎng)上已經(jīng)有明確的回復(fù)了。

    覺得我們不應(yīng)該花那么多時(shí)間去推翻已經(jīng)被定性的結(jié)論。

    再者，老師您所提到的‘金融危機(jī)里的商機(jī)’和‘金融商機(jī)里的危機(jī)’。這兩個(gè)課題確實(shí)值得讓人深思。

    在我看來，危機(jī)常在，而巧渡危機(jī)的智慧并不是每個(gè)企業(yè)和經(jīng)營者都具有的。

    作為一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)或企業(yè)家不但要善于應(yīng)對危機(jī)，化險(xiǎn)為夷。

    還要能在危機(jī)中尋求商機(jī)，趁“危”奪“機(jī)”。

    古今中外，把危機(jī)變成商機(jī)的事例亦不在少數(shù)?！?/br>
    老師，這就是我本人的理解?！?/br>
    下一刻。

    “啪啪啪。?！?/br>
    此時(shí)，教室里掌聲四起，無數(shù)崇拜的眼光掃射到這名少年身上。

    張一天一臉激動(dòng)的說道：

    “很好！不錯(cuò)，不虧是英雄出少年，看來我們真的是老了?。『笊晌?，后生可畏啊！你先坐下?！?/br>
    張一天給出了極高的評價(jià)，左手壓了壓示意他先坐下。

    要知道，張一天教授既然給出了這么高的評價(jià)，就證明這個(gè)答案已經(jīng)算頂尖的答案了。

    少年出眾的言辭感染了在坐的各位，幾乎都認(rèn)為，今天的優(yōu)勝者肯定是這位少年。

    忽然，一個(gè)尖銳且優(yōu)雅的聲音打破了這眼前的氛圍。

    沒錯(cuò)！

    那個(gè)人就是蘇清雨，她舉起了右手說道：“老師，我有話說?！?/br>
    幾乎所有人的眼光都匯聚到蘇清雨身上，沒人知道她這個(gè)學(xué)霸會(huì)發(fā)表什么言論。

    張一天有些詫異，但是沒有阻止蘇清雨，因?yàn)樗⒉环磳W(xué)生的發(fā)言，秉著想說就說的心態(tài)主持著這堂課。

    張一天開口了：“可以，起來說話?！?/br>
    蘇清雨緩緩站了起來：

    “老師，您這條觀點(diǎn)我在幾年前就聽到了。而且，我當(dāng)時(shí)還聽到了對此觀點(diǎn)的論述，對比之前那位同學(xué)的言論，可謂一個(gè)天上，一個(gè)地下，毫無可比性?！?/br>
    此話一出，現(xiàn)場瞬間炸開了鍋，指指點(diǎn)點(diǎn)的人數(shù)不勝數(shù)。

    都想知道這個(gè)人到底是誰，究竟說了些什么，也都懷著不可能的心態(tài)看待這件事。

    要知道，這是張一天提出來的言論，怎么可能有先例。

    張一天老臉一黑，一口老血差點(diǎn)沒吐出來。

    “這人是誰??？既然對張老這么說話？”

    “又是一個(gè)腦子不正常的，可惜了那漂亮的臉蛋?！?/br>