放出火來的時(shí)候驟然打消這個(gè)念頭并當(dāng)做無事發(fā)生。

那時(shí)心知魚唇的學(xué)生在想個(gè)啥的家庭教師一jio踹在了學(xué)生臉上。

因?yàn)榧彝ソ處熡珠L高了些沢田綱吉并沒有躲過來自家庭教師帶有嘲諷的攻擊。

回到鼬身上，從第一次開始鼬就能夠感覺到當(dāng)手舉起的時(shí)候身體中有一種莫名的力量開始游走，那股力量游走全身，最后集聚在身體的某些部位。

而當(dāng)這個(gè)時(shí)候，他需要做的就是——

“火遁·豪火球之術(shù)?！?/br>
火焰自少年嘴中吐出。

像是口中吐火的雜耍場景一般，鼬的口中噴出了火焰。但與雜耍截然不同的，是少年人身前急劇形成的散發(fā)著灼熱火光的巨大火球，在成型之后便頂著風(fēng)往前沖去，將一路上的障礙也好道路也好都燃燒殆盡。

更過分的，如果僅僅是破壞障礙物也就罷了，但過分就過分在這個(gè)火球并不是朝著道路的方向去的。

如果此時(shí)有人能從空中俯瞰一眼的話，定然能發(fā)現(xiàn)這個(gè)方向相當(dāng)簡單明了，直直指著終點(diǎn)而去。

而鼬就頂著大火球奔跑在開辟出的道路上，眼見著前方的豪火球勢(shì)力開始減弱默默回想了下在另一個(gè)世界時(shí)“佐助”使用的招式。

——是的，那本紅色的筆記本上當(dāng)真就只記載了幾個(gè)與火相關(guān)的遁術(shù)，而在一開始鼬使用的電光，則是在異世界見到“佐助”使用時(shí)不小心記下的忍術(shù)。

默默總結(jié)了下自己的使用全然不如佐助效果明顯范圍廣大的少年全然不顧自己在這方面連初學(xué)者都算不上的事實(shí)，即使有著某些我們都知道的身體記憶之類的加成，在尚未對(duì)整個(gè)忍術(shù)體系形成一定的認(rèn)知之前這個(gè)人就能夠使用基礎(chǔ)忍術(shù)之外的雷遁也只能說是喪心病狂。

而此時(shí)喪心病狂的某人眨了眨眼，慢吞吞地不小心想起在圍觀佐助一手一個(gè)對(duì)手一jio一個(gè)敵人的時(shí)候使用的忍術(shù)，手中毫不遲疑地動(dòng)了起來。

有不小心被破壞自己原本賽道的倒霉鬼……哦不，說不定是幸運(yùn)兒也不一定——看到了這喪心病狂的一幕。

他手忙腳亂地讓自己從巨大的火球下存活，剛開始揣摩這是不是就是自己這一關(guān)的任務(wù)，就見到和自己一個(gè)賽場的少年以rou眼幾乎不可捕捉的速度跟隨在火球之后。他揉了揉眼睛，就見原本只是奔跑的少年伸出手動(dòng)了動(dòng)，也不知說了什么四周驟然起風(fēng)，不大不小的風(fēng)吹到隱隱有縮小姿勢(shì)的火球周邊，帶起一陣熱風(fēng)。

而原本隱約有頹勢(shì)的火球又精神十足地為主人開辟道路去了。

*

站在訓(xùn)練場外的老師們自然也看到了眼前的一幕。

盯著一頭黑色長發(fā)的男人哼了一聲，便不欲多看地轉(zhuǎn)過身去。

在鼬等人面前一直保持著馬上就要睡過去人設(shè)的老師卻驟然興奮起來，原本因?yàn)槔Ь攵兔缘碾p眼睜開，頗有一種熱血漫男主之感。

“哦哦你看到了嗎eraser！是大火球哦！”他雙眼放光地拉住已經(jīng)抬步準(zhǔn)備離去的同僚的衣袖，“是那個(gè)一口氣能蒸干一片湖的大火球誒??！”

不，人家叫豪火球好嗎？

并沒有偷溜成功的黑發(fā)男——或者說，相澤消太無力地捂住額頭，對(duì)于身邊這個(gè)平時(shí)對(duì)什么都提不起興趣唯獨(dú)見到有架可打或者能讓他燃起斗志的東西是就像個(gè)興致勃勃的青春期小鬼一樣的同僚感到無力。

雖說如此，男人的面上卻也是沒有露出一絲痕跡。

“冷靜點(diǎn)，”他拍拍同僚，“這可不是你記憶中的豪火球，這家伙還差得遠(yuǎn)呢?！?/br>
“但是——！”方才還睡意昏沉的男人反駁，他的視線始終集中在在場地中奔跑的少年身上，眼眶甚至隱隱有些因?yàn)榧?dòng)而充血，“既然他會(huì)大火球的話，那么宇智波學(xué)姐的其他招式也……”

“醒醒，”相澤消太無情地為他潑上冷水，“不可能的?！?/br>
不知道到底說的是鼬不可能會(huì)其他招式還是身為教師與英雄雙重身份的同僚不可能和現(xiàn)在只是考生的少年戰(zhàn)斗。

“哦?！被蛟S是自己也想到了這點(diǎn)，男人的雙眼驟然失色，又變回原本那個(gè)隨時(shí)能靠個(gè)地方睡過去的模樣。

“考試快點(diǎn)結(jié)束吧，”他苦惱地說道，“我想回去睡覺啊?！?/br>
*

鼬以一種神奇的姿態(tài)與速度通過了考試。

等候在終點(diǎn)的雄英老師絲毫不見錯(cuò)愕，在他到達(dá)之后記下名次與時(shí)間，偏偏頭示意他往右側(cè)走去。

鼬朝對(duì)方行禮后離開，在進(jìn)入道路盡頭的房間幾分鐘之后迎來新的成員。

兩扇門同時(shí)被打開。

與古羅馬神廟風(fēng)格極為相近的房間朝向四面八方各開一門，而正好進(jìn)入的兩人都從鼬斜對(duì)面的門進(jìn)來。

鼬先注意到渾身冷凝的紅白發(fā)色少年，他還在喘著粗氣，卻依舊給人一種不好接近的感覺。

而另一邊進(jìn)入的是一個(gè)身形健壯的少年，他簡單地同他打了聲招呼，聽聲音鼬認(rèn)出這就是那個(gè)在考場時(shí)憑借一己之力讓聲音穿透教室的家伙。

對(duì)方看起來就是個(gè)熱情好客的人設(shè)，但或許是因?yàn)樵诖说亩际菙橙税?，他并沒有顯露出鼬猜測(cè)的性格，而是略為冷淡地離同他最近的紅白發(fā)色的少年遠(yuǎn)了些。

敵視的意味泛于表面。

不過當(dāng)少年朝向鼬的時(shí)候，又能看到一個(gè)熱情的少年的影子了。

鼬心下猜測(cè)這二人或許在早先有些摩擦，但說實(shí)話這與他無關(guān)。他想著，從包中掏出再次震動(dòng)的手機(jī)。

*

“唔?！卑资笮ｉL突然發(fā)出了聲音。

“怎么了嗎校長？”此時(shí)守在他身邊的早已不是付喪神，校長助理向前走了一步，相當(dāng)有眼力見地將最近的遙控遞給了根津。

白鼠的rou爪爪在遙控上摁來摁去，半晌后將面前投影的屏幕停在某處。

他一點(diǎn)點(diǎn)卡著時(shí)間，在某一時(shí)間點(diǎn)的時(shí)候?qū)嬅娣糯蟆?/br>
那正是鼬在第二個(gè)岔路口停下腳步的時(shí)間。

他重新放起監(jiān)控，終于發(fā)現(xiàn)正是在兜中手機(jī)震動(dòng)時(shí)少年停止，在手機(jī)停止震動(dòng)之后鼬開始結(jié)印，使用暴力而簡潔的方式以賽區(qū)最快的速度到達(dá)終點(diǎn)。

“……”同樣觀測(cè)到此的助手先生扶了扶眼鏡，“這個(gè)……”

“年輕人真是有活力呢，”白鼠校長揚(yáng)起臉，“對(duì)吧～？”

***

鼬倒是沒想到那個(gè)看起來一臉冷漠的紅白發(fā)色的少年會(huì)主動(dòng)靠到自己身邊。

他略微偏過頭去，對(duì)方冷峻的側(cè)面便映入眼簾。

“你好……”他遲疑著，因?yàn)閯偼椞镒魍ㄍ暝挾乱庾R(shí)開始思考如果是織田作此時(shí)在這里會(huì)怎么做。

紅白發(fā)色的少年側(cè)過頭，一雙眼不帶感情地看著鼬，像是什么機(jī)器在對(duì)面前的家伙進(jìn)行評(píng)判。

“F-5賽場的第一是你？”終于，半晌后他問道。

鼬不明所以地點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)方在接收到這一信息之后神色更加冰凍。

“我知道了，”少年側(cè)過臉，神色冰冷而堅(jiān)毅，一字一句相當(dāng)認(rèn)真，“以及，我很期待和你戰(zhàn)斗的那天?！?/br>
作者有話要說：

鼬哥：喵喵喵？？

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