如搗蒜，心想傅同學(xué)真是善良又慷慨呢，居然還請(qǐng)他吃燒烤，這是不是表示對(duì)方原諒他了？

“那要加辣嗎？”優(yōu)等生又道，語(yǔ)氣聽(tīng)著十分溫柔體貼，又善解人意。

“加加加！”他就喜歡吃辣，越辣越夠味！殷明麓毫不猶豫地脫口而出，半晌后才意識(shí)到自己說(shuō)了什么，抬頭去看，果然就見(jiàn)到了傅今修嘴角那一抹“果然如此”的冷笑，殷明麓登時(shí)精神一震，意識(shí)到自己沒(méi)提防，居然說(shuō)漏嘴了。

“你這不是腸胃不好么？怎么還吃燒烤這種東西，居然還想加辣，我也是信了你的邪！”還真以為有人能蹲廁所蹲那么久，結(jié)果那人果然是個(gè)滿口謊話的小騙子，隨便三言兩語(yǔ)就被他掏出話了，完全就是在欺騙他的感情。

傅今修氣得轉(zhuǎn)頭就走，無(wú)視殷明麓在身后苦苦挽留。

惹了傅今修生氣的殷明麓，心情也很郁悶低落，他不想失去這個(gè)朋友，只好絞盡腦汁地逗對(duì)方開(kāi)心，逮到機(jī)會(huì)就道歉。可惜傅同學(xué)像極了傳說(shuō)中的高嶺之花，極其難討好，他越道歉，對(duì)方身上的氣息越冷。

對(duì)方就像一個(gè)毫無(wú)弱點(diǎn)的銅墻鐵壁，渾身沒(méi)有利刺，但卻讓人感覺(jué)難以接近，

讓殷明麓撓著腦袋，覺(jué)得有些無(wú)從下手，畢竟討人歡心和哄人大笑一向不是他的長(zhǎng)項(xiàng)。

努力了好久，發(fā)現(xiàn)毫無(wú)進(jìn)展后，他便埋頭思索策略去了。

好幾天沒(méi)發(fā)現(xiàn)在自己身邊轉(zhuǎn)悠的小尾巴，傅今修眉峰不易察覺(jué)地微皺，雖然面上沒(méi)表現(xiàn)出什么變化，但他知道，自己心里空了一塊。

雖然他一直倔著不接受道歉，但其實(shí)早就原諒對(duì)方了，也相信對(duì)方是有不得已的苦衷，但就是不想原諒得太輕易，想讓少年多圍著自己轉(zhuǎn)幾圈。每次瞧著對(duì)方像可憐巴巴的小動(dòng)物一樣，他心里就想笑，好幾次差點(diǎn)破功，脫口而出“我原諒你了?！?/br>
可對(duì)方到底不是性情固執(zhí)的小動(dòng)物，他的冷淡似乎讓對(duì)方灰心喪氣了，于是對(duì)方繼上次之后，好幾天沒(méi)冒泡了。

這下子，倒輪到他悵然若失了。

就在傅今修以為對(duì)方被他的態(tài)度勸退，再也不會(huì)出現(xiàn)時(shí)，那人卻猝不及防地出現(xiàn)，抓住了他的“致命弱點(diǎn)”，用嘰嘰咕咕的水泡聲道：“阿修，你原諒我了嗎？”

那是沒(méi)有發(fā)出聲音的特殊語(yǔ)言，很神奇的是，傅今修看懂了。

當(dāng)然了，他也被氣得全身都紅了。

事情是這樣的。

班級(jí)游泳課上，根據(jù)人類新紀(jì)元法律頒布的通知，游泳、跑步、太極等實(shí)用體育運(yùn)動(dòng)被列入中學(xué)生必修課程。班級(jí)五十二個(gè)人，根據(jù)性別，一半女生一半男生分開(kāi)上課。

女生一離開(kāi)，男孩子們徹底沒(méi)了顧忌，一個(gè)個(gè)發(fā)出狼嚎，甩開(kāi)上身的襯衫，僅穿著泳褲往水里跳。會(huì)游泳的肆無(wú)忌憚地往水里扎，各種蝶泳蛙泳自由泳來(lái)一套，不會(huì)游泳的，在老師的指導(dǎo)下，合理使用游泳圈和泡沫塑料板子。

體育一向差的少年成了老師的重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象。

看著眼前白白凈凈的少年，體育老師道：“殷明麓同學(xué)，你為什么前幾次游泳課沒(méi)來(lái)？是生病了無(wú)法下水，還是有恐水癥？你知道的，如果你請(qǐng)假次數(shù)太多，又遲遲學(xué)不會(huì)游泳的話，這門(mén)課我最多只能給你及格分，這還是酌情通融之后的結(jié)果。到時(shí)候肯定會(huì)對(duì)你考重點(diǎn)大學(xué)帶來(lái)不好的影響，所以你要努力?。　?/br>
言下之意也就是說(shuō)，如果他一直請(qǐng)假，又學(xué)不會(huì)游泳，這門(mén)課就等著掛掉吧！但是他要是會(huì)游泳，技術(shù)水平優(yōu)秀到打動(dòng)老師，這門(mén)課他怎么請(qǐng)假甚至不來(lái)都沒(méi)有關(guān)系。

一切實(shí)力說(shuō)話。

至于老師詢問(wèn)殷明麓的，為什么請(qǐng)假。

那自然是因?yàn)樗谋韭毷钦仁澜?，兼職是學(xué)生啊，殷明麓心說(shuō)，而且老師你的游泳課每次都趕上了他不得不“請(qǐng)假”的好時(shí)候，但他肯定是不能用這樣的說(shuō)辭，否則可能會(huì)被老師認(rèn)為是中二病患者。

他如實(shí)相告：“老師，我沒(méi)有恐水癥。我會(huì)好好學(xué)的，爭(zhēng)取拿個(gè)滿分?！?/br>
他就喜歡這種實(shí)際泳池表現(xiàn)決定最終分?jǐn)?shù)的課，更別說(shuō)游泳這技術(shù)，他最拿手了。

可惜他的信誓旦旦沒(méi)有打動(dòng)老師，老師只以為他在大放厥詞，抽了一下嘴角道：“那你加油，爭(zhēng)取拿個(gè)及格分老師就很開(kāi)心了?？瓤?，不會(huì)記得問(wèn)老師啊。你去拿個(gè)游泳圈吧?！蹦猩境乜墒莾擅咨?，不是開(kāi)玩笑的。

“啊老師你放心吧，我不需要游泳圈的?！币竺髀磁牧伺淖约旱男⌒馗?。

老師卻道：“你還是穿上吧！你穿上老師我才放心！”

“哦好吧QAQ”好久沒(méi)挑這玩意兒了，既然非挑不可的話，他得選一個(gè)好看的。

兩人的談話飄入了傅今修耳中。

他看著那少年在老師耐心指導(dǎo)下，戴上耳塞和鼻夾，甚至套上了一個(gè)天藍(lán)色的游泳圈，然后那雙白凈的手，還在五顏六色的塑料板子里挑選，一會(huì)兒拿起一個(gè)大的，一會(huì)兒又拿起一個(gè)小的，游泳初學(xué)者表現(xiàn)發(fā)揮得淋漓盡致。

傅今修隱晦地投去眼神，生怕這家伙一不小心就給嗆進(jìn)水了。他想，這只活潑好動(dòng)、能跑能跳的鹿，如果掉進(jìn)水里，指不定連撲騰幾下都做不到，出于人道主義，他也得看著。

少年挑完，就乖乖下水了，兩條腿蹬著，在原地潑著水玩。偶爾腦袋扎在水里可愛(ài)地吐幾個(gè)泡泡，一切沒(méi)什么毛病。

正好周?chē)娜肆牡搅松倌闚的最新事跡，說(shuō)最近海洋磁場(chǎng)暴動(dòng)，不少海洋古物趁機(jī)被翻到海灘上嶄露頭角，世界各地的專家學(xué)者趁機(jī)進(jìn)行古文明遺跡復(fù)蘇，想復(fù)原那神秘瑰麗的海洋文明，可需要有人克服無(wú)法呼吸的難題，能潛入那深不見(jiàn)底的海域。

這是普通人類都無(wú)法做到的事情，只有進(jìn)化者在高科技的幫助下，才能勉強(qiáng)做到。而少年N就站出來(lái)了，協(xié)助來(lái)自世界各國(guó)的專家學(xué)者，共同讓兩千年前的偉大遺跡得以重見(jiàn)初見(jiàn)光明。

于是同班男同學(xué)們游泳時(shí)也順帶提了一嘴，故意讓自己在水面下憋氣，差點(diǎn)被嗆水，咳了幾聲后對(duì)同伴道：“才兩分鐘我都受不了，最多三分鐘，少年N他是怎么做到的？”而且還是無(wú)人踏足的深海，雖然有高科技的輔助，但依然不妨礙世人將他神化，對(duì)他推崇備至，覺(jué)得他身體素質(zhì)一定在進(jìn)化者中仍然屬于佼佼者