自從那人笑了以后，他身后還披著戰(zhàn)甲的幾個人紛紛把火把點(diǎn)亮給舉了起來。

玄萌不知道該用什么詞來形容朝著他們走過來的那群人，作為一個曾經(jīng)的理科生，這一刻腦子里的形容詞全部都還給語文老師了。

豐神俊逸？神采飛揚(yáng)？風(fēng)度翩翩？劍眉星目？

好像都不太適合形容站在最前方的那個男人。

他就好像是全山頭最靚的仔，氣場強(qiáng)到驚人，哪怕他身后跟著那么多各式各樣款式不同的彪形大漢，玄萌也覺得沒有人能和他媲美。

但是來人又不是傳統(tǒng)意義上的帥，

壯冠虬髯，額頭很寬，還有著蜷曲的虬須，深邃的五官，看上去并不像是一個傳統(tǒng)的漢人。

身材高大壯碩，虎背蜂腰，再加上身上那件胸前圓護(hù)被打磨得極其光滑都反著光的明光鎧，英武非凡。

豹子精看到一下子對面來了那么多人，當(dāng)即就想溜走，還沒等他跑兩步，突然一把斧頭飛了過來，擦著豹子精的頭，飛進(jìn)了一棵樹的樹干上。

投擲的力量之大，那斧頭的整個金屬頭部都埋進(jìn)了樹干，從另一頭冒了個尖角出來，徒留一段把手還在外面。

作者有話要說：　　提問：

有多少人把和弄混了？

以下部分來自參考資料：

宋朝以朱熹為首的儒家思想將社會和君主對女子的道德標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)則做了重大變革，也別誤解成與一般宣傳三從四德的封建毒物了，“賢后”更是成了“苦情女”的代名詞。

想想看，大唐那包容一切的風(fēng)氣，胡漢交融，民族大融合時代，張揚(yáng)個性的氛圍，以及考古的侍女服中那些個穿著‘清涼’的大唐美女們。

長孫皇后真的是可以當(dāng)個‘名譽(yù)校長’的賢后。

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我家貓，不知道是不是還不熟悉的原因，一定要有人陪在身邊才吃東西。

不然就是趴著睡覺……

好怕我出門一天，他會不吃不喝ORZ，，，，....，，，，

又偶是偶像

校長一詞,長孫能夠理解，就和書院的院長、山長差不多一個意思。

至于榮譽(yù)校長？

“就是名義上的校長，但是不讓您負(fù)責(zé)任何和教學(xué)無關(guān)的事情?！毙刃α诵?，“要是您愿意當(dāng)正是校長,小僧是特別樂意的。有您的幫助,這女子學(xué)堂必然會發(fā)揚(yáng)光大，小僧還能無事一身輕。只不過,小僧覺得,您貴為一國之母，每天要處理后宮的事情，還要照顧圣上,可能沒那么多時間來處理一個小小的學(xué)校。”

長孫皇后了然地點(diǎn)了點(diǎn)頭，并且收下了那份不知道該算是什么的繡品。

玄萌其實(shí)昨晚讓蘭香幫忙做的時候,是想做出一個錦旗出來的,結(jié)果最終呈現(xiàn)的有點(diǎn)兒四不像。

唔,其實(shí)就算做成真的錦旗,好像也是有點(diǎn)丑的。

長孫皇后讓人端上來一份水果,招呼著自家兒子和玄萌吃水果的同時,十分關(guān)心玫瑰和彩虹。

玄萌強(qiáng)忍著要給長孫皇后科普一下,雨后的彩虹是因為光的折射散射遠(yuǎn)離,以及太陽光有許多顏色組成等原理的**。玄萌只是簡簡單單地告訴長孫皇后,作為一國之母的她就是那美麗的花朵，而玄萌希望長孫皇后，能告訴學(xué)堂里的女孩子們,成長路上她們可能經(jīng)歷的風(fēng)雨以及一定會看到的彩虹。

長孫皇后最后表示，她還是比較喜歡牡丹。

即使玄萌以花喻人選錯了花，長孫皇后還是答應(yīng)了玄萌的邀請，并且讓玄萌盡快地把學(xué)堂的老師們都確認(rèn)下來，還要確定每個人分別教授什么科目。這樣長孫校長才能盡快了解她需要以及能夠為女子學(xué)堂做點(diǎn)什么。

于是，玄萌就突然變成了負(fù)責(zé)管理老師們教學(xué)方面的教導(dǎo)主任。

玄萌摸了摸自己的腦門，他是個光頭，并不是個禿頭啊。

教導(dǎo)主任不是一般要那種禿頭的或者是地中海發(fā)型的人來擔(dān)當(dāng)么？他這個發(fā)量不太適合當(dāng)教導(dǎo)主任吧……

校長有了，教導(dǎo)主任也有了，玄萌開始思考，要給李承乾安排個什么位置。

好兄弟嘛，有福同享有難同當(dāng)，有學(xué)校一起進(jìn)，有教導(dǎo)主任一起當(dāng)，這樣才能一起禿嘛！

李承乾表示了拒絕。

慈恩學(xué)堂雖然名義上是男學(xué)生和女學(xué)生都招收，不過即將轟動長安的，還是慈恩的女子學(xué)堂。既然是個女子學(xué)堂，那李承乾作為一個男子就不方便擔(dān)任任何職務(wù)了。

玄萌：？？？

“我不算男人么??！”玄萌怒瞪李承乾，即使是好兄弟，也不能這樣說他！

“小法師是方外之人，是佛家的人，而佛家嘛……”李承乾伸出食指指了指天上，“不是還有菩薩到現(xiàn)在都亦男亦女么?！?/br>
玄萌：……

為什么在傳教途中，把觀音菩薩的形象從男性變成女性的這個鍋，最后到了他的身上？

不過李承乾說得對啊，觀音菩薩到底是男還是女呢？

李承乾巧妙地用另一個問題引開了玄萌的注意力，成功轉(zhuǎn)移了話題。

其實(shí)李承乾不愿意在學(xué)堂里擔(dān)任任何職務(wù)，和性別的關(guān)聯(lián)真的不大。

不管是哪一個學(xué)院，都不會邀請皇室子弟擔(dān)任學(xué)校里的職務(wù)的。畢竟科舉考試，是全天下所有有才之士一起參加考試，而且考中了也是為大唐為李家服務(wù)，若是李承乾擔(dān)任了慈恩學(xué)堂的譬如說副校長或者教研組長，那么到時候慈恩學(xué)堂的學(xué)生真的一舉中第的話，會引發(fā)不必要的‘作弊’猜測，平添許多麻煩。

玄萌回到東宮之后，先睡了一覺。

蘭香熬了一夜繡東西，玄萌也熬了一夜看著她繡好。

作為一個生活極其規(guī)律的青少年來說，玄萌可以保持通宵過后短暫的清醒和亢奮，但是一回東宮，他仿佛就安下心來，決定補(bǔ)個覺。

睡醒之后，玄萌才開始寫下目前女子學(xué)堂里，他邀請的以及主動來應(yīng)聘的那些個夫人們。

崔氏想要教授經(jīng)濟(jì)學(xué)——如何不讓嫁妝坐吃山空，做個小老板；

盧氏打算教授家政——如何用食物勾住男人的胃和心，御夫之道；

李秀寧打算教授禮