自己的耳朵，終于理解到了趙同馳先會兒欲哭無淚的表情。

唱到半首的時候，趙同馳幾近哭訴的對謝眈說，他是真的想走遠，順便告訴身邊對他們投來異樣目光的高一小學弟們，他真的不認識李宇。

謝眈對此表示贊同，因為像李宇這樣的人太厲害了，恕他無能，他真的不敢認識。

半首國歌的時間，謝眈覺得自己像是度過了半個世紀。

李宇成功的讓半首幾乎是獨唱版的國歌擁有了驚天地，泣鬼神的氣勢。

站在他身后的是一七零一班的李宇同學，他很愛國，他想讓他的朋友們都知道他很愛國，于是他選擇了唱歌這種極端的方式。

男默女淚。

終于，趙同馳同學受夠了荼毒，揭竿而起，捂住了李宇的嘴巴。

謝眈長舒一口氣，宛如被解放后了的受壓迫人民。

所幸，李宇在掙扎中錯過了后半首國歌，趙同馳的義舉導(dǎo)致周圍一片人受到了解救。

最后一點伴奏消失的時候，李宇神情沮喪，質(zhì)問趙同馳：“你憑什么不許我唱歌！”

趙同馳毫不猶豫給他敲了一下，回道：“還不是怕你坐牢，你不知道侮辱國歌是犯法的？”

他這句話把一邊的謝眈都說的沉默了。

好像是很有道理的樣子……

或許李宇也這樣覺得，反正他終于靜下來了。

很快開始下一個流程，國旗下演講，這個星期是高三的演講，臺上的人說了什么謝眈一個字也沒聽清楚，全程在李宇和趙同馳的吵鬧中度過。

他決定了，他下次要再升旗的時候和這兩人站一起，他——

算了吧，他能怎樣，這兩人巴不得貼上他，讓他也不得安寧，躲不掉的。

演講完之后，很快就要到值周領(lǐng)導(dǎo)上臺了。

值周領(lǐng)導(dǎo)先是說了幾句無關(guān)緊要的話，又清了清嗓，才開口說：

“查本校高二一班學生謝眈，高一三班學生陳杰，以及……”

謝眈早就從老王那里知道了處分結(jié)果，再加上以前讀書的時候也沒少被處分，所以很淡定。

不淡定的是高二其他的學生。

自從謝眈打了鄧楊之后，他的名字就在高二傳開了。

本屆高二據(jù)說是全校有史以來最差的一屆，混混頭子特別多，打架斗毆是常事，鄧楊原本作為十五班扛把子，在全高二都是有名聲的。

但就是這樣一個扛把子，被謝眈這種以學習好聞名高二的人打了，而且還傳開了，并且有了社會你眈哥這個版本，讓一些不明真像的吃瓜學子覺得：嗯，社會你眈哥是個傳奇性的人。

沒過幾天這位又有了處分，還被全校通報——

逗他們吧？凡是有點頭腦的作家都不敢這樣寫情節(jié)的好嗎？

難以適應(yīng)難以適應(yīng)。

謝眈對于這些也有所耳聞，他倒是無所謂，只是知道他的人一多，麻煩肯定也會隨之而來，到時候一一應(yīng)對就行了。

上課鈴一打，滿cao場瞬間沸騰。

最后謝眈和趙同馳回教室的時候，受到了來自李宇同學報復(fù)性質(zhì)歌聲的一路的摧殘。

原本星期一第一二節(jié)課是語文課，但張姐因為臨時有事，換成了三四節(jié)，她早早的站在了講臺上，看著學生一個個進來。

謝眈相比那兩人要先走進來，身后的李宇還在鬼哭狼嚎的唱著。

雖然謝眈咳了一聲，但是趙同馳和李宇完全忽略了他的提醒，依然我行我素在一班外的走廊上互相傷害。

“我是歌神”現(xiàn)場版正式上演。

此時教室里的人都進來的差不多了，再加上有老師在場，所以顯得安靜了許多，由此以來，外面那兩位的聲音就更響亮了，尤其是李宇可稱天籟的歌聲。

張姐聽著沒忍住笑了，慢慢走到了教室門口，看著外面斗歌的兩人。

“我是歌神”因某些突發(fā)狀況被打斷現(xiàn)場錄制。

結(jié)果是歌神一號李宇倉皇的逃進了教室，歌神二號趙同馳尾隨。

張姐止住了笑意，背手拿書，在李宇和趙同馳回到座位后開口：

“謝眈去辦公室抱一下作業(yè)，順便把我放在一邊的十四班葉堂的作業(yè)拿來?！?/br>
謝眈點頭，起身。

張姐和另一位女老師是全年級唯二的女班主任，張姐帶十四班，另一位帶十一班，而如果他沒記錯的話，葉堂就是十四班的，拿葉堂作業(yè)挺正常的。

但謝眈剛走出教室，就聽到里面有學生對張姐起哄，都說：“嘖嘖，張姐又看葉堂的作業(yè)?！?/br>
“哈哈，張姐不是每次忘帶作業(yè)都看他的嗎？”

張姐聞言笑了笑，等他們再說了幾句，才來收氣氛：“好了，大家先讀篇課文啊，翻到上個星期學的，你們還記得……”

謝眈很快到了三樓語文辦公組，剛才上課時間，辦公室里只有一個老師，謝眈喊了報告，到了張姐的辦公桌前。

張姐的辦公桌上物品擺放的整齊有序，除了一些書，一臺電腦，還放了一些養(yǎng)生的花茶等等，兩沓作業(yè)分開疊著，放到了左上角。

謝眈不經(jīng)意的掃了一眼，花茶是玫瑰花茶和薰衣草花茶。

但在他眼里，花茶只有金銀花茶能喝而且好喝。

前面那沓上的第一本寫著劉娜，1701，謝眈找到了自己班上的作業(yè)，又準備繼續(xù)找那個葉堂的作業(yè)，但好巧，他剛移開目光，另一沓上的第一本就寫著“1714葉堂”。

葉堂那兩個字寫的龍飛鳳舞，好看卻讓人難以看懂的那種。

謝眈伸出手翻了翻，發(fā)現(xiàn)這人的作業(yè)風格大致與他寫的名字相同，潦草，筆鋒挺明顯的，只不過乍一看賞心悅目，仔細批改的話……因為需要逐字逐句的看才能看清楚，所以大概挺困難的。

而張姐顯然屬于比較認真的老師，每次給他的批改結(jié)果都是A或者A之類的，換做其他的老師，估計看都懶得看直接一把叉畫下去。

不過不能否認，這字還是好看的。

他關(guān)上作業(yè)，把這本作業(yè)放到了“劉娜”那本上面，一起抱了下去。

一節(jié)語文課，張姐全程拿著那本葉堂的作業(yè)講題，謝眈其實有些疑惑她是怎么看懂還能反應(yīng)的這么快的。

反正一節(jié)課還是這么上了下去。

正因為謝眈語文成績不好，所以他做語文作業(yè)的時候格外認真，但是事實證明，他的認真并沒有什么用，該錯的還是錯了，不該錯的……也錯了。

作者有話要說：　　~點進作者專欄，打上關(guān)注，您可獲得biu——渣男一枚

謝謝治愈者的地雷^_^老板我愛你我要為你加更啊啊啊啊啊

☆、全方面冷淡

一課練習一共四個選擇題，他錯了兩個。

特別是張姐