下順序坐好?！?/br>
伊魯卡走進(jìn)來(lái)，把那疊厚厚的試卷拍在了講臺(tái)上，教室里頓時(shí)響起了哀鴻遍野的哀嚎聲。

鳴人垂下頭，有些無(wú)奈，那今天就這樣吧。

考試也許是每個(gè)學(xué)生的噩夢(mèng)，可對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻僅僅是一件麻煩的事。我指的并非是試題過(guò)于困難，我的大腦存儲(chǔ)的知識(shí)容量極為豐富，不說(shuō)學(xué)校里面簡(jiǎn)單的學(xué)業(yè)，甚至是宇宙暗物質(zhì)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的速度也知曉。即使換了忍者世界，忍者心得這種僅僅需要背誦的課業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)仍舊是很簡(jiǎn)單，閉著眼睛我都能把其倒倒寫(xiě)如流。

當(dāng)然，作弊對(duì)于我來(lái)說(shuō)易如反掌。我能用透視眼看到周圍人的答案，或者運(yùn)用復(fù)寫(xiě)能力完美地復(fù)制出周圍人答的卷子。

離題了，我說(shuō)的考試?yán)щy是取得中庸的成績(jī)，我需要在考試中作弊獲取知曉旁人錯(cuò)誤的答案，且快速地匯總所有人的成績(jī)且計(jì)算出我取得中等水平的成績(jī)需要答錯(cuò)多少道題。

我說(shuō)的對(duì)吧，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，考試其實(shí)一點(diǎn)也不簡(jiǎn)單。

這次突如其來(lái)的摸底考試，除了一些基礎(chǔ)比較好的學(xué)生，其他人都顯然有些苦手，也有一些人是不當(dāng)回事。

比如坐在我斜對(duì)面的奈良鹿丸，這個(gè)小子一坐下來(lái)就趴在桌子上睡的可香，伊魯卡已經(jīng)朝他扔了七次粉筆頭他都不肯醒過(guò)來(lái)。

伊魯卡在教室內(nèi)巡視著，時(shí)不時(shí)在某個(gè)學(xué)生旁邊停頓一下，看看學(xué)生寫(xiě)的好不好。

他走到宇智波佐助旁邊，像往常匆匆地瞥了一眼，因?yàn)樗老褡糁@樣的乖孩子，這樣的考試對(duì)于他來(lái)說(shuō)不是什么問(wèn)題。

然而，這次，伊魯卡走了兩步又后退兩步回到宇智波佐助身邊，他瞪大了眼看著那張卷子。

如果這是普通學(xué)生做出的卷子，伊魯卡還覺(jué)得很正常，然而，這可是宇智波佐助，這個(gè)從入學(xué)以來(lái)就未下過(guò)第一名的孩子怎么可能會(huì)寫(xiě)出這樣的卷子！就連最基礎(chǔ)的忍者三禁都寫(xiě)錯(cuò)了！

也許，他佐助今天的身體不太舒服吧。

伊魯卡眼睜睜地看著他寫(xiě)下了忍者最根本要遵守的規(guī)則是做任務(wù)不能輕易掉輕心，正確的答案是不能背叛村子??！

可不能提醒他寫(xiě)錯(cuò)了，這種感覺(jué)極其地煎熬，就好像是夏天guntang的柏油馬路的熱度穿透鞋子那般令人難受。

伊魯卡咽了咽口水，一股郁氣憋胸口，他小聲道：“佐助，要不你再好好想想，不用那么著急寫(xiě)卷子，時(shí)間還長(zhǎng)。”

佐助瞥了他一眼，沒(méi)有說(shuō)話，繼續(xù)在卷子上悠哉悠哉地寫(xiě)下一題，答案又是錯(cuò)誤的。

伊魯卡一下子把手按在了佐助的肩膀上，他有些用力地說(shuō)：“佐助，你，再好好思考，不要急著寫(xiě)。”

然而，對(duì)方像是沒(méi)聽(tīng)到一樣頭也不抬地繼續(xù)寫(xiě)著下一題。

伊魯卡無(wú)奈長(zhǎng)嘆了一聲后走開(kāi)，他怕他再不走，他會(huì)把正確答案說(shuō)出來(lái)。這個(gè)孩子是因?yàn)榧易宓氖麓驌籼罅藛?，不然學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺赐瞬竭@么多。

成績(jī)出來(lái)了，不出意外地，我的成績(jī)?cè)诘谑嗣?，處于全班的中間位置，不上不下，我對(duì)于這個(gè)成績(jī)甚是滿意。

旁人卻不是這么想的，那些往日欽慕我的小女生們一個(gè)個(gè)受到不同程度的打擊，多多少少，一些小女生對(duì)我的好感值也下了點(diǎn)。

很好，計(jì)劃通。

并非我要?dú)У粲钪遣ㄗ糁@個(gè)人設(shè)，只是，在我沒(méi)有回到原有的正常生活，我就是宇智波佐助。讓我放棄原有的生活習(xí)慣和作風(fēng)去維持著這個(gè)人設(shè)，這是絕對(duì)不可能的，神明已經(jīng)跟我開(kāi)了這么大的玩笑，我是絕對(duì)不可能再去做進(jìn)一步的犧牲！

“佐助是不是昨天吃烤rou吃壞肚子了，所以考試沒(méi)有發(fā)揮好?！倍〈握驹谖遗赃叄粗鴫ι系某煽?jī)單，有些意外。

鹿丸看著墻上那個(gè)處于中間位置的成績(jī)分?jǐn)?shù)，突然覺(jué)得牙疼，佐助最近真的太反常了，一點(diǎn)也不知道他在想什么。本來(lái)冷傲的一個(gè)人在遭遇巨大的痛苦和打擊，反倒是變得平易近人了？

“并不是?！?/br>
……

現(xiàn)在并非是戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，忍者學(xué)校的孩子們課業(yè)不是很重，除了學(xué)習(xí)一些基本的忍術(shù)，偶爾也會(huì)來(lái)一些課余活動(dòng)放松。年紀(jì)尚低的孩子，偶爾的時(shí)候也需要聽(tīng)一些傳說(shuō)故事，然后說(shuō)一些長(zhǎng)大后我也要成為像他這樣偉大的忍者。

今日，來(lái)講故事的是火影三代目。

這位和藹的老人沒(méi)有火影威嚴(yán)的架子，樂(lè)呵呵地坐在了孩子們中間給他們講一些有趣的忍者故事，比如新人時(shí)期剛做任務(wù)肚子很餓，兵糧丸又吃完了，就隨手拔了一些野菜生吃下去。又比如護(hù)送別人路過(guò)有趣好玩的地方，那里雨過(guò)天晴后一叢叢蝴蝶從森林從飛出來(lái)，后面還跟著一連串的白色鴿子……

“好了好了，這節(jié)課到現(xiàn)在為止了，火影大人還要忙，大家散去吧。”見(jiàn)到時(shí)間差不多了，伊魯卡遂出聲。

“啊，什么嘛，我還要聽(tīng)。”

“就是啊，太早啦?！?/br>
“伊魯卡老師，不要嘛。”

三代目摸了摸自己的胡須，他沖著準(zhǔn)備說(shuō)話的伊魯卡擺擺手，“沒(méi)事，沒(méi)事，我也不是很忙，你們還想聽(tīng)什么啊。”

“我想聽(tīng)初代火影大人的故事?！币粋€(gè)小孩說(shuō)。

“誒，初代火影大人，是不是終結(jié)之谷的那座雕像呀，好帥氣啊，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)?！?/br>
“才不是呢，那個(gè)不是初代火影大人，笨蛋，初代火影大人才不是那樣的?！?/br>
“啊，三代目爺爺，那是誰(shuí)?。俊币粋€(gè)黑色長(zhǎng)發(fā)的妹子興致勃勃地圍到了三代目大人面前，眼睛眨巴眨巴地看著三代目。

那是我祖宗，宇智波斑。

我面無(wú)表情地坐在后面，我能感受到三代目不留痕跡地往我這方向瞧來(lái)，這位老人在宇智波一族叛亂之后，格外地注意不談起宇智波這個(gè)姓氏。

不過(guò)，千手一族與宇智波一族創(chuàng)建木葉村這段歷史并沒(méi)有寫(xiě)入史書(shū)，忍者學(xué)校的歷史書(shū)也僅僅是輕描淡寫(xiě)地寫(xiě)幾個(gè)強(qiáng)大的忍者世家聯(lián)合在一起組建了木葉村，對(duì)于宇智波斑沒(méi)有任何的描述。

而關(guān)于宇智波斑的歷史，我也不過(guò)是在宇智波一族的舊宅中的族譜以及一族史書(shū)中得知一些。其自身實(shí)力強(qiáng)大，與千手一族媲美，在與初代千手柱間創(chuàng)建了木葉村后，不知為何離開(kāi)村子拋棄宇智波一族，多年后與千手柱間在終結(jié)之谷一戰(zhàn)后遂死亡。

不說(shuō)木葉，連宇智波一族，對(duì)于宇智波斑都不怎么提，在宇智波紀(jì)念先輩的祠堂中就沒(méi)喲見(jiàn)到宇智波斑的照片以及牌位。

“那位啊，可是很了不起的一位忍者呢，不過(guò)你們知道嗎？初代大人的弟弟二代大人可是我的老師呢?！?/br>
三代目呵呵地笑著，不動(dòng)聲色地轉(zhuǎn)移了話題，那些孩子果然沒(méi)有再繼續(xù)糾纏在終結(jié)之谷另外一座雕像是誰(shuí)這個(gè)問(wèn)題上。

下完課后，三