”

    “我看看?！编嵙计侥闷鹪嚲?，放在手里疊好，簡(jiǎn)單掃過(guò)數(shù)學(xué)試卷。

    第一題便讓他驚訝。

    第一題融合了必修一的集合與指數(shù)函數(shù)以及必修三的概率。

    再看第二題也是如此，融合了必修二的幾何初步和必修四的基本初等函數(shù)。

    鄭良平目光不斷下移，卷上的每道題基本都將知識(shí)點(diǎn)融匯貫通，而不是單一考察某個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

    總之，能看出費(fèi)了很大的心思。

    鄭良平連連點(diǎn)頭，“題目很不錯(cuò)，看得出都是精挑細(xì)選的?！?/br>
    “不算難，但完全檢驗(yàn)?zāi)銈兊幕A(chǔ)。”

    得到了班主任的肯定，大家紛紛點(diǎn)頭，“是，念姐很上心，這么長(zhǎng)的試卷，兩天給我們做出來(lái)了?！?/br>
    “念姐親自選的題，就是不一般?！?/br>
    鄭良平漸漸反應(yīng)過(guò)來(lái)，“不對(duì)，唐念給你們出試卷干嘛？”

    還是這種基礎(chǔ)性很強(qiáng)的試卷。

    陸凱嘿嘿一笑，“念姐這是檢驗(yàn)我們基礎(chǔ)，要帶我們上分！”

    鄭良平瞪他，顛顛手上的教棍。

    陸凱迅速解釋來(lái)龍去脈，末了還添了句，“這不是咱們班退步了嘛，念姐就想著幫幫我們。”

    “是啊是啊，念姐可好了?！?/br>
    “還要幫我們制定復(fù)習(xí)計(jì)劃?！?/br>
    七嘴八舌的聲音說(shuō)得鄭良平老臉一紅，拿著沉甸甸的試卷，頭一回覺(jué)得自己這個(gè)班主任還沒(méi)學(xué)生做的多。

    唐念看出來(lái)了，笑笑，“很樂(lè)意為班級(jí)出份力，再說(shuō)也費(fèi)不了什么事。”

    鄭良平心頭一暖，捧著試卷，越看唐念越開(kāi)心。

    哪班的孩子這么優(yōu)秀！

    想著，他晃了下試卷，“這份試卷我拿走了，去問(wèn)問(wèn)各科老師?！?/br>
    “好?！?/br>
    第121章 熬夜制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

    早自習(xí)下，唐念清點(diǎn)試卷。

    總共60份，算上她自己和班主任的兩份，還剩3張，也就是說(shuō)，班上只有五個(gè)人沒(méi)拿試卷。

    唐念將剩下五份試卷收好，翻出書(shū)本，繼續(xù)整理復(fù)習(xí)資料。

    臨近傍晚，鄭良平一一問(wèn)過(guò)各科老師，“試卷水平怎么樣？”

    得到的回復(fù)都是，“不算難，但涉及知識(shí)點(diǎn)很廣，很檢驗(yàn)基礎(chǔ)。”

    鄭良平心里有了數(shù)，嘀咕出聲，“這孩子真神了……”

    但再神，他仍然心有顧慮。

    天空漸漸黯淡下來(lái)，泛著灰色的青。

    已經(jīng)有成績(jī)好的同學(xué)對(duì)完答案，過(guò)來(lái)交試卷。

    “唐念，麻煩你了?！?/br>
    “謝謝念姐?！?/br>
    ……

    卓詩(shī)菱坐在前排，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)這一幕，眉頭漸漸皺起。趁著夜色，她悄悄出了班級(jí)，去找鄭良平。

    “你是說(shuō)，不贊同他們完全跟著唐念復(fù)習(xí)？”鄭良平問(wèn)。

    卓詩(shī)菱下巴輕點(diǎn)，“唐念的實(shí)力我不懷疑，但這么多學(xué)生，他們可能自己都不清楚自己的薄弱點(diǎn)在哪?！?/br>
    “唐念現(xiàn)在僅憑一張?jiān)嚲砭蛠?lái)給他們制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，我認(rèn)為這完全是事倍功半，甚至還可能適得其反，拖累他們?cè)械膶W(xué)習(xí)計(jì)劃?！?/br>
    鄭良平頭疼。

    他擔(dān)心的也是這點(diǎn)。

    一份試卷以及一份復(fù)習(xí)計(jì)劃，就能一月內(nèi)，每門(mén)提高十分？總分提高五十分？

    他不敢想。

    一中學(xué)生有狠勁，有沖勁，但不是人人都是唐念。

    他擺擺手，“你先回去吧，我好好想想?！?/br>
    鄭良平思考了一夜，期間還問(wèn)過(guò)和他私下關(guān)系好的化學(xué)老師，還問(wèn)過(guò)費(fèi)斌。

    費(fèi)斌雖然酸，但還是真誠(chéng)地給出建議。

    鄭良平依然猶豫不決。

    信，還是不信？

    深夜。

    唐念書(shū)桌上攤著十八份訂正后的試卷，她拿著筆，一題題總結(jié)薄弱點(diǎn)。

    攤開(kāi)來(lái)的一沓A4紙上漸漸布滿文字。

    次日一早，昨天交卷的十八名學(xué)生過(guò)來(lái)。

    唐念將制定好的計(jì)劃遞給他們，每人都是一沓厚厚的復(fù)習(xí)計(jì)劃和資料，用書(shū)釘裝訂在一起，握在手里很有分量感。

    史文嘉接過(guò)，目光落在扉頁(yè)上。

    那里寫(xiě)著一行流水云嵐般飄逸秀麗的字：高二六班，史文嘉，四月復(fù)習(xí)資料，加油！

    很平平無(wú)奇一句話，史文嘉輕輕拂過(guò)這行字，指尖落在最后的‘加油’上，眼眶溫?zé)幔瑢?duì)唐念鄭重道，“謝謝，我會(huì)努力的。”

    其他人亦是暖心，看著資料上密密麻麻的手寫(xiě)字，鄭重其事，“我一定吃透?！辈还钾?fù)你的心血。

    唐念這幾日沒(méi)睡好，眼底微青，此時(shí)她輕輕笑起，杏眼依舊漂亮瀲滟，“加油！”

    ……

    又是兩日過(guò)去。

    唐念發(fā)出試卷55張，收回32張，總計(jì)制定32份學(xué)習(xí)計(jì)劃。

    這32位同學(xué)像打了雞血，一有空便按照計(jì)劃學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、查漏補(bǔ)缺。

    鄧子竟看著同桌易夏剛下課就翻開(kāi)復(fù)習(xí)資料，忍不住說(shuō)，“我有時(shí)候都懷疑唐念給你們的不是復(fù)習(xí)資料，而是高考答案?！?/br>
    他們所有人都憋著一股狠勁，一邊完全按照唐念制定的計(jì)劃來(lái)，一邊拼命地翻看復(fù)習(xí)資料，完全拋棄了自己原有的學(xué)習(xí)規(guī)劃。

    至于嗎？

    第122章 當(dāng)眾不滿

    易夏正琢磨題，沒(méi)理他。

    鄧子竟又繼續(xù)說(shuō)，“我也做了唐念的卷子，都很基礎(chǔ)，沒(méi)啥難度，再說(shuō)了——”

    他伸長(zhǎng)脖子看了看易夏的復(fù)習(xí)資料，聲音微酸，“這復(fù)習(xí)資料有這么好？讓你天天看?！?/br>
    易夏直起背，將復(fù)習(xí)資料往他那一推，面無(wú)表情：“你想知道？借給你看?！?/br>
    鄧子竟立馬轉(zhuǎn)頭，目視前方，一本正經(jīng)：“我看你復(fù)習(xí)資料干什么，我有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃?！?/br>
    易夏微諷，拿回復(fù)習(xí)資料繼續(xù)琢磨題。

    說(shuō)白了，還是不相信唐念。

    他也懶得勸。

    有這樣矛盾想法的不止鄧子竟一個(gè)，其他31個(gè)人都能感受到。

    但他們也和易夏一樣，懶得說(shuō)。

    唐念給的復(fù)習(xí)計(jì)劃尤其繁重，他們休息時(shí)間一再壓縮，所有人卯足勁夯實(shí)基礎(chǔ)，恨不得一分鐘掰成兩半用，哪有空管其他人的微妙心思。

    但卓詩(shī)菱偏要管。

    她再次去找了鄭良平。

    “老師你真不管管他們？他們這股沖勁使錯(cuò)了地方，咱們班下個(gè)月的月考名次肯定更難看?！?/br>
    本來(lái)這回排名就差。

    鄭良平為這事煩幾天都沒(méi)睡好，如今嘆口氣，漏了口風(fēng)，“這事應(yīng)該不是壞事?！?/br>
    卓詩(shī)菱愣住，“您不打算阻止他們？”

    班主任是瘋了么。

    鄭良平其實(shí)現(xiàn)在依舊十分糾結(jié)，他心中的天平傾向于唐念，但一方面又是成績(jī)、名次、白費(fèi)時(shí)間這樣的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

    兩方搖擺，讓他始終不夠堅(jiān)決。

    因此他沒(méi)回答卓詩(shī)菱的問(wèn)題，只溫和道，“我知道你是為了班級(jí)，但這件事