，畢竟在未來(lái)的兩年時(shí)間里，他們都要一起上課，過(guò)程中肯定會(huì)有很多交流。

林宇也想到了這個(gè)問(wèn)題，便點(diǎn)了點(diǎn)頭：“好，那我先過(guò)去報(bào)到了?！?/br>
53.同學(xué)挑釁

和林宇道別后，宋辰蘊(yùn)一個(gè)人在學(xué)院里漫無(wú)目的地走著,感受著這里獨(dú)有的氣氛。

前世他也曾在學(xué)堂里讀書(shū)多年,卻與這里的感覺(jué)完全不同。

不過(guò)考慮到第二天就要正式開(kāi)始上課了,宋辰蘊(yùn)逛了一會(huì)兒后，便直接回家了。

之前沒(méi)遇到陸唯的時(shí)候,宋辰蘊(yùn)一個(gè)人住倒也不覺(jué)得孤單,但在有人陪伴了一段時(shí)間后，突然變回到一個(gè)人,他竟然感覺(jué)到了一絲寂寞。

即便是跑到虛擬地圖中,給自己準(zhǔn)備了滿桌子的美味佳肴，宋辰蘊(yùn)都有些提不起吃東西的興致。

不過(guò)幸好只是一個(gè)晚上，第二天他便要開(kāi)始忙碌起來(lái)了。

繪畫(huà)專業(yè)第一天的課程是從早上九點(diǎn)鐘開(kāi)始的，且到下午六點(diǎn)鐘才會(huì)結(jié)束一整天的課程,除了中午兩個(gè)小時(shí)的午休時(shí)間了，也就只有少許的課間時(shí)間是空閑的。

這么充實(shí)的課業(yè)安排，到時(shí)候肯定是沒(méi)有閑心繼續(xù)考慮寂不寂寞的事情了。

至少他預(yù)想中是這樣的，然而當(dāng)他真正進(jìn)入課堂的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)情況和他預(yù)想中的完全不一樣。

宋辰蘊(yùn)走進(jìn)教室的時(shí)候,正準(zhǔn)備隨便找個(gè)座位坐下,就看到林宇對(duì)他招了招手,于是笑著走過(guò)去，坐在了林宇的身邊。

“早上好。”宋辰蘊(yùn)主動(dòng)和林宇打了個(gè)招呼。

林宇也笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭：“早上好?！?/br>
宋辰蘊(yùn)掃視了一下教室,現(xiàn)在已經(jīng)八點(diǎn)四十五分了,但偌大的教室里卻只坐了寥寥二十幾個(gè)人。

他本以為是上課的時(shí)間沒(méi)到,所以有些同學(xué)還沒(méi)有過(guò)來(lái)，但接下來(lái)的十五分鐘里，卻也只走進(jìn)了不到十個(gè)人。

直到第一堂課的教授走進(jìn)教室，整間教室也只有三十幾個(gè)學(xué)生。

宋辰蘊(yùn)不禁有些疑惑地對(duì)林宇道：“咱們專業(yè)的學(xué)生人數(shù)竟然這么少嗎？”

雖然之前繪畫(huà)專業(yè)新生報(bào)到的地點(diǎn)確實(shí)很冷清，但也不至于一共只有這么多學(xué)生吧？

林宇小聲回道：“今年咱們專業(yè)的新生應(yīng)該有一百多個(gè)吧，但是可能很多人都不會(huì)正常來(lái)上課?！?/br>
“為什么？”宋辰蘊(yùn)頓時(shí)更加不解了，既然選擇了這項(xiàng)專業(yè)，為什么會(huì)有人不來(lái)上課？

林宇頓了一下，壓低聲音道：“一般會(huì)選擇這個(gè)專業(yè)的，都是沒(méi)有覺(jué)醒精神力的普通人，而且他們中有很多都只是為了拿到中央星高等學(xué)院的畢業(yè)證，并不是真的喜歡這個(gè)專業(yè)，而且……”

“而且什么？”宋辰蘊(yùn)微微皺起眉頭。

林宇語(yǔ)氣糾結(jié)又無(wú)奈地道：“而且這個(gè)專業(yè)的教授也不像其他專業(yè)的那么嚴(yán)格，根本不會(huì)管是否有學(xué)生沒(méi)有來(lái)上課。”

宋辰蘊(yùn)聞言往講臺(tái)上看了一眼，發(fā)現(xiàn)教授連看都沒(méi)往下面看一眼，便開(kāi)始講課了。

他又掃視了一下講臺(tái)下的情況，就是在這三十幾個(gè)愿意來(lái)教室上課的學(xué)生中，也只有不到一半的人在認(rèn)真聽(tīng)課，其他人都在光明正大地做著自己的事情。

宋辰蘊(yùn)見(jiàn)狀，心底不禁生出幾分無(wú)奈，但這些人本就和他沒(méi)有任何關(guān)系，他們要怎么做，也不是他能管的。

想到這里，宋辰蘊(yùn)只能輕嘆了口氣，對(duì)林宇道：“我們認(rèn)真聽(tīng)課吧?！?/br>
林宇點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯。”

接下來(lái)一整天的時(shí)間，宋辰蘊(yùn)都是在這樣的氛圍中度過(guò)的，而且每一堂課結(jié)束，都會(huì)有學(xué)生選擇離開(kāi)。

等到一整天的課程結(jié)束，教室里一共也就只剩下二十來(lái)個(gè)人了。

本以為這件事已經(jīng)很無(wú)奈了，但很快，宋辰蘊(yùn)又遇到了一件讓他更加無(wú)奈的事情。

經(jīng)過(guò)一周的學(xué)習(xí)后，宋辰蘊(yùn)確實(shí)通過(guò)課程學(xué)到了很多知識(shí)，但同時(shí)也意識(shí)到了一個(gè)很嚴(yán)重的問(wèn)題。

在星際時(shí)代，繪畫(huà)不知為何已經(jīng)完全演變成了一種被束縛在各種規(guī)則之下的重復(fù)性工作。

在這里，如果你想繪制一幅畫(huà)，首先要做的就是準(zhǔn)備好一套可以幫你測(cè)量長(zhǎng)度、面積、比例、色度等等數(shù)據(jù)的繪畫(huà)工具。

這本也沒(méi)什么，但當(dāng)這套繪畫(huà)工具從輔助工具，變成必備工具的時(shí)候，這件事就有些讓人無(wú)奈了。

例如，如果你想要繪制一張人物圖，那么你必須按照規(guī)定的比例、大小去進(jìn)行繪制，絕對(duì)不能有任何超出合理比例或大小的地方。

而如果你要繪制的是一張人物肖像，那就更可怕了，你必須先通過(guò)儀器采集本人的各項(xiàng)身體數(shù)據(jù)，再按照這些數(shù)據(jù)進(jìn)行嚴(yán)格的繪制。

這些書(shū)本上明文規(guī)定的種種規(guī)則，在宋辰蘊(yùn)看來(lái)，真的太不可思議了。

在他看來(lái)，雖然繪畫(huà)的一些基本功確實(shí)很有必要進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)，但那只是為了你走得更遠(yuǎn)而鋪下的基石，而不是對(duì)你未來(lái)道路的限制。

畢竟繪畫(huà)本身就應(yīng)該是自由的、包容的，充滿遐想、充滿變化的。

可是到了這里，繪畫(huà)卻變成了一種制約，一種束縛，這是宋辰蘊(yùn)完全無(wú)法理解，更不可能接受的。

在任課教授又一次強(qiáng)調(diào)這些規(guī)則的重要性時(shí)，宋辰蘊(yùn)終于忍不住提出了反對(duì)看法：“李教授，我對(duì)此有一個(gè)疑問(wèn)?！?/br>
從來(lái)沒(méi)往講臺(tái)下多看過(guò)一眼的李教授，在聽(tīng)到聲音后，似乎微微愣了一下，才抬頭看向已經(jīng)站起身的宋辰蘊(yùn)：“你有什么疑問(wèn)？”

宋辰蘊(yùn)委婉地道：“我想知道，如果繪畫(huà)跳出這些規(guī)則，會(huì)有什么樣的變化呢？就像一張桌子，他可以有四個(gè)角，也可以有五個(gè)、六個(gè)，為什么我們要定義所有的桌子只能擁有四個(gè)角呢？”

然而即便如此，這番話還是讓李教授感到很不悅：“這個(gè)問(wèn)題根本不成立，繪畫(huà)本身就是建立在這些規(guī)則之上的，拋開(kāi)了這些規(guī)則，繪畫(huà)就不存在了?！?/br>
“但也許我們可以去改善……”宋辰蘊(yùn)想繼續(xù)發(fā)表自己的看法，卻被李教授直接打斷了。

李教授帶著明顯的不悅道：“這種沒(méi)有任何意義的問(wèn)題以后不要再提，你坐下吧?！?/br>
宋辰蘊(yùn)只好先坐下來(lái)，但心里卻感到很難理解。

雖然現(xiàn)在對(duì)于繪畫(huà)的規(guī)則確實(shí)如此，但規(guī)則本就是不斷完善和改進(jìn)的