擇都是一把雙刃劍，是不是？比如說(shuō)七年級(jí)最終決戰(zhàn)的時(shí)候，他決定用自己的性命去換取伏地魔的死亡；又比如說(shuō)現(xiàn)在，他決定回去，代價(jià)大概是這邊的友情、親情與所有的愛(ài)情。

沒(méi)有什么能兩全其美……重新坐下的哈利腦袋里縈繞著這句話，羅恩和赫敏壓低聲音對(duì)他說(shuō)的話一句也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。

不管怎么樣，這堂課總體來(lái)說(shuō)超出期待值，至少其他學(xué)生大部分都這么認(rèn)為。雖然哈利在夏天時(shí)和塞德里克共享了那個(gè)金杯，并宣稱遭遇了復(fù)活的伏地魔，現(xiàn)在他們才知道這么幾句話底下到底是怎樣一種可能的情形。尤其是在接下來(lái)的繳械咒一一對(duì)練中，就沒(méi)有幾個(gè)人能真的讓他們的練習(xí)對(duì)手的魔杖掉下來(lái)。這就形成了非常鮮明的對(duì)比，更別提哈利用咒語(yǔ)的速度和質(zhì)量。

“……太棒了，伙計(jì)！”直到晚飯的時(shí)候，羅恩都不愿忘記這句話。他口里滿當(dāng)當(dāng)?shù)厝麧M了食物，說(shuō)話的時(shí)候有點(diǎn)食物碎屑掉了出來(lái)。

赫敏嫌惡地看了他一眼，“你就不能吃完了再說(shuō)？”

“看起來(lái)你的個(gè)人練習(xí)很有效，是不是？”羅恩好不容易把東西都吞下去，繼續(xù)迫不及待地問(wèn)：“下次也叫上我一起，好嗎？”

“你什么時(shí)候?qū)W會(huì)無(wú)聲咒的？”弗雷德和喬治不知道從哪里聽(tīng)到了消息，一左一右地向哈利提問(wèn)?！拔覀冞€才開(kāi)始學(xué)呢，它難爆了！”

問(wèn)題一個(gè)接一個(gè)，哈利都不知道該先回答誰(shuí)。就在這時(shí)，一個(gè)低年級(jí)的學(xué)生遞過(guò)來(lái)一張紙條?！班嚥祭嘟淌诮o你的，哈利·波特?！?/br>
……難道是讓他和斯內(nèi)普學(xué)大腦封閉術(shù)？哈利的腦海里一瞬間閃過(guò)這種可能。但是他打開(kāi)之后，才發(fā)現(xiàn)內(nèi)容和他想象得有點(diǎn)不同。鄧布利多讓他吃晚飯以后去禮堂邊上的教師休息室，商量哪位教授給他單獨(dú)輔導(dǎo)大腦封閉術(shù)。這倒是不壞，雖然依舊沒(méi)告訴他是為什么，但這次他有選擇了，是不是？

“什么事，哈利？”赫敏問(wèn)。

哈利順手把紙條遞給她，開(kāi)始解決面前的晚飯。剛剛的那些問(wèn)題要么很難回答要么他不想回答，還是早點(diǎn)吃完了去那里等吧。

羅恩坐在赫敏身邊，在她看的時(shí)候湊過(guò)去一個(gè)腦袋，然后發(fā)出了驚嘆聲?！按竽X封閉術(shù)！下午羅爾德教授才說(shuō)過(guò)這件事！”然后他又抬起頭看哈利，“那顯然是羅爾德教授的輔導(dǎo)啊，還有別的人選嗎？”

“比如說(shuō)斯內(nèi)普?！惫砂桶偷鼗卮鸬?。他可不可以兩個(gè)都不選？

他的話音未落，不只是羅恩，雙胞胎兄弟的臉上也顯出了倍受打擊的表情?！伴_(kāi)玩笑，那只老蝙蝠！難道不可能是鄧布利多嗎？”

哈利一時(shí)沒(méi)有說(shuō)話。這第三個(gè)選擇他也不想要……實(shí)話說(shuō)，他覺(jué)得他陷入了和以前五年級(jí)時(shí)一樣的狀態(tài)——面對(duì)各種困難，但是卻誰(shuí)都不想告訴，一根筋地想要自己去解決。不過(guò)同時(shí)，他也不想被其他人發(fā)現(xiàn)他的這種狀態(tài)，于是含糊地說(shuō)了一句：“誰(shuí)知道呢？”

赫敏用一種復(fù)雜的目光望著他?！澳阋呀?jīng)會(huì)無(wú)聲咒了，哈利。不是那種勉強(qiáng)的，而是應(yīng)用很快……”

“噢，那個(gè)……”哈利覺(jué)得他肯定已經(jīng)預(yù)料到了這點(diǎn)。如果不是伏地魔復(fù)活的那天晚上赫敏沒(méi)在現(xiàn)場(chǎng)的話，肯定會(huì)知道他的確不可能在兩個(gè)月內(nèi)提高那么多的水平。他突然靈機(jī)一動(dòng)，想到了之前的事?！吧蟼€(gè)星期我不是在圖書(shū)館被羅爾德教授抓住了嗎？我告訴他，我想學(xué)習(xí)一點(diǎn)兒有用的法術(shù)，然后他就教了我一些?！彼@么說(shuō)的時(shí)候?qū)嵲谌滩蛔∠?，一個(gè)謊言果然需要許多個(gè)謊言來(lái)彌補(bǔ)；而相比之下，伏地魔上次就讓他編造這么個(gè)謊言，難道預(yù)料到了今天這種情況的發(fā)生嗎？

赫敏的臉色變得好看了一些?！澳呛芎冒?，總比你自己練習(xí)要來(lái)得安全?！?/br>
“很顯然哈利一點(diǎn)事情也沒(méi)有！”羅恩倒不覺(jué)得有什么問(wèn)題。雙胞胎兄弟和他持同樣看法，“我們聽(tīng)說(shuō)了，你簡(jiǎn)直是酷斃了，哈利！”

換做是以往，哈利一定會(huì)覺(jué)得赫敏是在大驚小怪。不過(guò)當(dāng)他經(jīng)歷了更多的事情之后，想說(shuō)的話就只有一句。謝謝，赫敏，他在心里說(shuō)。

晚飯之后，因?yàn)樗诤谀Хǚ烙g(shù)課程上的精彩表現(xiàn)(一群人都向他打聽(tīng)到底是怎么做到的)，哈利比他設(shè)想的晚了幾分鐘到達(dá)教師休息室。他在門(mén)前敲了敲，然后麥格的聲音說(shuō)：“進(jìn)來(lái)吧，哈利?！?/br>
里頭的教授看起來(lái)不少。除了他們剛才所提到的羅爾德和斯內(nèi)普，還有弗立維和烏姆里奇。除了烏姆里奇坐著，其他幾個(gè)都是站著的。麥格教授看到他進(jìn)來(lái)，揮了揮手：“哈利，這邊?！?/br>
“教授?！惫哌^(guò)去，注意到鄧布利多依舊不在。伏地魔手插在袍子里，顯得十分隨意。烏姆里奇臉上堆滿了虛假的笑容，像是一種熱情過(guò)分的表現(xiàn)。而麥格教授則扭著鼻子，看起來(lái)似乎很不樂(lè)意看到她。弗立維站在一張墊高的椅子上，正望著他這個(gè)方向。

“你下午的表現(xiàn)我們都聽(tīng)說(shuō)了，哈利?！丙湼窠淌谡f(shuō)話清楚而快速，“你已經(jīng)能成功使用無(wú)聲咒了，這讓我們十分驚喜。”說(shuō)到這里時(shí)，她看了一眼伏地魔，“瑪爾說(shuō)他在這方面稍微指點(diǎn)了你一下，哈利？”

……天知道他剛剛才和羅恩和赫敏掰過(guò)這個(gè)理由！伏地魔肯定是算好的吧？“是的，教授?！惫荒苓@么回答。

“這么說(shuō)的話，我想看看你的無(wú)聲咒語(yǔ)，隨便什么都行?！备チ⒕S教授在麥格教授之前開(kāi)口了。他微微往前探著身，表情十分期待。“我聽(tīng)瑪爾說(shuō)，你已經(jīng)能熟練掌握很多了，是嗎？”

哈利看了伏地魔一眼。對(duì)方也正盯著他看，目光接觸的時(shí)候還露出了一個(gè)微微的笑容。他真是不知道伏地魔到底想要做什么，難道僅僅是為了個(gè)人輔導(dǎo)課嗎？他一邊想著一邊掏出了魔杖，然后在空氣里揮了一下。一把椅子應(yīng)著他的動(dòng)作飛起來(lái)，懸浮在空中，四條腿變成了四只小翅膀，撲扇著在空中轉(zhuǎn)了兩圈，然后又穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈兂赏嚷淞讼氯ァ?/br>
“噢，非常棒！”弗立維教授拍起了手。“我必須要說(shuō)，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到你這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生能做到這點(diǎn)?？雌饋?lái)瑪爾的確是個(gè)好老師，是不是？”仿佛要和他形成鮮明對(duì)比似的，一直沒(méi)有出聲的斯內(nèi)普臉色黑得和墨一樣。

麥格教授盯著他的表情看，半晌才點(diǎn)了點(diǎn)頭。“我想鄧布利多教授已經(jīng)在給你的紙條上寫(xiě)明了，你需要一個(gè)大腦封閉術(shù)教師。鄧布利多的意見(jiàn)是西弗勒斯，但是烏姆里奇教授，”她咬緊了教授這個(gè)單詞，“覺(jué)得由瑪爾擔(dān)任比較好。所以，”她最后總結(jié)道，“你的選擇呢？”

聽(tīng)到自己的名字被提起，烏姆里奇似乎覺(jué)得終于到了她的演講時(shí)間?！拔艺f(shuō)過(guò)很多遍了，部長(zhǎng)十分關(guān)心救世主的生活。如果他在霍格沃茨里遭受不幸，