去了，他低著頭，看考點，繼續(xù)背書，認(rèn)真的樣子把周幻狠狠雷了一把，渾身雞皮疙瘩：“可怕。”

徐亦是什么人，周幻再清楚不過。

徐亦很多方面都很行，唯獨就不是學(xué)習(xí)這塊料。拼成這樣，老實說，周幻有點被嚇到。

遺傳他爸徐輝雄，徐亦自幼就很有商業(yè)頭腦，而且狠起來特別狠。

上學(xué)以來就是學(xué)校惡霸，有老子在背后撐腰，校長都不帶管的。而外校那些年紀(jì)大，打架沒他狠的人，都得低頭叫他老大。

徐亦初三，憑自己本事賺的第一桶金，一百萬，就是那些混混給他跑的宣傳。

那時候，周幻只有跟在他屁股后頭跑的份。

周爸望子成龍管他管得嚴(yán)，后來也放寬了，他能挖掘自身天賦，在游戲上有所建樹，某種意義上來說也多虧了徐亦這個不愛學(xué)習(xí)，卻比誰都有出息的‘別家的孩子’。

周幻勸徐亦趁早想開，別抱希望，因為考試肯定過不了，而且他和學(xué)神一點也不般配。

徐亦讓他滾。

周幻單請韓碩無果，中午接著跟徐亦賠禮道歉的機(jī)會，順便請全宿舍吃了頓飯，明眼人都看得出來，他對韓碩特別有感覺，說話也只搭韓碩的腔。

吃到一半，付能要去自習(xí)，就先走了。

徐亦和劉野懶得當(dāng)電燈泡，提前走了去打印材料，兩人從打印店出來，各拿著一沓歷年卷回了宿舍，搞不好會有原題。

陸以哲病倒了，連打三天點滴，這兩天，徐亦把上課的時間都拿來背書，背考點，背試卷填空題和大題，到了周末，班上同學(xué)都回來了。

一反常態(tài)地睡懶覺，打游戲，看，一點考前緊張的氛圍都沒有。

“復(fù)習(xí)得要吐了，化工設(shè)計簡單得要死，”隔壁楊文數(shù)唰地一聲把門里貼著的陸以哲照片給撕了，“這回考神都不用拜了，要是考不到九十，我給你們?nèi)龓б恍瞧谠绮?！?/br>
大學(xué)所有科目，滿分一百。六十及格。

另一個舍友喊道：“邊長！我說張大腐，你聽到了，這可是他說的！一星期的早餐！”

張邊長狂放的聲音響起：“cao，第一仙師養(yǎng)了這么多天，他媽的才更了二十章！老子兩秒鐘就看完了?！?/br>
門開著透氣，外頭說話的聲音清晰入耳，徐亦站在韓碩旁邊，正在請教問題，心里一陣發(fā)慌。

付能嘆了口氣，拿著書爬上床，一副很沒自信的樣子。

徐亦看到他就松了口氣，還好自己不是一個人。

韓碩把草稿紙還給徐亦，說：“這圖好像是這么畫，其實我也不太確信?！?/br>
“最后一道大題，設(shè)計工藝流程圖，沒必要畫到全對，差不多就行了。管道標(biāo)注缺點少點沒關(guān)系，老師會看著給分的。前面的寫對，掛不了?！?/br>
徐亦無言以對。

“對了，徐亦?！表n碩抬眸。

“嗯？”

“你讓你朋友，不要再跟我打電話了，”韓碩沉默了下，看了眼付能，然后說，“他不會如愿的，另找別人吧?！?/br>
徐亦說，其實我跟他并不怎么熟。

言外之意，你們的事，我就不摻合了。

“他最好別來了?！表n碩繼續(xù)戴上耳機(jī)，看手里的德語書。

這兩天請教了幾次，徐亦才知道，韓碩耳機(jī)里放的并不是音樂，而是外語文章。都快考試了，他好像一點也不急。

能考上A大的哪一個自學(xué)能力差！平時都是最后三天抱佛腳，現(xiàn)在提前了二十天開始復(fù)習(xí)，最后一個個都懶得去學(xué)了。

但他就完全不一樣。

徐亦淡定不能，他給陸以哲打電話，問身體怎么樣，說好的畫圖規(guī)范，還講嗎。

舍友不靠譜，劉野從來都是低空飄過，韓碩不求甚解，付能周身三尺都圍繞著一股消極氣息。臨近考試，全班同學(xué)都遠(yuǎn)離他，更不說徐亦了。

到現(xiàn)在都周日了，只會背一些定義，他感覺自己好像什么都會，但這種錯覺一旦有，那就是穩(wěn)掛的節(jié)奏。當(dāng)然，這些他不想跟陸以哲坦白，顯得他之前的信誓旦旦很傻。

陸以哲言簡意賅，只說了句：“來我實驗室，現(xiàn)在?！?/br>
徐亦背著包奪門而出，只花了十五分鐘就跑到實驗室，開門見山地說：“完了，這門課我要跪?！惫颍褪菕斓囊馑?。

陸以哲捏著斷了柄的眼鏡，抬頭看到氣喘吁吁的徐亦，跟他說，“周一下午考試。最后這天，你就在實驗室，哪兒都別去了，惡補(bǔ)?！?/br>
“有用嗎？”徐亦苦著臉。

“有用。”肯定語氣。

陸以哲沒戴眼鏡，徐亦能直接看到他琥珀色的瞳眸，清澈純凈，目光堅定，給人以極大的力量。

“眼鏡壞了？”

“嗯?！标懸哉苷f，“吃晚飯的時候順便去配一副。來看這一題。設(shè)計酯反應(yīng)裝置，將廠房底層兩個原料醇貯槽內(nèi)的物料用離心泵連續(xù)送到高位計量槽……設(shè)計本工段帶控制點的工藝流程圖。這些罐體型號條件已知，尺寸標(biāo)注分別是這個意思。”

徐亦一邊拿筆去記，陸以哲畫的時候，他也跟著畫，遇到不懂的，就問他為什么，陸以哲反復(fù)給他講，徐亦一步步往下作圖。

知道了符號的意思，和設(shè)備的畫法，題目頓時直觀了許多。畫起來，比想象中要流暢。

三個小時后，徐亦總算能完整地把第一個圖畫下來，類似的其他題目也都大同小異。

他連續(xù)做了幾題，第一問寫完，問題不大。

“第二個小問又是什么，按照上面圖，完成設(shè)備布置?！毙煲嘁豢?，覺得下面這個更難，完全看不明白。

“設(shè)備平面布置圖，比較簡單，能畫出上面那個，這個肯定能畫出來。”陸以哲給他解釋，或許是心理作怪，也許是背了這么多天考點，略有成效，再加上壓力大。

對方一說比較簡單，徐亦聽起來竟覺得沒有特別難，理解了之后再畫，比單純臨摹背圖要容易得多。

“這跟立面圖畫平面圖類似，而且忽略管道。”

陸以哲見徐亦能理解，非常高興，趁熱打鐵，把徐亦一直想不通的，立面圖畫平面圖，一個圓圈兩橫線，怎么畫，又講了兩遍。

誰知這回，徐亦一點就透：“原來是這個意思！”

徐亦又做了五道題，只錯了一題，他想明白了之后，豁然開朗！

“會了！我真聰明！”

陸以哲笑了笑：“餓了，去吃晚飯?！?/br>
“你手機(jī)不帶？”

“充電。快沒電了。”

不知不覺已經(jīng)七點半，外面天都黑了。

徐亦一路上都非常興奮，明天的考試，總算有那么點把握：“他們說，會有歷年卷的原題。”

陸以哲讓他別高興得太早，誰知道這回題目會怎么出。

兩人從眼鏡店出來，快九點了。

徐亦忍俊不禁