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經(jīng)常搶他女朋友的家伙有什么好問,有什么好了解的,每提一次他就覺得自己失敗一次,他很心痛的好不啦!回到寢室后,莊飛和余明兩人已經(jīng)背著沉重的書包從家里回來,還帶來母親做的不少吃食,都是老傳統(tǒng)手藝,賣相肯定比不得劉宇昆的精致點心,可是看起來就特別開胃。莊飛說道:“我們晚上一起吃飯?”孟子矜和黎曉北都是下午出門,為方便他們這周沒帶什么吃的回校。孟子矜說道:“行啊。”黎曉北也點點頭,吃點腌制食品應(yīng)該沒關(guān)系吧,發(fā)微信問問昆叔。余明說道:“叫上馮思謙吧,我剛看他跟你們一塊回來?!?/br>莊飛說道:“行,人多熱鬧?!?/br>黎曉北果真發(fā)了微信問劉宇昆他能不能吃腌制食品。沒有曉北吃自己做的美食非常寂寞的劉宇昆秒回,告訴他吃是可以吃,但是不能多吃。黎曉北回他:猴。劉宇昆一時沒明白過來,然后發(fā)微信問李巖海是什么意思,李巖海說,現(xiàn)在年輕人“好”字的時髦用法,源于粵語。然后劉宇昆將黎曉北會用流行一事在他們幾個長輩的群里宣揚起來!【曉北寶貝記錄群】我是曉北他昆叔:曉北今天會說流行語了。我是曉北他大哥兼爹:真的?說什么了?我是曉北他二哥:想知道。我是曉北他巖海叔叔:他說了“猴”。我是曉北他葉叔:撒花,鼓掌,我去給他發(fā)個大紅包!我是曉北他二哥分身:樓上一起!我是曉北他臣叔:樓上發(fā)兩份。不,我要自己發(fā)。我是曉北他親親親親親親哥:我要回家!我要回家!我要回家!tat剛打完球坐在休息區(qū)里喝飲料的葉醇突然感到不對勁。他哥五人一同低頭玩手機,但作為一個成熟的男人,他又不好意思問,你們到底在干什么?總不能是湊一起搶紅包吧。而此時正坐歪在床上看書等吃飯的黎曉北,突然發(fā)現(xiàn)手機屏幕一直亮著,多條信息同時顯示在他的屏幕界面。您的好友[大哥]給您發(fā)來一個紅包。您的好友[二哥]給您發(fā)來一個紅包。您的好友[邵楠]給您發(fā)來一個紅包。您的好友[昆叔]給您發(fā)來一個紅包。您的好友[葉叔]給您發(fā)來一個紅包。您的好友[臣叔]給您發(fā)來一個紅包。您的好友[愷聞哥]給您發(fā)來一個紅包。您的好友[禹叔]給您發(fā)來一個紅包。黎曉北拿起手機挨個戳紅包。開,開,開,開,開,開,開,開。[恭喜發(fā)財,大吉大利!]x8。收取完畢。此次紅包收入共計八千元。【曉北寶貝記錄群】我是曉北他二哥:1我是曉北他親親親親親親哥:1我是曉北他大哥兼爹:1我是曉北他巖海叔叔:1我是曉北他二哥分身:1我是曉北他臣叔:1我是曉北他葉叔:1我是曉北他禹叔:1我是曉北他親親親親親親哥:我想回家tat。得,眾位哥哥叔叔都知道,還有一只小寶貝沒發(fā),繼續(xù)低頭發(fā)紅包。咬著吸管的葉醇內(nèi)心崩潰道:你們到底在干什么,為什么不說話?完全融入不了他們的圈子,下次再也不跟他們打球了。真想和他的曉北約會。第35章哈氣黎曉北對于幾位哥哥和叔叔們總是莫名其妙給他發(fā)紅包一事見怪不怪,安心收下紅包是件令他們高興的事情,他動動手指頭就行,不是難事。現(xiàn)在的黎曉北還不能理解家長們?yōu)楹螌λ皠觿邮种割^之事”就能感動到無以復(fù)加一事,感情方面的事情你問他,肯定是十竅通九竅,還有一竅不通。夕陽夕下,晚霞將天空映得一片通紅,仿佛要滴出血似的。不過挺美。還沒到吃飯時間,孟子矜和馮思謙等人又跑到cao場打球,余明和莊飛開始做作業(yè),他們一個報是的是生物,一個報的是化學(xué),都是理科。黎曉北安靜的繼續(xù)看他的物理學(xué)研究書籍,一般人看不懂,但也從未有人向黎曉北借過此類書,他們都只當(dāng)他看的是閑書。剛轉(zhuǎn)校時,黎曉北為了緩解自己面對新同學(xué)的不適應(yīng),看的確實是武俠懸疑之類的。后來,漸漸適應(yīng)新同學(xué)和新生活,他便偶爾翻閱,主要還是看看物理的深層次書籍,比如,,等等。有一天,同樣選擇物理的孟子矜幫黎曉北拿書,看到他書桌上擺放整齊的書中,有幾本他聽都沒有聽過,抽出來翻閱兩秒,立馬將書塞回去,看兩眼就眼睛就變成蚊香眼,全是中文,可是合起來,完全不明白到底在說些什么,作為一個高中生根本看不懂,應(yīng)該不是他們物理生看的。總而言之,黎曉北的書基本上沒有人碰,就連隔壁宿舍的同學(xué)過來玩,坐在他的椅子上想發(fā)現(xiàn)些什么,但看到書籍的名字就覺得高深莫測,傳聞?wù)f黎曉北大半夜起來看書是真的嗎?可是他桌面放的都是課外書,傳聞到底可不可信啊。一傳十,十傳百,后來許多人都相信黎曉北真的熬夜看書了,看的還是課外書,學(xué)霸的世界,他們不懂。悠閑的一天又在日落中告一段落。黎曉北等學(xué)生用過晚飯后都回到教室里寫作業(yè)看書。自習(xí)課上,黎曉北繼續(xù)看他未看完的,就是通過計算機用數(shù)學(xué)技術(shù)方法來研究模式的自動處理和判讀,內(nèi)容比較艱澀,這是他打發(fā)時間用的。今晚值班的是英語老師,她到下面轉(zhuǎn)了一圈,發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)都在寫作業(yè),做習(xí)題,或者是背書單詞什么的,唯獨黎曉北是個例外,他沒寫作業(yè)也沒背書,而是悠閑地翻閱一本字?jǐn)?shù)密密麻麻的書籍。英語老師好奇問他:“你看的是什么書?”黎曉北將封面翻過來給英語老師瞧。英語老師:“……”是什么鬼?看起來好像很高大尚的樣子,但是作為大學(xué)連數(shù)學(xué)都基本不用上的文科生來說,英語老師表達很心痛。她故作深沉地點點頭,默默地走了。馮思謙小聲說道:“她是不是壓根兒不懂你在看什么?!?/br>黎曉北說道:“我不知道?!?/br>在內(nèi)心默默流淚的英語老師強制自己按奈住要回頭揍馮思謙的沖動。她就是不懂,怎么了,怎么了。你行你上啊,真是氣死寶寶了。吐槽完畢,淡定淡定,不要跟熊孩子計較。黎曉北當(dāng)然不知道因馮思謙的一句