后文，這樣你們可以猜出來那個單詞是什么意思，對你們解答絕對是有好處的?！崩宵S在最后總結(jié)道“英語就是一個積累，你要說你不背單詞想學好英語是不可能的，所以同學們在盡可能的情況下還是多記憶點單詞，現(xiàn)在多記憶點，將來就少背一點?！?/br>
“老王說的簡單，但是咱哪還有時間啊?！蓖跤钜呀?jīng)崩潰了，這次語文他默寫十道題錯了三道，他都可以想象的出來，去老魯那背書會被兇成什么樣子。

王雪正好路過，看一眼王宇“我也錯了兩個，我真不想去背書?！?/br>
“不想去就不去。”孫宇這需要去背書，在一邊說風涼話“全班都不去，看他能怎么辦。”

李樂白了孫周一大眼“不去的人就別刺激我們了?！崩顦泛懿恍诺囊插e了一題，其實不是錯，是根本沒寫，空白。

“真不明白，為什么老魯這么喜歡背書背書背書?！弊诤竺娴母呦枰呀?jīng)快被折磨瘋了“我現(xiàn)在每天晚上睡覺都是在背語文，夢里都不放過我。”

“三大學科，不管學文學理，語文都是要考試的，所以你夢里背書也沒什么不對啊。”王雪笑道“這是愛學習的表現(xiàn)?！?/br>
“果然我還是喜歡理科的。我的目標就是高二立馬去學文，這樣好歹可以少背一點書?！备呦杌孟胫s緊擺脫老魯“我希望一班是文科班?！?/br>
此時還不知道自己想要學文學理的李樂很是糾結(jié)，他只是希望只要不是老魯當他老師就可以了，不知道學校能否先告知老師再選文理啊。不過大家也知道這一切都是奢望，學生是沒有辦法選老師滴！

第36章月考后

當大家以為這次月考就這么過去的時候，其實一切才剛剛開始。

第二天老魯讓王雪下課后去了他的辦公室，王雪去過之后，一臉的沮喪，拿著一張紙回到班上，同桌問她發(fā)生了什么她只是搖搖頭說放學就知道了。

中午放學的時候，老師剛走出教室，王雪就站了起來，喊大家等一下，沉重的走上講臺，拿出從老魯那里接過的紙，將內(nèi)容抄在黑板上。

“王雪這什么意思啊”班長很少說話，副班長代勞“咱都特別餓了，你不說話抄這些名著的名字干嘛?！?/br>
王雪背對著大家，一邊抄一邊悶悶的說道“班主任說，讓我們一個月看一本課外，然后上交讀書筆記?！?/br>
“憑什么?！壁w信簡直不敢相信自己的耳朵，他們都已經(jīng)說了他們的任務很重很重，老魯居然還加重。

學習委員唐佳佳也站了起來“不是，這讀書筆記什么意思？讀后感？”

孫周皺皺眉，黑板上寫的，，，，，，，，，，等等，這些書名，都不是一時半刻可以看完的，即使看完，能了解多少都是個問題，還要寫讀書筆記。而且這對于提高默寫一點點好處都看不到！孫周想直接走出教室，但是看到教室外站著老魯，他想想還是沒走。李樂沒什么表情的抄著黑板上的內(nèi)容，同學們都是嘴上抱怨不斷，但是筆下依舊神速，就期待這抄完趕緊走。

王雪對于同學們的抱怨也是感同身受，當老魯給她這張紙，這個人物的時候她心里非常拒絕，但是好學生的她還是接了過來和老師說“知道了。”她自己都不知道一個月一篇的筆記到底要怎么寫出來。而且他從老魯?shù)恼Z氣中，覺得這不是結(jié)束而僅僅是一個開始。

王雪預想的一點都不錯，從這一天開始，老魯每天都會在下課的時候給她一首詩或者詞，讓她課間抄在黑板上，讓大家背誦，這次不需要排隊去辦公室背誦，他會在上課前幾分鐘choucha，隨機抽三個人，一天一首新的，但是他choucha的是哪天的不一定，純看他心情。

全本現(xiàn)在整體就是唉聲嘆氣，大家花了更多的時間在他布置的任務上，越來越多的人開始討厭語文，班里的氛圍相當不好。

其他科老師發(fā)現(xiàn)班上的同學上課的時候一點精神也沒有，很納悶的詢問自己的課代表。大家也都是搖搖頭，說是月考和期末考挨得近，大家都有點緊張，換來各科老師的安慰，讓他們不要有這么大的思想負擔。老師們畢竟不是傻瓜，一開始相信了課代表的話，但是時間一長，就覺得不對勁，各科老師一合計，總算知道了原因。大家都有點不高興，自己學科的時間很明顯被語文占據(jù)了。

之后就看到了一班的老師們都開始有樣學樣的給一班的學生加課外知識。

周末躺在床上的李樂眼睛都睜不開，任言兮打電話來的時候，李樂迷迷糊糊中聽到了自己手機的聲音，按下接聽鍵，那邊不管說什么，李樂都是“恩”的回答，任言兮在說了幾句話之后就明白李樂根本沒有睡醒?？墒强聪聲r間現(xiàn)在都已經(jīng)是9點鐘了，平時李樂早就起來看書了呀。任言兮不是不知道李樂他們的學習任務重了，但是李樂的描述給人的感覺只是多了一點點課外知識，并非是像幾座山一樣的額外學習。所以他很迷惑，這不會是生病了吧。

在發(fā)現(xiàn)李樂問不出來東西之后，掛了電話給孫周打了一個過去。孫周也在睡覺，不過和李樂的昏睡不同，孫周在接電話時候還是很清醒的，他把大致的情況說了一下，然后加了一句“我們困得要死，再見?！比缓罄^續(xù)睡覺去了。

李樂醒來的時候完全不記得自己接了電話，也沒有聽見孫周說電話。所以在打開手機看到任言兮說“如果實在不行，你們試著像教導主任提意見?！边@么一個莫名其妙的信息后，很是不能理解，提什么意見。

“他意思是，如果我們真的堅持不住應該向有關領導反映?！睂O周對于李樂有時候的白目實在很無奈。

李樂搖搖頭“大家都這樣啊，而且現(xiàn)在就是學習的時候，你去找教導主任告狀說老師抓得嚴，很奇怪好不好。”

孫周理解李樂的想法，全班估計都是這想法，所以才會讓全班都死氣沉沉。李樂出去給任言兮打電話討論這個問題去了，孫周繼續(xù)躺床上。

在孫周心里，老魯?shù)倪@種做法早就夠得上體罰了，而且他一點都不覺得老魯?shù)倪@種做法會給班上的成績帶來什么起色，他反而覺得第三次月考會讓所有人都大吃一驚。

在國內(nèi)，老師對學生嚴格有壓力是一件特別正常的事情，但是很多時候會忘記揠苗助長這個道理。整個一班現(xiàn)在可以說是全民熬夜，以前十點就可以睡覺的現(xiàn)在要到十二點，以前十二點睡覺的，現(xiàn)在基