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,很快就又找了一道差不多難度的題出來(lái),唇角掛著一絲明顯的笑意,語(yǔ)氣輕快,“三個(gè)要求,這次要能做出來(lái),約定還有效?!?/br>“……”姜嶼看了看他的手機(jī),又抬頭看了看他,真心實(shí)意地“靠”了一聲,“你真的是魔鬼吧?!?/br>季鈞笑了起來(lái),忍不住抬手揉了揉他的腦袋,“沒(méi)有紙筆,不用你把答案算出來(lái),把思路和步驟說(shuō)給我聽(tīng)就行。”姜嶼:“……”他只好捧著季鈞的手機(jī)開(kāi)始埋頭苦思,想了不多久,手指就在被子上無(wú)意識(shí)地劃來(lái)劃去,試圖借助這個(gè)方法來(lái)理清思路。然后,沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,季鈞的臉色漸漸地開(kāi)始有點(diǎn)不對(duì)勁。他把床頭搖起來(lái)半靠著,所以病床的前半截就是空的,姜嶼要好好跟他說(shuō)話(huà),所坐的位置就正好對(duì)著他的腹部以下,也就是說(shuō),姜嶼手指劃拉的部位,正好就是他的大腿附近。就……很要命。章節(jié)目錄第65章是錯(cuò)覺(jué)吧?隔靴搔癢的感覺(jué),最是撩人。醫(yī)院的被子不能算厚,但也絕對(duì)不薄,按理來(lái)說(shuō),姜嶼在被子上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà),季鈞并不會(huì)有太過(guò)明顯的感覺(jué)。不過(guò),看著那只手在大腿附近劃來(lái)劃去,這種心理上的刺激又格外不同,原本只是隱隱約約的感覺(jué),也能立刻放大十分。那幾根手指長(zhǎng)而有力,在綿軟的被面勾畫(huà)出的淺淺痕跡,很快就消失不見(jiàn),但那點(diǎn)隔著被子的輕輕觸動(dòng),卻好似拂在季鈞心尖最柔軟的部分,似有若無(wú)的,撩動(dòng)那根敏|感的心弦。倘若沒(méi)有這一層厚實(shí)的棉被,甚而去掉那一層礙事的衣物,那幾根手指就這么親密地貼著他的皮rou,輕輕地一滑……季鈞的小腹瞬間一緊,喉結(jié)也不自覺(jué)地跟著滾動(dòng)了一下,隨后不動(dòng)聲色地交疊雙手,將之放在腹部下方一點(diǎn)的位置,蓋住可能會(huì)引起尷尬的部位。幸好他還蓋著一床被子。雖然這一點(diǎn)同樣令他遺憾。姜嶼還不知道他腦子里轉(zhuǎn)著怎樣的旖念,盯著手機(jī)屏幕,陷入了思維困境。他左手握著手機(jī),右手指背不自覺(jué)地抬起來(lái),蹭了蹭鼻尖,目光緊緊盯著屏幕上顯示的題干,眉毛微微擰起來(lái),有點(diǎn)苦惱的模樣。季鈞就垂著眼,看他毛茸茸的腦袋,和線條硬朗的下頜,以及很容易暈上血色的耳垂,感覺(jué)手指也有點(diǎn)蠢蠢欲動(dòng)。他還記得手指摸到對(duì)方臉頰的觸感,也記得手指順著修長(zhǎng)的脖頸,摸到后頸那一塊軟|rou的激動(dòng),更記得那一記深吻中唇齒交纏、信息素交融的美妙。那是一種,一旦接觸過(guò),就再也無(wú)法忘掉的美好。姜嶼扔在床沿的手機(jī)忽然震動(dòng)了一下。季鈞眼神微動(dòng),拿起來(lái)一看,鎖屏頁(yè)面上顯示有新的微信消息。他看了看姜嶼,出于一點(diǎn)不為人知的想法,把手機(jī)在對(duì)方面前一晃,“有新消息?!?/br>“……唔?!苯獛Z的思維還沉浸在解題思路中,只勉強(qiáng)分出來(lái)一點(diǎn)注意力給他,“你幫我看看。”季鈞唇角微微翹起,拿回手機(jī),掃了一眼屏幕解鎖界面的四個(gè)空格子,填入1218四個(gè)數(shù)字,順利解鎖。唇角的笑容忍不住又?jǐn)U大了點(diǎn)。以姜嶼一切以簡(jiǎn)便好用為主的直A性格,生日數(shù)字果然適用于任何需要密碼的場(chǎng)景。他解開(kāi)屏幕鎖,打開(kāi)微信,一眼就看到跳到了最上面的吳松高的頭像,房思思和于小庭也發(fā)了幾條過(guò)來(lái)。——你們兩個(gè)究竟干什么去了!?。。?!吳松高發(fā)來(lái)的消息里,滿(mǎn)屏幕的感嘆號(hào)充分展現(xiàn)了他內(nèi)心的不平靜。季鈞的目光移到倒數(shù)第二條,眉頭忍不住微挑:——鄭大頭說(shuō)你們發(fā)|情進(jìn)醫(yī)院了,怎么回事??。?!他的手指往上一滑,看了看先前發(fā)過(guò)來(lái)的幾條消息,無(wú)一例外都是問(wèn)他們?nèi)ツ牧说?,房思思和于小庭的消息也都差不多。而后,他又點(diǎn)開(kāi)班群,看也不看一排各有特色的表情包隊(duì)形,直接拉到上方看艾特全員的消息。鄭老師:[嘆號(hào)][嘆號(hào)]@所有人緊急通知!Alpha敏|感期容易受到外界刺激,引發(fā)信息素紊亂或其他病癥,請(qǐng)同學(xué)們?cè)谔厥鈺r(shí)期多多注意自己的身體情況,發(fā)覺(jué)異常立即向班主任匯報(bào),并攜帶好抑制劑,在老師或同學(xué)的陪同下前往醫(yī)院就診![嘆號(hào)][嘆號(hào)][嘆號(hào)]這一整段話(huà)里加紅加粗的嘆號(hào)格外顯眼,充分說(shuō)明了信息的重要性。季鈞:“……”他先前打電話(huà)請(qǐng)假,為了讓自己和姜嶼免于被追究擅自爬墻出校的責(zé)任,故意夸大了一點(diǎn)病情,沒(méi)想到就引起了鄭大頭的高度重視,特別在班群里發(fā)了這條消息。鄭大頭又是一名很有責(zé)任心的老師,不用說(shuō)也會(huì)把這件事跟校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),然后,距離全校知道他信息素紊亂就不遠(yuǎn)了。……算了。季鈞把這件事暫時(shí)扔到一旁,抬起眼皮看了姜嶼一眼,手指就滑到了通訊錄的頁(yè)面,慢慢地往下翻著看。姜嶼給聯(lián)系人填備注的風(fēng)格十分簡(jiǎn)單粗暴,除了姜母和幾位老師能擁有專(zhuān)用稱(chēng)呼以外,其他人、包括吳松高等人在內(nèi)都是直接寫(xiě)的全名,完全看不出和誰(shuí)有著特殊的親密關(guān)系。……嗯,他也不例外。季鈞盯著自己那個(gè)躺到“J”字母排序的名字看了好一會(huì)兒,還是無(wú)法紓解心里那點(diǎn)淡淡的郁悶。他抬眼看了看,見(jiàn)姜嶼仍在抓耳撓腮,完全沒(méi)注意這邊,便垂下眼睛,打開(kāi)和房思思的對(duì)話(huà)框,開(kāi)始打字:——放學(xué)后來(lái)一趟醫(yī)院,幫我把今天發(fā)的試卷帶過(guò)來(lái)。不一會(huì)兒,那邊就有了回應(yīng)。房思思:[OJBK.jpg]房思思:季校草真的發(fā)|情進(jìn)醫(yī)院了???房思思:搞得也太激烈了吧?。?!房思思:趕緊給我還原一下當(dāng)時(shí)的現(xiàn)場(chǎng),是不是特別勁爆?。激動(dòng).jpg]對(duì)面的手速極快,一行又一行的消息在短短時(shí)間里接連不斷地跳出來(lái),讓手機(jī)不停地發(fā)出振動(dòng)的嗡鳴聲。趕在引起姜嶼注意之前,季鈞面無(wú)表情地按了一句,迅速選擇發(fā)送:——英語(yǔ)老師盯上你了。[微笑]英中3班教室,房思思身體一僵,驟然停下了瘋狂打字的手,緩緩抬起眼睛。講臺(tái)上,英