“味道不錯(cuò)?！迸涞恼掌且槐P糖醋排骨。

能看出來(lái)拍照的技術(shù)不怎么好，鏡頭直接懟著盤子，光線有點(diǎn)暗，濾鏡也沒(méi)加，看起來(lái)賣相不是很好。

不過(guò)，季鈞盯著那張照片看了幾眼，突然覺(jué)得有點(diǎn)餓。

他接著往下翻了翻。

“哈哈哈哈?！迸鋱D是一條拍糊了的狗子。

“挺好看的?！笨雌饋?lái)似乎是挺認(rèn)真拍的一朵花。

“腹肌?！边@是懟著鏡頭拍的肚皮。

看了一會(huì)兒，季鈞的唇角不覺(jué)微微上揚(yáng)。

他躺了下來(lái)，用一條胳膊墊著后腦勺，剩下一只手拿著手機(jī)往下滑，繼續(xù)翻看姜嶼的朋友圈。最后，他回到頂端，盯著那盤糖醋排骨看了一會(huì)兒，謹(jǐn)慎地在下面點(diǎn)了個(gè)贊。

——

第二天是星期六，按照英中的慣例，高三年級(jí)仍然要上課。

姜嶼咬著包子，看了一眼手機(jī)，發(fā)現(xiàn)季鈞給他點(diǎn)了一個(gè)贊。

這是怎么個(gè)意思，朋友圈到此一游？

他擰著眉，瞪著那個(gè)黑貓頭像看了一秒鐘，決定放棄思考這個(gè)問(wèn)題。

到了教室，姜嶼遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到桌上又有一盒蛋糕。

吳松高見(jiàn)他看了那盒蛋糕一眼，開(kāi)玩笑道，“老姜，你的追求者再放錯(cuò)地方，我可就要收稅了哈?！?/br>
這兩天才開(kāi)始出現(xiàn)的蛋糕都放在他的座位上，不過(guò)吳松高有自知之明，一看到蛋糕上的卡片就知道是給姜嶼的。

姜嶼坐下來(lái)，一邊把作業(yè)從書包里掏出來(lái)，一邊隨手就把蛋糕推了過(guò)去，“喏，稅費(fèi)。”他把要交的試卷卷成筒，敲了敲于小庭的肩膀，“老于，給交個(gè)作業(yè)?！?/br>
于小庭頭也不抬，反手抓住，順手就敲了敲前排同學(xué)的肩膀，“交個(gè)作業(yè)哈?！弊鳂I(yè)就接力傳到第一排，疊成一摞，等著課代表去收。

吳松高的作業(yè)已經(jīng)交了，這時(shí)看了看那個(gè)包裝精致的小蛋糕，拿起上面的卡片，念道：“你在的地方就有光?！彼麡?lè)了一下，“這人還挺有意思的?！?/br>
他隨手把卡片塞進(jìn)桌肚，拆開(kāi)蛋糕的包裝，故意在姜嶼面前晃了晃，也不知道哪根筋搭得不對(duì)，還翹起了蘭花指，沖著姜嶼飛了個(gè)媚眼，嗲聲嗲氣地，“姜meimei，真的不來(lái)一個(gè)嘛？”

姜嶼被他惡心得打了個(gè)哆嗦，萬(wàn)分嫌棄，“你踏馬要吃就吃，怎么這么多戲？”

這一節(jié)是物理課，物理老師有事請(qǐng)了假，周實(shí)從辦公室抱了一沓試卷回來(lái)，按小組分了分，然后放在第一排的桌子上，讓人挨個(gè)往后傳。接著，他又在黑板上寫，復(fù)習(xí)課本第XXOO節(jié)，練習(xí)冊(cè)完成Pxx—Poo頁(yè)。

教室里頓時(shí)一片哀嚎。

“還以為一節(jié)自習(xí)課換來(lái)的是自由，沒(méi)想到是更多的壓迫?！狈克妓及@一聲，腦袋一沉，嘭的一聲砸在課桌上，宛如一條死魚。

“醒醒?！庇谛⊥ズ敛涣羟榈卮疗扑幕孟耄骸岸几呷诉€想沒(méi)有作業(yè)的自習(xí)，做什么美夢(mèng)呢？”

吳松高叼著蛋糕叉子，皺著臉?lè)朔掳l(fā)下來(lái)的試卷，“老張這是吃了什么藥，突然搞這么多作業(yè)？”

姜嶼也挺蛋疼的。

這還只是物理的作業(yè)，再加上其他科目的，明天都不用休息了。

教室里仍然一片嗡嗡聲，顯然都對(duì)這么多作業(yè)適應(yīng)不良。

季鈞的同桌看了他一眼，見(jiàn)他只是翻著試卷看了看，絲毫沒(méi)有動(dòng)筆的意思，忍不住問(wèn)了一句，“你又不寫??？”

季鈞“嗯”了一聲。

他還想再說(shuō)什么，這時(shí)，班長(zhǎng)的大嗓門響了起來(lái)：“不要說(shuō)話，安靜！”

“……”同桌默默收回到了嘴邊的話，翻開(kāi)試卷開(kāi)始埋頭苦算。

第22章大消息

22

一到周末，作業(yè)就格外的多。

高三的第一輪復(fù)習(xí)過(guò)得比較細(xì)，每復(fù)習(xí)一個(gè)章節(jié)，都有大量的專項(xiàng)練習(xí)題，除去練習(xí)冊(cè)，老師們還會(huì)到處搜羅試卷題目，雪片似的往下發(fā)。

剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，物理老師老張就說(shuō)了一句名言：“不要怕試卷不夠做，只要你做得完，要多少試卷我都能給你弄出來(lái)。”

一句話說(shuō)得學(xué)生們瑟瑟發(fā)抖。

第二節(jié)是語(yǔ)文課。徐老師輕言細(xì)語(yǔ)地，“明天是周末，其他老師肯定也會(huì)布置作業(yè)，我就不給你們布置太多了，就寫一篇作文吧，這張單元測(cè)試卷也抽空做一下，下周一我們上課講?！?/br>
化學(xué)老師不知道從什么渠道搞來(lái)一中的摸底卷，“一中的復(fù)習(xí)進(jìn)度比我們快，摸底卷的難度也比我們高，這個(gè)試卷大家回去試試手，最好是掐著時(shí)間來(lái)做，估摸一下自己能得多少分。”

鄭大頭手下留情，只發(fā)了一張三角函數(shù)的專項(xiàng)練習(xí)試卷，又特意說(shuō)道：“最后兩道是往年的高考真題，雖然有點(diǎn)難度，不過(guò)萬(wàn)變不離其宗，思考的時(shí)候靈活一點(diǎn)，也是能做出來(lái)的?！?/br>
一個(gè)上午過(guò)去，3班學(xué)生就收獲了四張?jiān)嚲硪黄魑牧砑泳毩?xí)題若干頁(yè)，到了午飯時(shí)間，連向來(lái)沖得最快的吳松高也蔫吧了。

他掛在姜嶼肩膀上，有氣無(wú)力地，“我覺(jué)得我可能活不到高考結(jié)束了?！?/br>
“起開(kāi)?！苯獛Z抖了一下肩膀把他抖開(kāi)，嫌棄地，“你自己多少斤兩心里沒(méi)數(shù)嗎？”

吳松高笑嘻嘻地，又把手搭上他肩膀，“老姜，來(lái)打個(gè)商量，咱倆分工合作行不？”

姜嶼隨口問(wèn)，“什么合作？”

吳松高立刻道：“語(yǔ)文物理歸你，化學(xué)數(shù)學(xué)歸我，怎么樣？”

姜嶼還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話，一個(gè)冷質(zhì)的聲音忽然響起，“那你不如祈禱高考也能分工合作。”說(shuō)著，一只手從后伸出來(lái)，拍了拍姜嶼的肩膀，“麻煩讓讓?！?/br>
姜嶼下意識(shí)順著那只手的力道往吳松高那邊擠了擠，接著，一股熟悉的信息素味道被風(fēng)送到鼻端，他偏頭一看，就見(jiàn)季鈞側(cè)身越過(guò)他，一手插著褲袋往樓下走。

姜嶼盯著他的背影看了一眼，有點(diǎn)想不明白，為什么有些人單單是背影都能好看成這樣？

吳松高顯然并沒(méi)有g(shù)et到那個(gè)背影的美感，他“嘁”了一聲，沖著季鈞翻了個(gè)白眼，“拽個(gè)屁啊拽，不知道的還以為他考得多好呢。”

“行了?！苯獛Z用手肘將他捅開(kāi)，隨口道，“人家本來(lái)也沒(méi)說(shuō)錯(cuò)。”

因?yàn)橹挥懈呷?/br>