分卷閱讀225
干脆利落。皓月墜下,舞臺上的冷光驟然打開,投在岳嘉佑和譚思思身上,將兩人所站的區(qū)域照亮。日升月落,星光被掩蓋,被留在身后,卻依舊存在。聲音驟然停止。岳嘉佑走向舞臺邊緣,燈光隨著他和譚思思之間拉開距離,也逐漸籠罩整個舞臺。“我的星光,是你!”岳嘉佑眼神堅定,沐浴在光芒下。臺下歡呼聲響了起來。看著公演的觀眾們控制不住自己,已然開始落淚。【難怪思思jiejie要說蓬勃的生命力,這首歌和夢她根本就是兩個風格啊】【哭了!臥槽!太燃了!】【思思姐居然也會嘗試搖滾!好厲害!而且絕贊?。 ?/br>【兩個失去家人的人,一老一小,能相互鼓舞,真的太好了!】一首歌結束,到了例行的串場時間。陸歡提出了那個問題“岳岳你的生命里,出現(xiàn)過星光一樣的存在嗎?”現(xiàn)場的觀眾們自然沒有勇氣在陸歡問問題的時候喊鐘珩的名字。但在網(wǎng)絡平臺上看節(jié)目的觀眾們就不一樣了。反正彈幕里群魔亂舞,喊什么CP的都有,塑料姐妹們自然也要摻一腳:【當然有!鐘老師??!】【還能有誰!鐘珩??!】【話說姐妹們看到雪夜絕美抓拍了嗎!很假是真的!】【看到了看到了!那張圖太絕美了!這個問題答案不是鐘老師我吃鍵盤!】彈幕里說的“絕美抓拍”,指的是周三晚上,岳嘉佑進入鐘家大宅時的圖。拍這張圖的,是一名俄羅斯攝影師。他并不知道岳嘉佑是誰,只不過是當做正常財經(jīng)新聞,混在人堆里等著拍鐘家人的動向。誰知道看見了岳嘉佑的車開過來。攝影師也不清楚下車的是誰,以為是來致哀的鐘家人,連最后發(fā)表的時候,標題都將岳嘉佑當成了鐘家的。也因此,這張圖并不像其他以岳嘉佑為報道中心的娛樂媒體一樣,沒有把焦點聚集在岳嘉佑身上,沒有試圖捕捉兩個人之間的暗流。圖的正中,是鐘家打開的院門。光線從遠處的大宅傳出,極其微弱,僅僅是照亮了門間隙里飄落的雪。岳嘉佑和鐘珩在畫面正中的一左一右。鐘珩正走向岳嘉佑,尚未轉身,仍舊沒對著鏡頭,傘下深邃的五官被陰影遮蓋,只露出鋒利的唇線。他肩側,是背對鏡頭,只側過一張臉的少年。一柄黑傘微微朝岳嘉佑傾斜,但還沒有將岳嘉佑籠進傘底。少年依舊在光線沐浴下,頭頂有雪花飄落,但下一刻,黑傘和陰影就將籠罩他。畫面干干凈凈,沒有任何肢體接觸,看不出任何暗流。卻偏偏,將兩個人在雪夜里的并肩而行刻畫得格外完美。如同油畫。無聲,有力,相互溫暖。然而觀眾們都沒猜到,岳嘉佑的回答是“沒遇到過星星一樣的人。”更沒猜到,這句話的下一句是“我的國王?!?/br>如果僅僅是這幾個字,那也就算了。然而大家都很清楚,鐘珩曾經(jīng)在的超前點映上說過,自己是國王,愿意把整個王國拱手送給自己的少年。而昨天,鐘珩真的說出了,要把自己資產里,唯一靠自己打拼來的那一份,送給一個人這句話。到岳嘉佑說出“是鐘老師?!?,鐘珩出現(xiàn)在現(xiàn)場開始,彈幕炸了。【都是真的啊啊啊啊??!】【媽呀,他們兩把發(fā)糖發(fā)出了新高度,居然還帶起承轉合?】【臥槽,那天的糖居然只是個伏筆,這完整的一顆糖也太甜了吧?】【我已經(jīng)不在乎他倆出柜不出柜這個問題了,大家都當什么都沒發(fā)生吧】【我也,他們這出柜不出柜有區(qū)別嗎?】【什么?他倆難道還沒出柜?】直到后面的節(jié)目開始,大家開始嗑其他練習生之間的糖了,這些討論才算安分一些。粉絲,尤其是最沒人權的CP粉,向來都很有自知之明。不是自家愛豆,不是自己CP的鏡頭,KY是會被討厭的。啦啦隊們都在等著到了岳嘉佑的節(jié)目再開始尖叫。塑料女孩們則很清楚,之后的鏡頭里不會再有鐘珩了。按照蹲公演的站姐們給的消息,鐘珩當晚錄制到后半場就發(fā)生了岳宗城和鐘振民的事,他早就已經(jīng)去處理了。但不論如何,岳嘉佑還是要看的。岳嘉佑的節(jié)目是最后一個出場,他之前的一個是景焰。景焰組的是一首搖滾,講述的是少年擺脫束縛的心路歷程。恰好,岳嘉佑組的用另一種音樂形式,講述了同樣屬于少年的掙扎。只不過區(qū)別在,講述的是逃離束縛,而講述的則是背負著誤解、白眼和非議的成長。節(jié)目組早就為兩組準備好了串場。景焰組結束后,陸歡在評委席上cue了附舞臺上正準備上場的岳嘉佑組。“你們兩組,是不是特意選了一前一后,一個掙脫,一個成長?”岳嘉佑握著話筒回應:“那這個順序,好像還挺對?焰哥負責掙脫,我負責成長,看來這場公演我又要壓焰哥一頭了?”“誰壓誰一頭?”景焰立刻微笑著回應。鏡頭切給了候場間里的練習生們。一群練習生跟著拍手起哄,紛紛叫著:“打起來!”有的搞怪的,已經(jīng)開始喊:“他倆要是打起來,兄弟們,我們就多了兩個出道位了!”放狠話這種環(huán)節(jié),不管在什么節(jié)目里都少不了。這也是節(jié)目早就安排好的。這些鏡頭一給出來,觀眾們立刻就來了興趣。偏偏這句壓一頭,聽起來有些微妙。彈幕的追星女孩們,向來都是一句話能嗑出一長段故事,聽見這段對話,立