，幾乎使人萌生一種輕易可以占有的錯(cuò)覺。

    只要他伸出手。

    一向被數(shù)字占據(jù)的清醒腦海偶爾也會(huì)出現(xiàn)別的意外，黃昏像融化的金砂糖灑在空氣里，思維沾染上黏著的甜意而顯得有些遲鈍，在他微微闔上眼眸的諦視下，緒方唯安靜后退了一步。

    蓮二有些遲緩地想到，她以前不會(huì)做這樣的動(dòng)作。

    她不會(huì)拉開距離、不會(huì)意有所指地問他問題、更不會(huì)回應(yīng)他的觀察。

    相比起來，他其實(shí)更適應(yīng)女生一無(wú)所知的模樣。

    因?yàn)楫?dāng)她抬起眼眸、略帶探詢的目光落在自己身上的時(shí)候，像是要點(diǎn)燃什么的錯(cuò)覺會(huì)順著她的視線一路燃燒，直至他無(wú)法招架。

    他想到剛剛在半路上，兩個(gè)人不約而同回避的話題。

    “我一直覺得……”

    那層淡金色的光，勾勒著少年冷淡卻過分清秀的眉眼，“假象擁有比現(xiàn)實(shí)擁有更沉重的力量?！?/br>
    緒方唯愣了一下，側(cè)頭問，“為什么？”

    “因?yàn)檎嫦酂o(wú)法選擇?！?/br>
    “……”

    少年捏著筆記本的指節(jié)微微收緊，他注視著女生因?yàn)轶@訝而微微瞪大的眼眸，那束摻和了金砂糖的光線殘留一絲余熱，而他平靜地接著說：

    “但有時(shí)候，卻必須要選擇，是否屈從于假象。”

    是誰(shuí)鼓噪的心跳聲，在靜謐中失去節(jié)奏。

    緒方唯下意識(shí)地抓住了裙擺一角，很多時(shí)候，看著柳蓮二無(wú)動(dòng)于衷記錄數(shù)據(jù)、分析異常的模樣，她甚至?xí)岩蛇@周目從一年級(jí)開始就認(rèn)識(shí)自己的柳蓮二，或許是個(gè)清醒到從未被異常影響的人。

    但此時(shí)此刻，殘陽(yáng)下沉默的對(duì)視里，她驚覺自己完全想錯(cuò)了方向。

    “——你們站在這里干什么？”

    切原赤也的聲音從走廊盡頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來，打破了幾乎凝固的對(duì)峙。

    緒方唯轉(zhuǎn)頭去跟切原赤也搭話時(shí)，內(nèi)心那種松了一口氣的感覺、還摻雜著些許無(wú)法言明的愧疚，但她無(wú)暇顧及這些，只是本能地想要逃離柳蓮二話語(yǔ)背后的含義。

    就像她躲避丸井文太、不愿意接觸幸村精市一樣……

    他們身上有一種她無(wú)法理解的感情。

    因?yàn)榫W(wǎng)球部逐漸繁重的訓(xùn)練，原本負(fù)責(zé)補(bǔ)習(xí)的柳生比呂士和柳蓮二已經(jīng)不再適合，但切原赤也的成績(jī)卻依舊一塌糊涂、不容放松警惕。

    緒方唯翻開切原的書本，上面亂涂的圖案讓她眼前一黑。

    “……啊?！?/br>
    切原赤也坐在椅子上，顯然也發(fā)現(xiàn)了她的無(wú)語(yǔ)，撓了撓頭解釋，“英語(yǔ)課真的很無(wú)聊啊?！?/br>
    “你們班的英語(yǔ)是岡部老師教嗎？”

    “對(duì)啊?！?/br>
    “二年級(jí)他也教過我?！?/br>
    她果斷反駁了切原赤也這個(gè)借口。

    少年抓了抓頭發(fā)，額頭煩躁地磕向桌子邊沿，“這怎么能一樣？你這家伙分明對(duì)不感興趣的事情也很有耐心?！?/br>
    無(wú)聲地嘆了一口氣，緒方唯從頭開始梳理他的課程進(jìn)度。

    一問一答的枯燥對(duì)話下，她的思緒有些發(fā)散，恍惚想起很久以前，她剛察覺到世界的異常，面對(duì)切原赤也時(shí)企圖抓住一根稻草，曾經(jīng)提出過給他補(bǔ)習(xí)的建議。

    現(xiàn)在想來，一切早有跡象。

    即使沒有記憶，屬于“緒方唯”的設(shè)定和過去不知不覺間也能夠影響到她。

    春意融融，早開的花樹已經(jīng)隨風(fēng)搖曳、零星地從窗口飄進(jìn)花瓣。

    少年被無(wú)聊的習(xí)題困了許多天，眉眼間漸漸染上恨不得一走了之的躁郁，但抬頭看到女生安靜的身影時(shí)，又苦悶地垂下腦袋。切原赤也思考了許久，終于想通了造成這幅局面的理由，他帶著一絲氣憤問：

    “樋口老師怎么會(huì)安排你給我補(bǔ)習(xí)？”

    碎片般的記憶總是通過某種契機(jī)，從深處蘇醒。

    【熱鬧的盛夏。

    聒噪的蟬鳴聲此起彼伏。

    “為什么是你給我補(bǔ)課？”

    剛剛結(jié)束訓(xùn)練的切原赤也拉開椅子，劃出一道尖銳的響動(dòng)，他煩躁地放下書包，隨著動(dòng)作，從更衣室出來、還沒有擦拭的水珠從發(fā)梢滑落，消失在衣領(lǐng)間。

    即使訓(xùn)練已經(jīng)非常疲憊，但他還是按照約定來到補(bǔ)習(xí)教室。

    也許是發(fā)現(xiàn)這點(diǎn)，緒方唯沒有計(jì)較他無(wú)禮的態(tài)度，而是友好地遞出一張紙巾。

    “切?！?/br>
    少年扭過頭，并不領(lǐng)情。

    于是幾秒鐘后，他感受到微弱的溫度靠近自己，女生看不下去似的伸手擦拭滴落水珠的微卷發(fā)梢，他猛地一驚、僵硬坐直的身體反而更方便對(duì)方的動(dòng)作。

    他聽見頭頂傳來輕笑。

    力氣被抽離、像被馴服的寵物一樣，安靜地任由她為所欲為，有什么別的東西從發(fā)梢一路蔓延至耳尖、透過血管、在身體里奔流涌動(dòng)，無(wú)法止息。

    終于，她慢悠悠地放過了少年的頭發(fā)。

    “不知道啊……”

    她收回的指尖仍然殘留著水珠滴落的涼意，她用那只手托著臉，似乎思索了片刻，才神色天真地說出已經(jīng)明晰的答案：

    “會(huì)不會(huì)是因?yàn)椋惚容^聽我的話？”】

    記憶中的問答，與此時(shí)此刻的氛圍幾乎重合。

    緒方唯望著切原赤也壓抑著煩躁的神色，無(wú)論是記憶畫面還是此時(shí)此刻，答案都是如此相似。

    “喂？”

    切原赤也踢了踢她的椅子，十分不滿她在自己面前公然走神。

    “唔……因?yàn)槲矣锌??！?/br>
    “哈？”

    “就是這樣。”

    電風(fēng)扇在頭頂枯燥地轉(zhuǎn)動(dòng)、發(fā)出有跡可循的聲響，她肯定地對(duì)他點(diǎn)頭，將心知肚明的答案悄悄掩藏在少年的遲鈍之下。

    記憶逐漸被相似的場(chǎng)景喚醒。

    無(wú)數(shù)碎片拼湊出某個(gè)灼熱的夏天，畫面中的場(chǎng)景像是被陽(yáng)光融化、又經(jīng)由熱浪扭曲，朦朦朧朧，唯獨(dú)那聒噪的蟬鳴聲，直直地穿越時(shí)空。

    散不盡的悶熱里，一直都是她和切原赤也兩個(gè)人的相處畫面。

    直到某一天——

    【從教室窗戶往外望去，可以看到正在訓(xùn)練的網(wǎng)球部。

    天氣炎熱的日子，網(wǎng)球部的少年們?nèi)栽跓崛障卤谋奶?，活力四射。人群玩鬧的哄笑，夾雜著網(wǎng)球碰撞、觸地的聲音，遙遠(yuǎn)又模糊，像另一個(gè)世界。

    她在窗邊久站。

    等了許久，也沒有人推開教室的門，切原赤也大約是被網(wǎng)球部留下加訓(xùn)了。

    腦海里模模糊糊地這樣想著，短促響起的手機(jī)鈴聲像是知悉她的心聲，未讀的消息欄上顯示著網(wǎng)球部部長(zhǎng)的名字。

    多半是來通知消息的。

    緒方唯無(wú)所謂地點(diǎn)開，目光怔住——

    「你為什么一直盯著我看?！?/br>
    耳邊是少年們的玩笑聲、間或夾雜著切原赤也的抗議，海風(fēng)吹向繁茂枝葉、沙沙作響，電車在遠(yuǎn)方飛馳，發(fā)出沉悶的轟鳴。

    心臟不可抑制地抽了一下。