！是不是童錦說的重要嗎？自己做的事情不承認(rèn)？”

    “我看就是心虛了，所以才轉(zhuǎn)移話題！”

    “竟然還有臉質(zhì)問童錦，臉皮真厚?！?/br>
    童錦適時(shí)地出聲，她怯怯道：“算了，你們別生氣，都是我不好。”

    “可能真的是我沒有弄清楚情況，她或許不是有意聯(lián)系阿辰的……我們，我們還是算了吧，我不想再計(jì)較了。”

    溫苒一下子就能聽出童錦話里的深意。

    童錦的話乍一聽像是在幫溫苒解圍，但實(shí)際上卻是避重就輕。她沒有解釋未婚先孕這個(gè)謠言，反而再次強(qiáng)調(diào)了溫苒曾和謝子辰私底下有過聯(lián)系。

    既顯示了童錦的大度，又暗暗地踩了溫苒一腳，可謂是一箭雙雕。

    果不其然，班上的幾個(gè)女生更加忿忿不平。

    “你哪里做錯(cuò)了？你才是受害者！”

    “童錦你就是太善良了。善良沒錯(cuò)，但你要分清楚對(duì)象??！不然你的善良只會(huì)讓某些人得寸進(jìn)尺！”

    “我們不歡迎你！快滾出我們四班！”

    “長(zhǎng)得一副妖艷賤貨的模樣，還喜歡裝綠茶女表！真是賤！”

    ……

    聽到她們的用詞越來越不堪入目，溫苒的心中這才冒出了點(diǎn)火氣。

    不經(jīng)任何查證就隨意地聽信謠言，然后用自以為是的正義去肆無忌憚的欺負(fù)同班的同學(xué)。解決的辦法明明有很多種，可她們卻偏偏選擇了最極端的。

    溫苒還好，她已經(jīng)成年，內(nèi)心足夠的強(qiáng)大?？扇绻龥]有穿越來到這個(gè)世界，那么站在這里聽她們?nèi)枇R的就會(huì)是原主。

    會(huì)選擇自殺的人內(nèi)心一般都很脆弱，遭受這樣的言語霸凌，原主極有可能受到二次傷害。就算沒有再次選擇放棄生命，也會(huì)帶著這樣的陰影度過一生。

    而霸凌者大部分都不會(huì)有任何的懲罰。

    溫苒的神情冷了冷，她抿了抿唇，正準(zhǔn)備開口。

    可耳畔忽然響起的古怪聲響卻使得溫苒猛地頓住。

    那是一道語氣活潑卻帶著一絲古怪電音的聲音。

    【菲菲，發(fā)布新任務(wù)咯！】

    【臨時(shí)任務(wù)：為正在遭受同班同學(xué)排擠的溫苒解圍！】

    【任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：溫苒的好感 10】

    “不要吧！系統(tǒng)，這是強(qiáng)制任務(wù)嗎？我不想幫她！她是小三誒！被罵活該！”

    【菲菲，不要意氣用事啦！她是攻略對(duì)象寧澈的繼妹。只要和她搞好關(guān)系就可以借此接近攻略對(duì)象了！加油！】

    嬌俏的女聲勉強(qiáng)道：“那好吧……”

    ……？？？？？

    自己的腦子里怎么會(huì)突然出現(xiàn)兩個(gè)人的對(duì)話？

    溫苒還沒來得及糾結(jié)自己是不是因?yàn)榇竽X之前出現(xiàn)撞擊而出現(xiàn)了幻聽，下一秒一個(gè)身材嬌小的女生走進(jìn)了教室。

    “你們太過分了！怎么能這樣罵同班同學(xué)？”

    教室里原本吵鬧的環(huán)境像是被人突然按下了暫停鍵，眾人不約而同地將目光都落在那位突然出現(xiàn)的女生身上。

    有人低聲問：“她全聽到了？這不是我們班的人，她是誰？”

    “好像是……三班的。叫……黎葛菲？”

    黎葛菲！

    溫苒耳尖地聽到了這個(gè)名字，她這才恍然大悟，明白先前腦子里出現(xiàn)的聲音到底是什么情況。

    黎葛菲不就是這本書的女主嗎！

    寧澈作為點(diǎn)家文的大男主，他的身邊當(dāng)然少不了女人。由于郭嘉掃黃打非的政//策，作者沒能給寧澈開后宮，只有唯一的一名女主可以和他相守到老。

    黎葛菲就是那個(gè)贏到了最后的女主。

    而黎葛菲之所以能從那么多女配中脫穎而出，在寧澈的身邊站穩(wěn)腳跟，就是因?yàn)樗幸粋€(gè)其他人都比不過的金手指！

    黎葛菲她自帶系統(tǒng)！

    那個(gè)系統(tǒng)可不得了，只需要黎葛菲完成它所發(fā)布的任務(wù)，不管想要什么它都能辦到。

    作者之所以給黎葛菲這么一個(gè)金手指，都不過是給她和男主的感情發(fā)展做！鋪！墊！

    因?yàn)閷幊涸谠鞯纳砩显赃^跟頭，重生后的他不喜歡容貌艷麗的女人。作者就借著系統(tǒng)的名義發(fā)布了能夠提高顏值的任務(wù)，讓黎葛菲原本普通的長(zhǎng)相偏向于嬌俏可愛。

    男主的成績(jī)好，系統(tǒng)就給黎葛菲考試答//案的獎(jiǎng)勵(lì)。

    男主在事業(yè)上遇到了困境，黎葛菲馬上就能拿著系統(tǒng)告訴她的方法為男主排憂解難。

    ……

    諸如此類的事情數(shù)不勝數(shù)。

    再加上黎葛菲的性格單純，雖然倔強(qiáng)青澀孩子氣，一眼就能看透她的心思，卻與原主的心機(jī)深沉正好相反。

    對(duì)遭遇過背叛的寧澈來說，這樣的性格再好不過。

    可溫苒怎么也沒想到，那個(gè)系統(tǒng)竟然把注意打到了自己的身上！

    雖然溫苒不敢對(duì)寧澈有任何的不軌之心，但這也不代表她可以心甘情愿地去當(dāng)別人的踏腳石呀。

    更別提黎葛菲偷偷地在心里還罵她活該！

    溫苒聽得是一清二楚，她無奈地想，求求你不情愿就閉麥吧！

    溫苒又意識(shí)到一個(gè)問題，不過……她為什么能聽見系統(tǒng)和黎葛菲的對(duì)話？

    這難道是地府給她額外開的金手指？

    溫苒在心底悄咪咪地吐槽，和黎葛菲的系統(tǒng)一比，她這也太寒磣了。

    黎葛菲并沒有注意到溫苒的走神，她還在為了完成任務(wù)一心一意地幫溫苒出頭。

    “不管她做錯(cuò)了什么事，你們都不能欺負(fù)自己的同學(xué)?。】旌退狼?！不然我就去告訴老師了！”

    闕思恩眉頭一挑，不怎么高興地說：“黎葛菲是嗎？我知道你是三班的學(xué)生。可既然不是我們班的人，你又有什么資格在這里對(duì)我們指手畫腳？”

    “你不了解溫苒到底做了什么惡毒的事，就不要隨便沖出來替她說話！”

    再加上黎葛菲威脅說要告訴老師，其他女生抵觸的心思更大，她們甚至還開始攻擊黎葛菲。

    “告老師就告老師，我們又沒做錯(cuò)！”

    “裝腔作勢(shì)！”

    “假仁假意！”

    “近朱者赤近墨者黑，幫小三說話，說不定自己也是小三！”

    你以為我想！我也不情愿啊！

    黎葛菲有些委屈，但她卻支支吾吾地說不出反駁的話來。因?yàn)樗约阂泊蛐难劾锴撇黄饻剀郏鼊e提還要幫溫苒說話了。

    黎葛菲在腦海中求救：“系統(tǒng)，快告訴我完成任務(wù)的最佳方式！”

    【菲菲，我說了最好的辦法就是叫老師來解決哦。】

    “可如果我真的把老師叫來了，她們肯定會(huì)排擠我……”

    【路人甲的喜好又有什么關(guān)系呢？菲菲你是擁有系統(tǒng)的人生贏家，只有優(yōu)秀的人才會(huì)被排擠！】

    “是這樣嗎……”

    正當(dāng)黎葛菲猶豫時(shí)，她發(fā)現(xiàn)溫苒突然彎下腰，好像在書包里翻找什么東西，看上去根本不在意有人因?yàn)樗l(fā)生爭(zhēng)吵