，電腦已經(jīng)完全關(guān)閉了，晏庭輕車熟路地開(kāi)啟電腦，然后輸入備忘錄里記錄的開(kāi)機(jī)密碼，電腦被順利地打開(kāi)了。屏幕右下角顯示的時(shí)間是5月29日，也就是兩姐妹去世后的第四天，看著這個(gè)時(shí)間，晏庭心中陡然生出了一絲緊迫感。

他坐下來(lái)嘗試登錄網(wǎng)絡(luò)，令他十分意外的是，這臺(tái)電腦竟然能夠聯(lián)網(wǎng)。他立刻打開(kāi)瀏覽器搜索教育學(xué)院和兩姐妹相關(guān)的事件報(bào)道，但網(wǎng)絡(luò)上的報(bào)道和他們之前在報(bào)紙上看到的報(bào)道基本上沒(méi)有什么出入，評(píng)價(jià)兩極分化，支持女孩的有，支持學(xué)校的也有。

但網(wǎng)絡(luò)上的報(bào)道似乎要比報(bào)紙要更加詳細(xì)，晏庭很快就看到了一些之前沒(méi)有看到過(guò)的信息，比如說(shuō)教育學(xué)四班里那個(gè)叫周婭丹的女孩，曾經(jīng)作為班級(jí)的代表，站出來(lái)指責(zé)梁蕊說(shuō)謊：“她說(shuō)了謊，她是個(gè)騙子，張老師對(duì)我們一直都很好，根本不可能發(fā)生這樣的事?！眻?bào)道里的周婭丹如是說(shuō)。

章節(jié)目錄chapter035

周婭丹尖銳的話語(yǔ)，讓電腦前的晏庭本能地感到有些不舒服。因?yàn)樵谶@件事情上,他其實(shí)是站在兩姐妹那一邊兒的。畢竟他想不出有什么理由,會(huì)讓做得出以死明志這種舉動(dòng)的兩姐妹,設(shè)計(jì)去誣陷一位老師。

他們之間是得有血海深仇她們才會(huì)做出這樣殺敵八百自損一千的舉動(dòng)吧？況且,即便真的有仇,直接殺了張老師不是來(lái)得更快一點(diǎn)嗎？怎么都好過(guò)賠上兩條性命。?

對(duì)于兩姐妹而言，犧牲掉在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)環(huán)境下對(duì)女性尤為苛刻的聲譽(yù)去誣陷一位老師,這對(duì)她們有什么好處呢？

不是說(shuō)不會(huì)有人做這樣的事，而是會(huì)這樣做的人，往往不會(huì)做出這樣傷及自身但實(shí)際上對(duì)對(duì)方并沒(méi)有什么威脅的舉動(dòng)。同學(xué)或是否認(rèn)或是沉默，學(xué)校態(tài)度模糊,張老師對(duì)此避而不談,這些態(tài)度令晏庭不由得想到了他在教室里找到的那些小紙條，上面提到過(guò)利益共同體和學(xué)校的威脅之類的詞匯,因此他更傾向于相信姐妹倆控訴的事情是真實(shí)存在過(guò)的。

畢竟，如果這件事情真的是她們虛構(gòu)出來(lái)誣陷張老師的,她們最終的結(jié)局也是咎由自取的話,她們哪里來(lái)那么大怨氣,構(gòu)架這個(gè)空間，將這么多涉事者關(guān)在其中重復(fù)折磨？

但相信是一回事，找到真相證實(shí)這件事,又是另一回事了。

合理的推測(cè)已經(jīng)有了，但晏庭至今還沒(méi)有找到確切的證據(jù)來(lái)證明他的判斷。真相到底是什么，總得找到證據(jù),才能蓋棺定論。

也只有等真相明明白白呈現(xiàn)在所有人面前，他們才有可能找到消除姐妹倆怨氣的方法，離開(kāi)這個(gè)空間回到現(xiàn)實(shí)里。

關(guān)于這一點(diǎn)，晏庭心里其實(shí)是有些忐忑的，這個(gè)思路對(duì)不對(duì)他一點(diǎn)兒數(shù)都沒(méi)有，只是，這是他目前唯一能想到也能做到的，他只能去做。

花了一點(diǎn)兒時(shí)間，晏庭將網(wǎng)絡(luò)上與這件事情相關(guān)的報(bào)道通通瀏覽了一遍，可這個(gè)世界上每天死去的人那么多，兩姐妹的死并沒(méi)有引起太多人的關(guān)注，只在本地的媒體報(bào)道上占了一定篇幅，內(nèi)容比較少，不一會(huì)兒就看完了。

劉辰說(shuō)過(guò)這件事曾經(jīng)轟動(dòng)全城，但那應(yīng)該是火災(zāi)之后的事情了，在他現(xiàn)在所處的這個(gè)時(shí)間點(diǎn)上，那場(chǎng)令人扼腕的火災(zāi)還沒(méi)有發(fā)生。

晏庭想到路嶼之前提到過(guò)的關(guān)于這個(gè)空間里的“人”會(huì)在既定的時(shí)間里死亡的假設(shè)，如果他們死亡的時(shí)間點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)是一致的，那么搞清楚當(dāng)年事件發(fā)生的具體時(shí)間，就顯得尤為重要了。

晏庭嘗試著在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行搜索，果不其然什么都沒(méi)有找到，他們現(xiàn)在處在五月二十九日這個(gè)時(shí)間點(diǎn)上，他也只能找到這一天的相關(guān)信息。截至目前，這一天發(fā)生的所有事情里唯一有報(bào)道價(jià)值的，就是張老師的死。

就在這時(shí)，屏幕右下角突然彈出一條本地資訊，報(bào)道了教育學(xué)院任課老師在校內(nèi)被殘忍謀殺的消息。資訊中提到尸體是被負(fù)責(zé)開(kāi)門的老師發(fā)現(xiàn)的，警方在接到報(bào)警之后的十五分鐘內(nèi)便趕到了現(xiàn)場(chǎng)，展開(kāi)調(diào)查。

晏庭心想：警方趕到現(xiàn)場(chǎng)，調(diào)查取證，然后搬運(yùn)尸體，那么他們究竟會(huì)讓這具尸體在雙子樓里停留到幾點(diǎn)呢？他的尸體被帶出雙子樓后，他們還能在那間教室里看到他嗎？

“小路，”晏庭出聲叫住正在周圍翻翻找找的路嶼，“咱們到一樓去一趟。”

“行，”路嶼撣了撣衣服，站起來(lái)，“去哪兒？”

“去看一看……”晏庭深吸了一口氣，艱難道，“張老師?！?/br>
路嶼眨了眨眼睛，笑了：“我還以為老師巴不得不見(jiàn)他呢?！?/br>
“誰(shuí)說(shuō)不是呢?！标掏タ嘈α艘宦暎诼穾Z的陪同下，回到了教室，教室里屬于張老師的殘骸，已經(jīng)消失了。果然，尸體在現(xiàn)實(shí)里被警方處理的那個(gè)時(shí)間點(diǎn)之后，空間里的尸體也不復(fù)存在了。

晏庭心里涌起一股慶幸來(lái)，因?yàn)樗募芍M，今天早上他們差一點(diǎn)就放棄了搜索張老師的尸體，還好路嶼堅(jiān)持，他們才能順利地拿到那本備忘錄，不至于錯(cuò)過(guò)線索。想到這兒，晏庭不禁開(kāi)始思考，除了密碼，那本差點(diǎn)兒錯(cuò)過(guò)的備忘錄還能給他提供什么線索？

晏庭就近找了位置坐下，翻開(kāi)備忘錄開(kāi)始一行一行地往下看，那本還沾著張老師血跡的備忘錄里面，零零碎碎地記載著各種賬號(hào)和密碼——銀行卡、聊天軟件、服務(wù)賬號(hào)、電腦設(shè)備以及郵箱。

聊天軟件上或許會(huì)有一些線索，可沒(méi)有同步聊天記錄的話，賬號(hào)和密碼沒(méi)有任何價(jià)值。反倒是郵箱，既然被工工整整地記錄在重要事項(xiàng)備忘錄上，那么上面很有可能會(huì)有他想要的線索。

晏庭立馬打了個(gè)回轉(zhuǎn)，帶著路嶼回到了位于二樓的教師辦公室。也是路嶼脾氣好，這么跟著他上上下下地折騰，也沒(méi)有任何怨言?；氐睫k公室后，晏庭坐到電腦前面，打開(kāi)瀏覽器輸入張老師的賬號(hào)密碼，登錄郵箱。

登錄之后，晏庭熟練地翻看所有能看的選項(xiàng)，然后在已發(fā)送和已查收里面，找到了一些蛛絲馬跡——張老師和一位副校長(zhǎng)的數(shù)封往來(lái)郵件以及一封來(lái)自陌生人的敲詐郵件。

晏庭想著留個(gè)底，便把這些郵件統(tǒng)統(tǒng)轉(zhuǎn)發(fā)到了自己的郵箱里，剛點(diǎn)完發(fā)送，路嶼便探頭過(guò)來(lái)：“老師，有什么發(fā)現(xiàn)嗎？”

“有，”晏庭點(diǎn)開(kāi)張老師和副校長(zhǎng)的郵件，指給路嶼看，“這是張老師和學(xué)校一位副校長(zhǎng)的郵件，里面提到張老師愿意出十萬(wàn)塊錢，希望副校長(zhǎng)能幫他擺平某件