先下了車，隨后攙扶著一位頭發(fā)花白的老先生，后面還跟著幾個(gè)學(xué)生模樣的年輕人。

    “相宜小姐，冒昧打擾，還望海涵！”朱教授按捺著澎湃的心情，“我們謹(jǐn)代表南城歷史文化研究院，向您請(qǐng)教一二！”

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    史上最年輕的客座教授！1

    “朱教授，您好您好?！崩罱ㄓ钌锨敖哟澳皇钦f，明天來嗎……”

    研究院的確聯(lián)系了節(jié)目組，不過約好的時(shí)間是明天。

    節(jié)目組覺得，這不僅對(duì)相宜是好事，而且也可以向大眾科普歷史文化，所以欣然同意。

    朱教授赧然道：“這個(gè)……”

    “是我迫不及待，想要見見相小姐?！彼砼灶^發(fā)花白的老教授開了口，老爺子上了年紀(jì)，脊背有些佝僂，一雙眼眸卻透著睿智深邃的光，“若有打擾之處，還請(qǐng)相小姐見諒?！?/br>
    “姬老師？”雖然記憶有些模糊，但相宜還是認(rèn)出了他，“我大學(xué)時(shí)，曾經(jīng)有幸聽過一次您的講座?！?/br>
    直播間：

    ——【不懂就問，這倆人來頭很大嗎？】

    ——【當(dāng)然了！歷史專業(yè)是南城大學(xué)的王牌專業(yè)，朱教授是歷史系的王牌教授！旁邊那位老爺爺，是他的博導(dǎo)姬先生，是目前學(xué)術(shù)界的泰斗級(jí)別人物！】

    得知兩人的身份，眾人更加驚訝。

    這樣厲害的人物……竟然會(huì)說出，請(qǐng)教相宜的話？

    天！那宜妹，究竟得多牛逼??？！

    …

    由于任道長(zhǎng)和姬先生、朱教授的突然拜訪，上山一事只能暫時(shí)擱置。

    眾人返回客廳，相宜親自沏了茶，乖巧坐在沙發(fā)上。

    時(shí)綏坐在她旁邊，兩人像極了學(xué)生時(shí)代那種等待老師提問的超級(jí)學(xué)霸。

    沉穩(wěn)且從容。

    姬先生和朱教授養(yǎng)氣功夫一流，兩人慢條斯理地品嘗著相宜的茶，眼前均是一亮。

    好茶！

    任道長(zhǎng)按捺不住，搶先問道：“相宜小友，不知你符篆一道，師承何處？”

    快穿的事情自然不能公開，相宜輕描淡寫帶過：“我沒有師門，純屬自己瞎研究著玩?！?/br>
    任道長(zhǎng)沒有繼續(xù)這個(gè)話題，想來相宜小友必定是有自己的機(jī)緣，彩虹屁張口就來：“小友真乃天才！奇才！妙才！”

    在修仙位面，相宜見過太多驚才絕艷的符篆天才，一直覺得自己就是很一般的水平，現(xiàn)在她都被夸得不好意思了。

    “您謬贊了?！?/br>
    “不不不，這一切都是我的肺腑之言吶！我研究符篆一道已有數(shù)十載，才堪堪摸到了一點(diǎn)皮毛！相宜小友這么年輕，卻有如此造詣，放在古代，這絕對(duì)是開山立派、得道修仙的人物?。?！”

    彈幕里一片哈哈哈：

    ——【道長(zhǎng)也太會(huì)說話了！建議原地出書！】

    也有人杠道：

    ——【得道？未免太過捧殺了】

    ——【說得太夸張了，一看就是自導(dǎo)自演】

    ——【不是，涂鴉幾張鬼畫符就能得道修仙？這人是仙俠看多了吧！】

    …

    恰在這時(shí)，朱教授開了口：“不知諸位聽說過虞夏文明嗎？”

    時(shí)綏：“您是指古虞夏國(guó)嗎？我對(duì)歷史沒有研究，只大概知道一些常識(shí)，古虞夏國(guó)在史書上并沒有記載，但目前學(xué)術(shù)界有一派認(rèn)為，古虞夏國(guó)是真實(shí)存在過的?！?/br>
    “沒錯(cuò)！”姬先生聲若洪鐘，提起學(xué)術(shù)，整個(gè)人的精氣神都不一樣了，“目前缺乏論證古虞夏國(guó)存在的證據(jù)，但我認(rèn)為，從相小姐你的符篆中，可以窺見當(dāng)年的盛世文明??！”

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    史上最年輕的客座教授！2

    這一席話，令現(xiàn)場(chǎng)靜了幾秒。

    就連直播間，評(píng)論也變少了，隨后是一大排的問號(hào)。

    ——【臥槽？？？？】

    ——【啊啊啊歷史愛好者在此！真的能證明虞夏文明的存在嗎？】

    ——【如果真是如此，那對(duì)歷史學(xué)，不，是整個(gè)人文學(xué)科，都是一場(chǎng)極大的變革！】

    …

    客廳。

    朱教授補(bǔ)充說明道：“目前我們普遍認(rèn)為，虞夏文明最顯著的特征，是和巫術(shù)、卜筮、祭祀等密切聯(lián)系的。而根據(jù)各個(gè)時(shí)代的記載，其實(shí)符篆作為一種文化符號(hào)，也在歷史的演進(jìn)中變化著?！?/br>
    “這一切，都是有跡可循的，但這條線索，缺乏了最關(guān)鍵的一環(huán)！”

    “而相小姐的符篆，則能幫助我們，完成這個(gè)閉環(huán)！”

    相宜愣了，腦海中，依稀有什么一閃而過，然而那靈光消失得太快，轉(zhuǎn)眼便消弭無(wú)蹤。

    “朱教授，我很榮幸能為你們的研究盡一點(diǎn)綿薄之力，請(qǐng)問我能做些什么？”

    “能否提供一些符篆給我們？以及畫符篆的視頻，當(dāng)然，除了榮譽(yù)證書，我們?cè)敢馓峁┮欢ǖ慕疱X補(bǔ)助……”

    相宜：“補(bǔ)助就算了，可以多給我發(fā)張獎(jiǎng)狀或者小紅花嗎？”

    “哈哈?！?/br>
    不管是朱教授還是姬先生都笑起來，看相宜的目光，愈發(fā)多了幾分贊賞。

    看看，多好的孩子?。?/br>
    不僅勤奮上進(jìn)，還視金錢如浮塵！

    相宜拿了符紙和朱砂出來，盡力將腦海中所有的符篆的種類都畫出來。

    于是眾人眼睜睜看著，小姑娘以一己之力，未停一次，連續(xù)畫了上百?gòu)埛鰜恚?/br>
    朱教授帶來的學(xué)生，在旁邊錄視頻，一邊錄，一邊驚詫少女的記憶力。

    每種符篆的畫法，都是很復(fù)雜的，稍有不慎，就可能出錯(cuò)。

    但相宜從頭到尾，行云流水，一次錯(cuò)誤都沒有！

    足以說明，她記憶力的強(qiáng)大！

    連畫百?gòu)?，少女手依舊很穩(wěn)，這說明她的專注度也達(dá)到了恐怖的地步！

    這樣的人如果去搞科研……

    成就必然不可估量！

    幾個(gè)學(xué)生面面相覷，全都哭喪著臉。

    唉，我們究竟是什么菜雞?。?/br>
    …

    時(shí)間流逝。

    “唰——”

    少女落下最后一筆，輕輕吐出一口氣。

    她把自己能想出來的符篆種類，