換句話說。

    他們倆才是來挑刺盯人的。

    誰想。

    人家自家的教授比他們倆還要嚴(yán)格，別說有小動(dòng)作了，就是按正常規(guī)矩來，他們倆都感覺松了一口氣。

    雙方立場像是搞反了一樣。

    教員們的想法明蓁自然是一無所知的，反正，她現(xiàn)在拼命做題就是了。

    按正常來說。

    題量這么多！

    她只要挑選出自己有把握的寫完六七成比例，這次考試就穩(wěn)了。

    可惜，她遇上了一位挺針對她的出題人。

    那種可扣可不扣分的，大概百分百扣分。

    可以多扣少扣的，肯定多扣！

    這樣一來，她稍不小心就要落入陷井，考試不及格，主動(dòng)轉(zhuǎn)院離開！

    明蓁面色稍黑，手下刷刷狂寫。

    將部分之前由何慎輔導(dǎo)過的內(nèi)容先寫了。

    這部分她把握其實(shí)很大，畢竟何慎智力本就高，又在神性神職方面獲得增強(qiáng)。

    他總結(jié)出來的內(nèi)容，錯(cuò)的可能性極小。

    可問題是……就怕有人摳字眼！

    明蓁rou身強(qiáng)大，速度自然是普通人的無數(shù)倍，這一點(diǎn)在寫字手速上也能表現(xiàn)出來。

    能寫的，有把握的，大概是每張卷子上五六成左右內(nèi)容。

    不得不說。

    這位古板的傅教授在出題上，居然能避開知識之神的部分推測，極其驚艷。

    這代表這位教授頭腦很不一般。

    五六成把握大的內(nèi)容寫完，也才過去一個(gè)小時(shí)左右，監(jiān)考兩位教員震驚極了。

    因?yàn)槊鬏鑼懲暌粡埦头诺揭慌浴?/br>
    教員只要稍靠近就能看到一些，里面的內(nèi)容他們也懂，正確率極高。

    就算沒寫完，可這速度這質(zhì)量。

    特殊天才待遇絕對沒問題?。?/br>
    兩人目光瞥向傅教授。

    后者坐在離明蓁兩米遠(yuǎn)的辦公桌旁，低頭寫寫畫畫，忙碌不已。

    半點(diǎn)沒有接收到另外兩人的眼神信號。

    明蓁寫完一半內(nèi)容了，松了一口氣，把握大的寫完了，剩下的就是把握稍小點(diǎn)的了。

    有些出題內(nèi)容稍有點(diǎn)偏，沒在何慎重點(diǎn)補(bǔ)課范圍。

    不過，明蓁也不急。

    她相信靠她自己掌握的科目內(nèi)容，正?？荚囘^關(guān)把握是百分百的。

    但問題是。

    有個(gè)討厭的出題人在針對她！

    所以，為了不陰溝里翻船，明蓁只能……另外尋求過關(guān)辦法了。

    手下動(dòng)作未停。

    明蓁已經(jīng)在意識中開了雙線連接。

    一邊寫著自己掌握的部分內(nèi)容，一邊將幾個(gè)題目傳給了兩位學(xué)神。

    咳，她這只是以防萬一。

    明蓁打算自己完成大概七十分左右內(nèi)容，正?？荚囁嘈拍芗案窳恕?/br>
    但遇上……找茬的，她只能求助外援了。

    抬頭瞥了眼那位傅教授，對方面無表情的推了下眼鏡看向她。

    明蓁禮貌一笑，低頭繼續(xù)寫試卷。

    感謝不同世界的時(shí)差幫助。

    她這里一分鐘，另外的世界已經(jīng)八|九分鐘，或者365分鐘了。

    明蓁筆峰未停的一氣呵成完成了試卷。

    有些呆滯的兩位教員看了一下時(shí)間。

    才十一點(diǎn)四十二分？

    “應(yīng)該能趕得上我在學(xué)校的第一頓午餐吧？”明蓁沉靜微笑。

    “等五分鐘！”

    傅教授低頭開始檢查。

    速度也是驚人的快，當(dāng)然，對方應(yīng)該也是一位超凡者，很可能是腦力超凡。

    五分鐘已經(jīng)足夠?qū)Ψ胶芗?xì)致的檢查完。

    并且打上分?jǐn)?shù)。

    明蓁元神之力一直關(guān)注著對方打分，心中莫名升起一股少有的緊張情緒。

    會(huì)過吧？這丫的不會(huì)再搞事特殊針對吧？

    越看越不順眼。

    要是真故意挑刺逼她轉(zhuǎn)院了，她一定要……套他麻袋??！

    第784章

    在明蓁腦中轉(zhuǎn)著套教授麻袋想法時(shí)，意識中柳桐之和何慎都傳來了對出題的好奇疑問。

    在確認(rèn)明蓁考完后，兩人才問了出來。

    明蓁頓了頓，意識中問：【你們怎么都這么關(guān)注這個(gè)人？他很厲害嗎？】

    至少在明蓁感知中，這人實(shí)力水平一般。

    好像五級內(nèi)修？

    氣息并不強(qiáng)大。

    當(dāng)然，她是純粹戰(zhàn)力上的感應(yīng)了一下，對于其他方面……明蓁回想之前那些讓她難受的題目就不愿意回想！

    算了，她大概是真的沒有成為研究者的天賦。

    她唯一喜歡研究的，也就是如何提升實(shí)力，這種貼近現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐才是她擅長的。

    【真的這么厲害？建議招攬？】

    明蓁從何慎和柳桐之那里收到了相似的結(jié)論，讓她驚訝不已。

    不過，驚訝歸驚訝。

    當(dāng)她目光落到那到筆下唰唰唰龍飛鳳舞般在她試卷上寫了無數(shù)‘注解’的某人身上時(shí)。

    隱約又有憤怒浮起。

    看這樣子，她的答案并不怎么讓對方滿意。

    明蓁：“……”

    她在意識中傳遞了這個(gè)結(jié)論告訴何柳兩人。

    【你們的回答人家看不上呀！】

    明蓁自己是寫了七成左右。

    但最后的三成大題目，難得有點(diǎn)讓她撓頭的這些，她是請外援參考的。

    雖然還是用她自己的語言表達(dá)的。

    但思路是由何柳二人提供的。

    明蓁畢竟在這些科目上也就只學(xué)習(xí)了十天不到時(shí)間，就算將課本全部背下了理解了。

    可大學(xué)的科目，以她現(xiàn)在所知曉的來看。

    好像更多的一些讓人思考的內(nèi)容。

    而不是像從前的知識一般，絕大部分都是有所謂的正確答案的，記憶力在這上面極其有用。

    所以。

    明蓁發(fā)現(xiàn)何慎他們來考也不一定全對后，莫名踏實(shí)了幾分。

    真的不是她沒用。

    而是某位教員太過針對她了。

    【什么？你們要看看他寫的評論回復(fù)？】

    明蓁又接到兩位外援的傳念，遲疑了一下，將元神之力復(fù)制下來的內(nèi)容傳遞了過去。

    不一會(huì)兒。

    那位傅教授停下了筆，示意兩位監(jiān)督者來檢查。

    同時(shí)計(jì)算并錄入成績。

    明蓁只看到滿卷的紅色和文字，到?jīng)]留意到具體多少分，因?yàn)楦到淌跊]有計(jì)算。

    這一刻，她反而有點(diǎn)忐忑。

    不過，在看到傅教授目光打量她時(shí)，她心中的不滿使得她不再顧忌的瞪向?qū)Ψ健?/br>
    這家伙真是她見過的人中，最討厭的人之一吧！

    想到那試卷上滿面的紅。

    她臉色就不由得發(fā)黑，也不好意去看另外兩位監(jiān)督者教員嘖嘖稱奇的態(tài)度。

    完了！

    “成績真實(shí)有效！”

    “成績真實(shí)有效！無任何……違背……”

    兩人一人看了眼明蓁，一人看向傅教授，說了規(guī)定的場面話后，記錄了試卷