看了眼聞齊，似乎決定信任這個(gè)弟子（兒子？），沖聞齊解釋了兩句。

    “你師妹是特殊的召喚系覺醒者?！?/br>
    然后又看向明蓁，表情有些無(wú)奈：

    “雖然這關(guān)系到你的戰(zhàn)力，但我和你尚老師不是都說了嗎，暫時(shí)別急著尋找新的召喚源，先將內(nèi)力提升一級(jí)……”

    韓老內(nèi)心將明蓁的想法自我完洽了一下。

    年青人都這樣。

    心急！

    “下次想做這種實(shí)驗(yàn)，至少申請(qǐng)一下，你不是每一次都有像之前的好運(yùn)氣，看，這次不是差一點(diǎn)就出事了？”

    “你是不是覺得事情不大？”

    “你知道不知道，超凡中心本來就布置有一種空間防護(hù)，如果你在外面，剛才就不見得只是一點(diǎn)空間細(xì)痕……”

    “召喚類的手段涉及空間，一不小心方向偏到陰影位面去了，那可不是……”

    韓老對(duì)弟子絮絮叨叨。

    聞齊端坐一旁微笑看老師訓(xùn)師妹，態(tài)度溫和友善。

    明蓁突然覺得這家伙挺不順眼了。

    那種我挨批你坐看的不爽感，讓明蓁帶著炎力殘留的火氣瞪了聞齊一眼，后者笑容更溫和了。

    并且沖她含笑點(diǎn)頭。

    矜持有禮。

    明蓁：“……”這要不是又一個(gè)芝麻湯圓，她鬼都不信！

    明蓁咬牙，很想在挑戰(zhàn)名單上再加上一個(gè)人。

    “老師，我錯(cuò)了！”

    當(dāng)然，名單上加人這是回頭的事情，現(xiàn)在，最重要的是……明蓁乖巧又誠(chéng)懇的向老師認(rèn)錯(cuò)。

    聽了半小時(shí)的嘮叨后。

    總算見老師住口了。

    剛有一種逃脫升天的放松感，就聽到老師安排她上學(xué)前這段時(shí)間，到她師兄那里聽課學(xué)習(xí)。

    “你師兄難得回來，正好讓他給你上上課！”

    明蓁木然看向溫和微笑中的聞師兄，忙不迭的拒絕：

    “師兄難得回來，正好讓他多陪陪家人朋友啊，我在網(wǎng)上學(xué)習(xí)就可以了，我上次學(xué)的很多還沒有消化呢！”

    韓老微笑：

    “就是擔(dān)心你沒有消化一些內(nèi)容，才讓你師兄給你講講，老師畢竟老了，你尚老師也忙……”

    明蓁再三拒絕，但老師總有話說。

    她生無(wú)可戀應(yīng)了。

    當(dāng)然，她也知道老師是為了她好，可是……“這樣我修煉的時(shí)候會(huì)不夠的……”她最后進(jìn)行了一下掙扎。

    “師妹已經(jīng)可以自動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)內(nèi)力了，修煉和聽課并不影響的?！?/br>
    微笑的聞齊又開口。

    他最后補(bǔ)了一句讓明蓁放棄抵抗的內(nèi)容：“聽說師妹在學(xué)劍，為兄正好練了幾十年劍了，可以代老師指點(diǎn)一下?！?/br>
    明蓁抬了抬眼皮。

    “煉劍？你也是學(xué)鐵匠的？”現(xiàn)在誰(shuí)跟她說劍，她都只能想到這個(gè)。

    聞齊笑容又深了一點(diǎn)。

    “不，我不是鐵匠，我只是一名用劍者，當(dāng)然，師妹不愿意也就罷了……”

    第394章 熟能生巧

    “我要學(xué)劍！請(qǐng)師兄多多指點(diǎn)！”

    一句話改變了行程。

    從自己安排修煉再次變成了聽課、學(xué)習(xí)、修煉。

    明蓁適應(yīng)得挺好。

    特別是，不管本性到底如何，新認(rèn)識(shí)的師兄聞齊在授課教習(xí)方面，到比明蓁想象的更貼切。

    也不是掛羊頭賣狗rou！

    這一點(diǎn)讓她尤為感動(dòng)！

    “練劍，從形劍開始，再到神劍，再入意劍……”

    形態(tài)溫雅的師兄劍與人稍感覺不同。

    淺笑抽劍，一出劍，寒光滿天，銳氣直沖云霄，到有幾分明蓁曾經(jīng)想象中劍客之態(tài)。

    劍如蛟龍，滿天霜華。

    剎那間回劍入鞘人靜如玉，光華內(nèi)斂。

    回頭向明蓁溫和微笑。

    “看懂了嗎？”

    明蓁：“……”

    看了看清晰了，但說懂了……這話就算明蓁如今自信無(wú)比，也不敢說剛剛瞟了一眼的劍法就懂了。

    至少……讓她睡一覺琢磨一下嘛。

    “我先練練！”

    就算沒有夢(mèng)境加速的外掛在，明蓁稍停頓后，也取了練習(xí)劍開始學(xué)劍，好歹她也將基礎(chǔ)劍式反復(fù)琢磨過。

    再加上高階精神力帶來的優(yōu)勢(shì)。

    從一開始的形劍模仿得七七八八，到兩三遍后的八-九不離十。

    “不錯(cuò)！師妹果然有練劍的天賦！”

    聞齊也是鼓勵(lì)教學(xué)的類型，明蓁雖然自感沒將自己的全部?jī)?yōu)勢(shì)呈顯出來，但也心中愉快。

    “劍道修煉最重要的就是一個(gè)反復(fù)練習(xí)！”

    聞齊將自己的一些劍法練習(xí)影像傳給了明蓁，這是留給她私下練習(xí)琢磨的。

    明蓁很滿意，這才是正常教學(xué)啊。

    就算聽到布置了練習(xí)考核作業(yè)，也一樣愉快的接受了，1234……9套劍法，從基礎(chǔ)到稍復(fù)雜再到更復(fù)雜。

    “師妹和那些無(wú)基礎(chǔ)的武者不同，所以為兄就不將師妹當(dāng)成幼童般看待?！?/br>
    明蓁連連點(diǎn)頭。

    見這師兄是真的教她劍法后，明蓁對(duì)他的態(tài)度大變。

    拿出在老師面前的乖巧聽話姿態(tài)。

    看得聞齊眼中笑意一直不斷，教學(xué)溫和直接，兩人一教一學(xué)，一問一答，互相有意下相熟得極快。

    一下子幾天過去了。

    明蓁放下大部分雜事，安排好了手下，專心投入白天練劍學(xué)劍，晚上一半上網(wǎng)課一半入夢(mèng)練習(xí)的節(jié)奏。

    并將自己練習(xí)的結(jié)果在師兄面前慢慢展露。

    以便得到更高深的指點(diǎn)。

    將自己夢(mèng)境能力的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到了極點(diǎn)。

    “為兄當(dāng)年習(xí)劍二十年，這九套劍法從一至九，再由九至一……”

    練劍閑隙，聞齊也對(duì)明蓁講述他當(dāng)年學(xué)武時(shí)的經(jīng)歷。

    “五歲開始蹲馬步，練習(xí)基礎(chǔ)劍式，不過，人骨骼不曾長(zhǎng)定前，練習(xí)時(shí)間是受到極大影響的……”

    “不過，人從幼年開始練習(xí)的優(yōu)勢(shì)是，身體更容易記住某些感覺……”

    “當(dāng)然，長(zhǎng)年一些學(xué)習(xí)，理解力和悟性上會(huì)強(qiáng)得更多，學(xué)習(xí)能力進(jìn)步速度也比幼時(shí)要強(qiáng)……”

    聞齊也有些好奇明蓁的狀態(tài)。

    “師妹幼時(shí)一直練刀？”

    只有練劍到他這般地步的，才能從明蓁的某些細(xì)微肢體動(dòng)作中看出她有另一種武道的扎實(shí)基礎(chǔ)。

    所以，他是有些不解。

    小師妹干嘛還要學(xué)劍？

    換一個(gè)人，他怕是會(huì)誤會(huì)這是不是又是他親媽安排的相親對(duì)象什么的。

    但從小師妹之前不時(shí)嫌棄的眼神可以看出。

    至少這一回，他不用擔(dān)心被相親了！

    再有老師的話為依仗，總算這一次回家，可以舒心的放松一下之前緊繃的心態(tài)……唔，教師妹練劍真是個(gè)不錯(cuò)的活兒！

    如果師妹全是這樣的，他只想對(duì)老師說：

    再來兩打！

    明蓁保持著不斷出劍的姿勢(shì)，一點(diǎn)點(diǎn)將夢(mèng)境中練習(xí)的收獲展露