來(lái)，秉承著打一棍塞顆棗的原則，躲在遠(yuǎn)處好言好語(yǔ)道：“這種事就跟你刷副本刷出來(lái)隱藏boss一樣，不要太計(jì)較這個(gè)，一切隨緣?！?/br>
見(jiàn)他沒(méi)反應(yīng)，系統(tǒng)繼續(xù)誘惑他：“何況你三年都沒(méi)說(shuō)過(guò)謊，現(xiàn)在可以了，不試試嗎？”

區(qū)在揚(yáng)打了個(gè)哈欠從桌上爬起來(lái)，面無(wú)表情的看著前面離著挺遠(yuǎn)的黑板沒(méi)吭聲。

系統(tǒng)等了一會(huì)，見(jiàn)他沒(méi)什么反應(yīng)，攛掇他在說(shuō)謊的邊緣試探，效果不佳后下線去補(bǔ)覺(jué)。

沒(méi)兩分鐘，第一節(jié)課上課鈴響起，教語(yǔ)文的李老師抱著書(shū)走進(jìn)來(lái)。

起立后，區(qū)在揚(yáng)趁著這個(gè)機(jī)會(huì)飛快的瞧了一眼自己的逼王同桌。

逼王皮膚挺白，鼻尖靠右翼處有個(gè)小黑痣，最主要是右邊塌陷的酒窩讓他有種想上手戳一戳的沖動(dòng)……

“區(qū)在揚(yáng)！”站在講臺(tái)上的李老師一嗓子拉回了區(qū)在揚(yáng)飄忽的注意力。

“你還站著干什么？想上來(lái)默寫(xiě)？”

“不想?！眳^(qū)在揚(yáng)說(shuō)完飛快的坐下，瞧著自己不知道什么時(shí)候伸出來(lái)的右手食指，忍不住小聲的爆了句粗。

他今天腦子可能是被系統(tǒng)電瓦特了！

這節(jié)課老師一直時(shí)有時(shí)無(wú)的盯著他瞧，區(qū)在揚(yáng)煩的不行，把桌兜里的書(shū)全摞起來(lái)建了堵墻。

“喂，借我兩本書(shū)?！眳^(qū)在揚(yáng)整個(gè)人趴桌上，下巴抵在胳膊上扭頭沖著同桌小聲道。

黎庚辰比他還早的摞起書(shū)墻，拿著本語(yǔ)文書(shū)看的津津有味，聽(tīng)見(jiàn)聲音合起書(shū)看過(guò)去，眼神詢問(wèn)他。

怎么了？

“我這墻不夠高?！眳^(qū)在揚(yáng)怕他聽(tīng)不見(jiàn)，又往他那邊挪了挪才張嘴。

兩人桌緊挨著，區(qū)在揚(yáng)這么一挪，說(shuō)話時(shí)的氣流跟鼻息全打在黎庚辰胳膊上，有點(diǎn)癢。

黎庚辰學(xué)著他的樣子低頭湊過(guò)去說(shuō)：“區(qū)在揚(yáng)，首先，我不叫喂?！?/br>
“所以……你叫楚雨蕁？”

黎庚辰被他這發(fā)散的腦洞震了好一會(huì)，下意識(shí)跟著他偏歪的重點(diǎn)走：“你看過(guò)？”

當(dāng)然看過(guò)。

區(qū)在揚(yáng)在張嘴承認(rèn)的前一秒把話吞下去。

這種少女心爆棚的劇他怎么可能承認(rèn)！

區(qū)在揚(yáng)這下終于有伸出試探j(luò)io的機(jī)會(huì)，無(wú)比認(rèn)真嚴(yán)肅的搖頭：“沒(méi)有。”

絕對(duì)沒(méi)有，他是不可以看這種劇的。

見(jiàn)自己真的對(duì)他可以說(shuō)跟內(nèi)心真實(shí)想法相反的話，區(qū)在揚(yáng)僅存的困意被掃進(jìn)垃圾桶，一臉興奮的支起身子開(kāi)始晃悠椅子。

黎庚辰才發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)被同桌帶歪了，清了清嗓子把重點(diǎn)掰回來(lái)：“我叫黎庚辰，黎明的黎……”

“哦……”區(qū)在揚(yáng)了然的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“黎庚辰……”區(qū)在揚(yáng)小聲念他名字，怎么聽(tīng)著有點(diǎn)耳熟？

黎庚辰！??！

區(qū)在揚(yáng)晃悠的椅子停了下來(lái)，扭頭盯著同桌看：“你是……那個(gè)學(xué)神？！”

二中唯一的傳奇神話黎庚辰，有關(guān)吹他的各種傳說(shuō)連他這種毫不關(guān)心的路人也被迫聽(tīng)了三年。

敢情他居然跟最討厭的學(xué)神坐一塊了？

沒(méi)等黎庚辰有任何反應(yīng)，眼前突然爆發(fā)一聲震響——

區(qū)在揚(yáng)連人帶椅，一同砸向大地母親的懷抱。

……

“意外，真的是意外?！眳^(qū)在揚(yáng)從地上爬起來(lái)如是說(shuō)。

李老師關(guān)心的問(wèn)了句，確保人沒(méi)事就好。

黎庚辰摸了摸鼻子，對(duì)于自己把同桌嚇?biāo)诘剡@種事頗為不好意思，掏了掏兜，趁老師轉(zhuǎn)身寫(xiě)板書(shū)的時(shí)候?qū)⑶煽肆ε策^(guò)去。

區(qū)在揚(yáng)這會(huì)兒簡(jiǎn)直想刨坑遁地，作為二中校霸，他覺(jué)得今天無(wú)法走出班門(mén)了。

見(jiàn)黎庚辰遞過(guò)來(lái)他最?lèi)?ài)的巧克力，新仇加舊恨，區(qū)在揚(yáng)愣是沒(méi)接受。

堅(jiān)決抵制敵方的糖衣炮/彈，對(duì)著他兇巴巴道：“我告訴你，我不喜歡吃巧克力，尤其是這個(gè)牌子！”

黎庚辰見(jiàn)狀只好縮回手，只把巧克力留他桌邊。

—

在一方抵制外交一方心懷愧疚下，兩人相安無(wú)事了三節(jié)課。

最后一節(jié)課是高二娘的數(shù)學(xué)課，區(qū)在揚(yáng)已經(jīng)睡了三節(jié)，這次在高二娘的目光下坐直身子準(zhǔn)備聽(tīng)一聽(tīng)。

起立的時(shí)候，區(qū)在揚(yáng)把眼珠子轉(zhuǎn)右邊，瞧見(jiàn)黎庚辰低著頭把早上那本語(yǔ)文書(shū)拿出來(lái)，拆下語(yǔ)文的皮兒后把內(nèi)瓤又換到數(shù)學(xué)的書(shū)皮兒下。

區(qū)在揚(yáng)：“？？？”

等坐下的時(shí)候，區(qū)在揚(yáng)好奇壓倒原則，顧不得別的，歪著身子伸手搶過(guò)剛換好的書(shū)。

掰開(kāi)瞧了一眼，小聲的臥槽了一句，用胳膊肘戳了戳同桌：“喂，你們學(xué)習(xí)好的整日上課就是抱著電競(jìng)看啊？”

跟他單純的上課睡睡覺(jué)，走走神，吃點(diǎn)東西相比，學(xué)神跟著簡(jiǎn)直就是道高一尺啊。

黎庚辰低頭將書(shū)拿過(guò)來(lái)，見(jiàn)他目光還追著自己，伸手沖他做“噓”的手勢(shì)。

見(jiàn)他看書(shū)，區(qū)在揚(yáng)只好扭頭聽(tīng)課。

對(duì)于一個(gè)睡了三年的學(xué)渣來(lái)說(shuō)，函數(shù)是什么？好吃嗎？

聽(tīng)了半節(jié)天書(shū)的區(qū)在揚(yáng)還是把興趣放在同桌這兒，挪了身子趴過(guò)去拽他衣袖。

區(qū)在揚(yáng)聞著他好聞的味道，吸了吸鼻子問(wèn)他：“能給我看看嗎？”說(shuō)完指了指他手里的書(shū)。

學(xué)神有求必應(yīng)，毫不遲疑的把書(shū)遞過(guò)來(lái)。

區(qū)在揚(yáng)還沒(méi)感慨完學(xué)神是個(gè)好同桌，見(jiàn)他伸手從兜里掏了一會(huì)，拿出來(lái)本數(shù)學(xué)習(xí)題。

以為學(xué)神要好好學(xué)習(xí)的區(qū)在揚(yáng)眼睜睜看著那本書(shū)被翻開(kāi)，學(xué)神從容的從被挖出的地方拿出手機(jī)……

“臥槽？！”區(qū)在揚(yáng)沒(méi)忍住爆粗了。

上課玩手機(jī)不是什么大事，書(shū)里掏洞藏手機(jī)這事他也干過(guò)，只是像他這般光明正大，真的是第一次見(jiàn)。

“牛皮啊。”區(qū)在揚(yáng)從內(nèi)心發(fā)出感嘆，這個(gè)學(xué)神真是刷新他的認(rèn)知。

他毫不遲疑，就算沒(méi)了手機(jī)，他的兜里肯定還有別的東西。

“你們學(xué)的好的也這么干？你不學(xué)習(xí)對(duì)得起你的稱(chēng)號(hào)嗎？”區(qū)在揚(yáng)懷疑他這學(xué)□□頭是不是他裝逼裝出來(lái)的。

“我也很想問(wèn)這個(gè)問(wèn)題。”高二娘走下來(lái)就聽(tīng)見(jiàn)區(qū)在揚(yáng)后面的那句。

“你上課不認(rèn)真學(xué)習(xí)就算了，還敢打擾黎庚辰！”高二娘說(shuō)著上手拿起區(qū)在揚(yáng)桌上的書(shū)，瞬間怒火蹭蹭蹭的往上漲。

又瞧見(jiàn)黎庚辰手里的手機(jī)，這下怒火爆發(fā)了：“區(qū)在揚(yáng)！你上課看閑書(shū)就算了，你還敢玩手機(jī)？”

區(qū)在揚(yáng)一臉懵逼：“我沒(méi)玩手機(jī)?！?/br>
“你沒(méi)玩？你沒(méi)玩那你同桌手里的手機(jī)是誰(shuí)的？他自己的嗎？”

“我沒(méi)玩就是沒(méi)玩?！?/br>
“你還敢狡辯！你別仗著你同桌人善良就……”高二娘話沒(méi)說(shuō)完被黎庚辰打斷：“老師，他沒(méi)玩，手機(jī)是我的，是我在玩。”

“小黎你不用替他辯解，手機(jī)誰(shuí)的，誰(shuí)玩了，這事兒我自然清楚。”

區(qū)在揚(yáng)：“……”行吧，這老師心眼子不