進(jìn)電腦系統(tǒng)，方便歸檔。這個(gè)工作不用特地跑去公司做，只要在家里也能做，薪酬也相當(dāng)可觀。那么如此的話，就根本不需要太擔(dān)心被抓包打工的問(wèn)題。

陳玨沒(méi)想道陶函對(duì)自己這件事上心，一路回來(lái)都在道謝，分開(kāi)了還用微信發(fā)謝謝，陶函被他煩得直想笑，剛進(jìn)家門就接到了徐以青的電話。

終于把一身的疲憊盡數(shù)糅進(jìn)了這通平凡的電話里。

感覺(jué)有這么個(gè)人在，所有的事情都無(wú)所畏懼。

……

攝制組在村中住了一晚，第二天要跟拍一整天這里山區(qū)學(xué)校的學(xué)生生活。

這村里就一個(gè)學(xué)校，小學(xué)初中都在里面。當(dāng)攝制組早晨進(jìn)入的時(shí)候，已經(jīng)是小朋友們的早讀時(shí)間了。

“書都是好心人捐助給我們的?！鄙絽^(qū)學(xué)校唯一的支教老師，指著那些學(xué)生手上的書道，“基本都是高年級(jí)看完就給低年級(jí)看，一直一直往下傳。”

“早午飯?jiān)瓉?lái)吃一頓，現(xiàn)在條件好了些，可以吃兩頓?！崩蠋熣f(shuō)，“但是這里教育資源有限，孩子們還是過(guò)得很苦?！?/br>
徐以青在旁邊側(cè)耳聽(tīng)著，時(shí)不時(shí)點(diǎn)一下頭。

以前不是沒(méi)有做過(guò)公益活動(dòng)，他本人，或是他的粉絲都會(huì)給很多偏遠(yuǎn)的山區(qū)送一些衣物書籍，體育器材之類的東西，以往還有人以他的名字修建了一座小學(xué)。

他知道這世上還有很多地方的孩子，吃不起飯讀不起書，甚至活下去都困難。

“……”

徐以青感覺(jué)有人在拉他衣袖，他低頭看，發(fā)現(xiàn)是昨天那個(gè)刻木雕的男孩。他們倆一起站在cao場(chǎng)旁邊，正好恰逢上體育課，面前幾個(gè)和他一般瘦弱的男孩子，腳下踩著已經(jīng)破舊但相當(dāng)干凈的運(yùn)動(dòng)鞋，正用不太標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)打著籃球。

“你看?！毙煲郧喽字鴱陌锩瞿莻€(gè)雕刻的佛像，“你送了我這個(gè)，我們倆就算是朋友了對(duì)不對(duì)？”

男孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，雖然沒(méi)什么表情，但眼里還是流露出一些笑意。

“既然是朋友，你告訴我一聲，你有什么想要的？”徐以青攤開(kāi)手捏了捏他的手指，他手蒼白，男孩兒的手黝黑又有劃痕，疊在一起，看得他莫名一陣心酸。

“我想要……路?！蹦泻⑤p輕開(kāi)口，“我爺爺，來(lái)接我……很久……走很久很久……腿不好……”

徐以青來(lái)時(shí)就注意到了，他們攝制組走過(guò)來(lái)的地方，雖然看似很近，但幾乎是要走一個(gè)上下的坡才能到達(dá)這個(gè)學(xué)校。路窄，幾乎都不成路，崖也險(xiǎn)峻，稍有不慎，幾乎就是直接落入深淵的危險(xiǎn)。

這里該有一條路，既然沒(méi)有人修，他就找人來(lái)修。

“……”徐以青捏著他的手，看著他臉，那些胸口無(wú)處安放的心酸疼痛，讓他說(shuō)話都有些抖，“好……哥哥送你一條路，以后爺爺就不會(huì)再走很久很久，好不好？”

作者有話要說(shuō)：

人美心善徐天王。

路的名字以后也會(huì)和他倆有瓜西。

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68、【六十八】...

攝制組總要在學(xué)校里拍攝一些帶互動(dòng)性質(zhì)的東西,徐以青是歌手演員，即不能給他們說(shuō)語(yǔ)文,也沒(méi)法給他們講數(shù)學(xué),他思來(lái)想去不知道該教點(diǎn)什么,還好學(xué)校老師問(wèn)他能不能教唱歌或者其他的。

徐以青想了想,說(shuō)我來(lái)教畫畫吧。

他畫畫水平就是平時(shí)閑暇時(shí)候自學(xué)了畫畫素描油畫和漫畫，本身天賦高,居然學(xué)得還不錯(cuò)。

這里的白紙不多，徐以青用一張畫，周圍的小孩只有圍著看的份。

“想看我畫什么？”徐以青問(wèn)。

“花！”旁邊一個(gè)小姑娘喊道。

徐以青抬手握筆,白紙上摩挲出沙沙的聲音,下手拖筆勾出一朵玫瑰，沙沙沙地上著陰影,他畫完一朵,教他們認(rèn)：“這是什么？”

“是花！”

“是玫瑰?！毙煲郧嗾f(shuō)。

他用手?jǐn)]了一把紙面，手按在一塊,輕輕用筆勾了個(gè)小人。

“一個(gè)男孩子！”旁邊那個(gè)小姑娘又喊起來(lái)。

“是啊?！毙煲郧嘈χ诋嬕粋€(gè)Q版的小人，小人頭發(fā)短短的，眼睛大又圓,四肢可愛(ài)又胖墩墩,他畫完指了指,“男孩和玫瑰。”

“喜歡嗎？”徐以青轉(zhuǎn)頭看他們。

“喜歡！————”所有的小孩都爭(zhēng)先恐后喊起來(lái)。

徐以青知道有鏡頭在拍，他把那張薄紙舉起來(lái)，對(duì)著鏡頭晃了晃：“我畫的,可愛(ài)嗎？”

因?yàn)殛?yáng)光直射的緣故，徐以青即便抹了防曬還是在短短幾天內(nèi)曬黑了一度，對(duì)著鏡頭晃的時(shí)候，導(dǎo)演也跟著旁邊看。

等這條過(guò)了，導(dǎo)演看著徐以青盯著手中的紙看，在旁邊忍不住道：“徐老師，我發(fā)現(xiàn)你……”

“怎么了?！毙煲郧嘈χь^。

“曬黑了一點(diǎn)，笑起來(lái)有點(diǎn)……憨厚？”

徐以青：“……”

導(dǎo)演：“多笑笑啊徐老師?！?/br>
徐以青愣了一下，又抿著嘴轉(zhuǎn)眼看他自己的畫了。

……

徐以青的拍攝工作在一周內(nèi)結(jié)束了。

雖然前半段艱苦，后半段完全融入其中后，卻已經(jīng)開(kāi)始有些戀戀不舍的情感。

一周只有一次抵達(dá)山區(qū)的車，攝制組的車輛因?yàn)槿肷胶笊铰菲閸纾X(jué)得自己行走還是有些不便，就等車進(jìn)入后跟隨著一起出去。

和那些朝夕相處了一周的村民們道了別，就要離開(kāi)了。徐以青看見(jiàn)了那個(gè)送他木雕佛像的小孩站在村口，抱著旁邊爺爺?shù)难?，一?dòng)不動(dòng)看著他。

徐以青走上前去，蹲下去抱抱他和他道別。小孩抬起手，又給了他一個(gè)木雕。那木雕握在手中就覺(jué)得很小，比之前那刻的佛像要小上一整圈。

“又送我東西？”徐以青笑起來(lái)。

小孩點(diǎn)點(diǎn)頭。

徐以青撫了一下他的頭：“過(guò)陣子，就有人來(lái)修路了，修好了上學(xué)就方便了是不是？再等一會(huì)吧。”

“走了?！睂?dǎo)演在遠(yuǎn)處喊道。

徐以青小心地收回自己包里，還沒(méi)來(lái)得及看是什么，攝制組已經(jīng)開(kāi)始喊車來(lái)了跟上。

上了車之后，徐以青第一時(shí)間從包里掏出來(lái)看，一看，是他昨天在畫上夾帶私人感情畫的那個(gè)Q版小人，小孩雖然沒(méi)有細(xì)刻，但是居然能把二維的東西刻出個(gè)樣子，已經(jīng)讓他很是震驚了