液循環(huán)！”

他就維持著這么一個(gè)奇怪的姿勢(shì)，跑在談思明旁邊，跟人搭話。

“我知道你不想理我，但是能不能問一句，你打算怎么辦？”

“你說名額的事？”

“對(duì)?！?/br>
談思明在提跑速，話音開始有點(diǎn)不穩(wěn)：“自己申?！?/br>
綠茵場(chǎng)一片開闊，旁邊跑道是暗紅色的，他倆跑在隊(duì)伍的后半段。談思明被太陽曬得，從頭到腳被鍍了一層銀白色。

像西方神話里的獨(dú)角獸化形成了人，高貴地、高傲地，在朝他的方向跑來。席虎都看愣了。

“??？那校方推薦就這么算了？”

“當(dāng)然不能，華大要求了校方推薦。但是現(xiàn)在得先準(zhǔn)備材料，有空再找要學(xué)校說法。”

席虎又被看了一眼。

“老師應(yīng)該也會(huì)幫我一起找年級(jí)組的?！?/br>
“……”

進(jìn)入后半程，談思明跑速上去了，如果再這么反方向跑，想跟上就會(huì)越來越艱難。

席虎只好轉(zhuǎn)了個(gè)面。

田徑場(chǎng)兩側(cè)的觀眾席上空無一人。

席虎第一次來這里，還在上初三，周圍人聲鼎沸。學(xué)生們集體被帶著來看元星高中的高二運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師們以此鼓舞大家積極考本部——他們高中本部的田徑場(chǎng)是全市范圍內(nèi)最好的，鋪的全是塑膠跑道，比下雨了只會(huì)踩一腳泥印子的初中分部cao場(chǎng)好多了。

這才叫cao場(chǎng)，以前那個(gè)頂多能算個(gè)“草場(chǎng)”。

cao場(chǎng)中央有一伙人正在踢球，門柱旁邊靠著一個(gè)人在休息，又高又壯、鶴立雞群一般，一看就知道，又是李天笑。

李天笑看到他和談思明跑在一起，向他做了一個(gè)干架的手勢(shì)。

談思明摘了眼鏡跑的，沒看到這一幕。

兩人終于跑完五千米，還沒喘口氣，席虎就捕捉到身后帶起的風(fēng)聲——正后方向砸來了一個(gè)球——他一歪頭，閃避掉了。

球就掉落在附近。席虎撿了球，也不踢回去，他面無表情地，等談思明走遠(yuǎn)、撐著膝蓋開始休息了，才突然一個(gè)反手，把球往對(duì)面大力拋去——

足球低空飛過整個(gè)田徑場(chǎng)，最后滾了一會(huì)，搖晃著停在沙坑里，不動(dòng)了。

作者有話要說：

男的也不是什么都無所謂，而且有的想多了想不通比女生還難哄。

Ps：之前這章里有明明視角，回顧了一下趕緊只讓虎子敘述了……

第14章假設(shè)你是我

下午第二節(jié)是數(shù)學(xué)課。

席虎之所以在文科六門里數(shù)學(xué)最好，有大半是因?yàn)閿?shù)學(xué)老師。

數(shù)學(xué)老師姓陶，名字聽著就很有錢，叫陶萬金。他講課說話特逗，對(duì)學(xué)生也不錯(cuò)：上回，席虎跟他頂嘴說他的方法沒談思明的簡(jiǎn)單，他就沒有特別計(jì)較。

班里同學(xué)們都喜歡他，親切地稱他為陶老板。

陶老板今天講函數(shù)。

他喜歡上課先用五分鐘復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，比如“研究函數(shù)不要慌，定義域優(yōu)先理應(yīng)當(dāng)”；再用二十分鐘講新知識(shí)；最后二十分鐘講完題，把布置的卷子發(fā)下來，讓大家自己自習(xí)，有問題舉手就好。

席虎什么都不打算做，他就坐在那里，看談思明做卷子。

心想，都倆節(jié)課了，再生氣也該氣消了吧。

談思明已經(jīng)在一面卷子上停了很久，沒有動(dòng)筆。席虎湊過去看，只剩了道壓軸的大題空著。

“哎，這題我會(huì)，我來教你?！?/br>
談思明早被他看得卷子做不下去，索性跟他說話。

“這是九幾年高考喜歡出的一種題型，你做過？”

九幾年……離現(xiàn)在這都快二十年了。這群尖子生們到底做過多少練習(xí)？席虎汗顏，這題解法只是高一和田恬一個(gè)班時(shí)，聽她講過。

“假設(shè)我設(shè)……”仍然沒意識(shí)到自己一說話就是病句。

后桌的徐嫣然看見席虎在給談思明講題，而不是反過來的、談思明給席虎講題，非常震驚。她往前看了一眼草稿紙，沒跟上思路。

她第一反應(yīng)這題應(yīng)該向量求解，沒想到席虎席拿起紙筆就開始寫未知數(shù)方程。

徐嫣然脫口而出：“為什么要設(shè)未知數(shù)？”

席虎正看談思明呢，聽她插話，隨口應(yīng)了一句。

“搞不出來你就設(shè)啦，你不設(shè)你怎么搞得出來？”

“……”

席虎的思想重心都不在徐嫣然身上，他臉朝著他同桌，十分熱烈地用自己的方式繼續(xù)講解。

“再仔細(xì)看，你得設(shè)這個(gè)T(X)等于F(x)G(x)……注意啊，這個(gè)T(X)是個(gè)第三者，我們不能要第三者，我們是要第二者的。你不能喜新厭舊吧？不能有了第三者就忘了第二者吧？第三者是討嫌的、迷惑你的、更是不對(duì)的！但是現(xiàn)在我們就要利用這個(gè)第三者……然后把他踢掉！”

“……”

這說法生動(dòng)形象，席虎很是得意。

他又在草稿紙上往下寫了一排等式，一看都是公式變形變完了的，原始步驟被他跳過了好幾步。

“最后這樣，懂意思了沒……意思懂沒？”

徐嫣然：“……”

徐嫣然完全沒聽懂，只覺得席虎講得簡(jiǎn)單粗暴，難以消化。她默默地把頭縮回去寫卷子。

談思明：“懂了。”

談思明不肯多說一句，席虎趴在了桌上。他的桌子早被涂鴉占滿，淺色的桌肚里盛著陽光與綠茵場(chǎng)，深色的桌面上是幾個(gè)小人在踢球，沒辦法再往哪兒添幾筆。

席虎沒心情做題，在卷子反面畫起畫來。

談思明一眼瞥見席虎的畫作，忽然笑了。

他這一笑席虎都看呆了，像是看到了黎明前的曙光，抓住黑暗里漏下來的一絲線索——

“你在想什么？”

席虎畫的是簡(jiǎn)筆畫。白紙上勾勒了飄著的云，捧著一個(gè)太陽一個(gè)月亮，太陽下面用了幾道頭重腳輕的射線表示陽光，月亮下面畫了風(fēng)，一道道曲線彎著。最底下是一只大汗淋漓的老虎，估計(jì)是覺得這天氣陰晴不定，熱傷風(fēng)了。

整幅畫的線條充滿了動(dòng)感，寥寥幾筆，作畫者的困惑躍然紙上。

偏偏席虎渾然不覺，還在一邊手上轉(zhuǎn)著筆，一臉期待地看著令自己困惑的源頭。

“不要轉(zhuǎn)筆，轉(zhuǎn)你的大腦?！?/br>
“……”席虎把筆放下了。

“假設(shè)你是我……”

“為什么要假設(shè)我是你？”

“不然你怎么知道我在想什么？”

“……”

“你仔細(xì)想，站在我的立場(chǎng)……你現(xiàn)在是個(gè)單戀者。我們不能要單戀者，我們是要兩情相悅的。單戀太卑微、患得患失、沒有未來……所以你會(huì)想什么？”

“……”

果然，這對(duì)話，談思明是直接把他剛才的話照搬了來，跟講題一樣。

大概是覺得席虎原先版本廢話太多，談思明還把他語義重復(fù)的部分精簡(jiǎn)了。