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☆、愛深

相志尚會虐殺小動物,真的讓人吃驚。有這種危險傾向的人，會把小孩子推下水井，似乎能講的通。

柯歐這么問,并沒有什么問題。

但相志尚卻信誓旦旦地說：“不是我。”

靜默了幾秒,柯歐暫時相信了他的話,擺了個OK的手勢。容濉說：“走吧！”

相志尚忙問：“你們要去哪里？”

柯歐：“去找靳院長和柳老師?！?/br>
“我也一起去吧？”相志尚問。

柯歐和容濉對視一眼,兩個人都點了點頭。

他們下樓的時候，剛才那個女孩站在樓梯口偷看。被發(fā)現(xiàn)后，又急急忙忙跑遠(yuǎn)了。

柯歐若有所思，問相志尚：“你為什么要對她做這種事？”

相志尚苦笑，“她自己來找我的?！?/br>
“那她要求你陪她玩這種游戲了？”柯歐皺眉。

相志尚：“這有什么，經(jīng)常玩啊！”

容濉在旁邊插話：“經(jīng)常和誰玩？最開始又是和誰玩？”

相志尚說：“和朋友們啊,最開始也是和他們,柳老師都知道的。”

“什么？”柯歐懵了一瞬,還以為自己聽錯了。

相志尚說：“就是柳老師知道的?！?/br>
“她也參與其中嗎？”容濉也很迷惑的樣子，剛才他們討論過柳老師,相志尚還否認(rèn)柳老師虐殺小動物的事。

這怎么柳老師又知道他們會玩這種不太健康的游戲,難道她不阻止嗎？

相志尚：“那倒沒有，她還讓我們不要這么玩。”

這還差不多。

但柯歐心中的怪異感揮之不去。

他問容?。骸澳阒懒蠋熅唧w因為什么才來的孤兒院嗎？”

這么問好像不準(zhǔn)確,他知道柳老師是為了感情，追隨靳青而來。柯歐正要換個問法,卻聽容濉說：“你懷疑她在幼兒園發(fā)生了什么不能呆下去，才來的孤兒院？”

柯歐沒想到容濉居然和他想到一起了，笑了一下,說：“對，你知道嗎？或者靳青肯定知道一些吧？”

容濉想了想，說：“我知道她好像被家長投訴了?！?/br>
“投訴？”柯歐表情亮了，這么說，她的確有問題！

相志尚卻說：“這個我知道啊，有個家長總覺得柳老師不護她的孩子，反復(fù)投訴她。柳老師就不得不走了。”

柯歐又是一愣，忙問他：“為什么會反復(fù)投訴她？”

相志尚：“聽說她的孩子比較調(diào)皮，總欺負(fù)其他小朋友，柳老師會批評這個孩子，孩子家長對此非常不滿?！?/br>
柯歐：“那園長不調(diào)查真相，就讓柳老師離職？”

相志尚說：“那倒沒有，是柳老師不肯干了，說很心累。”

這段故事，聽起來好像沒問題。

不過柯歐機智的意識到，如果真沒問題，那這段故事就不會出現(xiàn)在節(jié)目的劇本里。

他還是傾向于柳荷自身說不定有什么問題。

旁邊的容濉再次開口：“說不定常護士知道一些。”

“嗯？她們以前就認(rèn)識么？”柯歐道。

容濉說：“對，認(rèn)識，關(guān)系一般?！?/br>
柯歐來精神了，他看常湘君說話，還以為這兩個人在這期節(jié)目里的角色關(guān)系很好，沒想到只是關(guān)系一般。

容濉想了想，又說：“我們分開行動，你去常湘君問情況，我和智商哥去找靳青?！?/br>
柯歐臉上閃過一絲詫異，這是容濉今天比較明顯的一個疏遠(yuǎn)自己的舉動。不過他沒有說話，就轉(zhuǎn)了個方向離開了。

同樣懵逼的還有留下的相志尚，他本來以為，自己又要被排擠出去了呢……

“怎么了？”容濉冷不防問。

相志尚不敢和他開玩笑，趕緊搖搖頭，放下這點疑惑。

他們找到靳青的時候，柳荷沒在，說是去看昏迷的孩子。還托靳青對大家說之前因為太傷心，竟然忘了那個孩子，真的不應(yīng)該。

相志尚笑了笑，開玩笑一樣調(diào)侃：“柳老師戲精上身了，這都要演一下?！?/br>
他對粉絲風(fēng)向還是比較敏感的，覺得柳荷這樣，就算后期剪輯師再為她遮掩，也抵不住網(wǎng)友們的嘲諷。

靳青也苦笑著說：“她就是這個性格，大家多包涵?！?/br>
他們幾個沒什么不能包涵，就怕到時候柳荷被嘲，她的粉絲出來護，害剪輯師背鍋不說，搞不好撤其他人下水。

不過換句話說，吵起來才能有熱度。

節(jié)目組巴不得她繼續(xù)演下去。

容濉問：“柳老師之前因為什么離開幼兒園的你知道嗎？”

靳青想了想，“知道啊，因為家長投訴。有個家長不講道理，非說她的孩子很聽話，不會亂打小朋友，柳老師總訓(xùn)斥她的小孩沒道理。事實上幼兒園的老師都知道她的小孩非常調(diào)皮，欺負(fù)別的孩子被人家家長找過來鬧是常事?！?/br>
……

同一時間，柯歐也在問常湘君相同的問題。他來到校醫(yī)辦公室時，才發(fā)現(xiàn)柳荷也在。柳荷解釋說她是來看昏迷的小孩，柯歐便單獨找常湘君聊。

常湘君聽罷，不屑地說：“她這么說的？”

柯歐覺得有戲，忙問：“那到底怎么回事？”

常湘君：“這么說也不算錯，的確是家長投訴，她才離職的。不過那家長也沒錯，她把人家小孩都教成那樣了，家長能不著急？”

“什么意思？”柯歐不明白。

常湘君說：“她很喜歡小孩，特別是聰明又乖巧的小孩，她最喜歡。那家的小孩一開始也聰明乖巧，才上了半年幼兒園，就成了熊孩子。這半年里她可是跟班老師，最經(jīng)常接觸孩子的人。人家家長不投訴她投訴誰？”

柯歐：“怎么證明小孩變成熊孩子是她的錯？”

他雖然沒有照顧過孩子，不過也聽說過小孩模仿能力強，如果周圍有一個熊孩子，而這個熊孩子成為他的模仿對象，他變得熊了，也正常吧。

常湘君再次撇了撇嘴，“這都是有監(jiān)控視頻的。她教唆人家孩子欺負(fù)別的小朋友，從監(jiān)控視頻里就能看出來。后來視頻公開后，她還道歉，說因為太喜歡這個孩子，看見他被欺負(fù)，有點失去理智，就教他動手打人了。道歉視頻挺真誠的，小孩的家長甚至都原諒她了，覺得她是真的很喜歡這個小孩，才做了無腦的事。”

柯歐想了想，覺得這件事還算正常。又問：“那她還是要走？”

常湘君再次撇嘴，“可能她矯情吧。園長還有其他的老師都勸她留下，家長也同意她繼續(xù)跟班，她執(zhí)意要走，別人有什么法子？”

這倒是。

柯歐點點頭，忽然又覺得常湘君演技真好。整個節(jié)目組他們六個