，還有這具身體的主人，原來(lái)的柯歐。雖然苦難也分大小，但這個(gè)午后，他覺得他明白了郭老師的感受。

柯歐的思緒難以平靜，不知道多久之后，他才重新把注意力放到手機(jī)上，點(diǎn)擊更多詳情。

作者有話要說(shuō)：　　卡文卡得我以為今天要開天窗，誰(shuí)知最后這一個(gè)小時(shí)突然打通任督二脈，手速飛起，完成了三千的量。

我知道斷在這里很不好，所以明天一起床就碼字，爭(zhēng)取中午更一章＾0＾~

☆、嫁禍

更多詳情里的變化是最多的,上半部分的當(dāng)日行程，變成了滑動(dòng)的圖片。圖片下面配有一行文字。

第一張圖是千藝娛樂的辦公大樓，郭老師背著他的公文包正往里面走。配字是：“8：40,到千藝娛樂上課?！?/br>
第二張圖是一處陵園,郭老師坐在地上,面前是一處墓碑,地上擺著一盤水果。配字為：“13：00，墓地祭拜?！?/br>
如果柯歐不是知道了郭老師的親人全都離世，看見這張圖，他不會(huì)有太大的觸動(dòng)?？伤麆倧哪欠N難言的悲痛中醒神，再看見這樣的照片，眼睛頓時(shí)一澀,覺得心里難受極了。

他反復(fù)滑動(dòng)這兩張照片,總覺得郭老師上完課馬上往陵園趕,是課上一半發(fā)生的那件事導(dǎo)致的。雖然還不知道到底發(fā)生了什么，不過柯歐打定主意,等看完郭老師未來(lái)一周的預(yù)言,就去看屈潤(rùn)的。

如果那件事的確和屈潤(rùn)有關(guān)，算命通里面肯定會(huì)有些記錄。

他緊跟著往下看,之前未來(lái)一周心情狀態(tài)也發(fā)生了些變化。原本只有時(shí)間欄和表情欄兩列，現(xiàn)在多出了一列,在最后顯示一排很小的縮略圖。

柯歐還是按照習(xí)慣，先掃過這一排表情。郭老師未來(lái)一周的情緒都不怎么高，表情不是正常就是難過?？職W小心地在第一個(gè)表情上點(diǎn)了一下,表情上方冒出一排小字：“屈潤(rùn)私下找我，說(shuō)看見柯歐跟著我出去過?！?/br>
冷不防看見自己的名字出現(xiàn)在文字中，柯歐感覺很詭異，但同時(shí)又隱隱覺得，這樣才正常，如果屈潤(rùn)做了什么，他的目的都不可能只是揭郭老師傷疤，最終肯定還是要落在自己身上。

他想到這里，沒有繼續(xù)往下移動(dòng)，而是試著點(diǎn)了點(diǎn)最后一列的縮略圖。

圖片果然能被打開，畫面中是屈潤(rùn)附耳對(duì)郭老師說(shuō)話，兩個(gè)人面前擺著郭老師那只黑色的公文包。

看來(lái)自己的猜測(cè)沒有出錯(cuò)。問題就出在這只公文包里，始作俑者正是嫁禍給自己的屈潤(rùn)。

柯歐繼續(xù)點(diǎn)下面的表情，但是剩下幾天的表情和縮略圖，再也沒有出現(xiàn)和這件事有關(guān)的信息。可能郭老師不打算繼續(xù)追究下去，他究竟信了屈潤(rùn)還是沒有信，柯歐都不得而知。

柯歐憋著氣，回到主頁(yè)，重新在搜索框中輸入屈潤(rùn)的名字。

他粗略掃過屈潤(rùn)的生平事跡，沒有看到特別亮眼的地方，他這一生，在娛樂圈里并沒有闖出一個(gè)名堂。

更多詳情里，今日行程那一塊，圖片一共有七張，給人感覺，屈潤(rùn)好像很忙的樣子。

柯歐點(diǎn)開第一張圖片開始看。這張圖片里，屈潤(rùn)和一個(gè)人坐在桌邊，頭碰著頭交談，看背景是一家早餐店。下面的文字顯示：“7：46，和宋儀商量事情。”

宋儀就是經(jīng)常和屈潤(rùn)在一起的男生，柯歐記得，他聲音有些低沉。至于兩個(gè)人在商量什么事情，文字中雖然沒有明說(shuō)，不過柯歐猜測(cè)應(yīng)該和郭老師有關(guān)系，應(yīng)該也和自己有關(guān)系。

他繼續(xù)看下一張圖片，還是屈潤(rùn)和宋儀兩個(gè)人，往千藝娛樂的辦公大樓走。配文是：“8：30，來(lái)千藝娛樂上課。”

這張照片的內(nèi)容和郭老師那張一模一樣。但角度不同，郭老師拍到的是背影，而屈潤(rùn)的拍攝角度則在側(cè)前方，所以他臉上志得意滿的笑容，能看得清清楚楚。這沒什么好奇怪的，如果他有把握按照計(jì)劃行事，會(huì)對(duì)自己造成極為惡劣的影響，會(huì)這么開心也正常。

讓柯歐奇怪的是，他身旁的宋儀卻沒有笑，而是偏著頭看向屈潤(rùn)，臉上的表情有些意味深長(zhǎng)。

柯歐無(wú)視這一點(diǎn)怪異，繼續(xù)往后滑動(dòng)。

第三張照片的背景，正好是郭老師講課的教室里?？職W呼吸都微微停頓，盯著畫面仔細(xì)分辨。畫面上郭老師只有一半身影顯示在邊上，正往教室外面走，屈潤(rùn)站起身，也往外面走，但是他還回頭和其他人說(shuō)著什么。在照片角落里，甚至還能看到自己揉眼睛。柯歐回憶當(dāng)時(shí)的畫面，覺得這張照片很寫實(shí)。

這張照片的配文是：“10：32，毀掉郭老師包中的東西，留下一樣?xùn)|西證明是柯歐干的?！?/br>
這就是屈潤(rùn)的計(jì)劃?？職W沒有太驚訝，繼續(xù)往后看。

第四張照片還是課上，屈潤(rùn)正對(duì)郭老師說(shuō)話，郭老師站在講臺(tái)上，臉色微微有些慌亂。文字顯示：“10：45，向郭老師透露事情和柯歐有關(guān)?！?/br>
柯歐再次回憶當(dāng)時(shí)的情況，屈潤(rùn)看著的確像是有話要對(duì)郭老師說(shuō)的樣子，但是郭老師并沒有給他機(jī)會(huì)。這里的文字似乎不太準(zhǔn)確。

第五張照片是屈潤(rùn)坐在電腦前，正在寫郵件。文字是：“16：23，給郭老師發(fā)郵件?！?/br>
至于郵件內(nèi)容到底是和課上內(nèi)容有關(guān)，還是和他柯歐有關(guān)，這就看不出來(lái)了。

他繼續(xù)往后翻，第六張照片，是屈潤(rùn)赴約，和朋友在夜店的照片，第七張是帶著一個(gè)女生回家。這兩張和自己的事情沒什么關(guān)系，柯歐看了一眼直接忽略。

在下面就是未來(lái)七日的心情狀態(tài)和縮略圖。

柯歐先把幾張縮略圖點(diǎn)開看了一遍，第一張和郭老師那張是一樣的，他和郭老師說(shuō)著話，面前放著那只黑色公文包。過了兩天又有一張和自己相關(guān)的圖片。圖片內(nèi)容是自己和郭老師一起，郭老師正指點(diǎn)自己的動(dòng)作。柯歐好奇地點(diǎn)了一下這張圖片左邊的表情，屈潤(rùn)說(shuō)，“奇怪，郭老師為什么對(duì)他還是這么好？”

柯歐覺得有點(diǎn)好笑，他繼續(xù)往下面點(diǎn)，剩余的幾張圖片和文字都是展示屈潤(rùn)生活的內(nèi)容。

柯歐不得不說(shuō)，他真是挺忙的，差不多一周有四五天都會(huì)泡在夜店酒吧，和認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)的人喝酒調(diào)情。

……

把郭老師和屈潤(rùn)兩個(gè)人的資源全都看完以后，時(shí)間已經(jīng)過去很久了。

柯歐梳理了一下自己獲取到的信息，屈潤(rùn)陷害自己，于是毀掉了郭老師包里的某樣?xùn)|西，還留下了證明是自己毀掉的證據(jù)，但是郭老師大概率沒有相信他，也沒打算追究這件事。

他相信，等到下次上課，郭老師就會(huì)恢復(fù)以前風(fēng)輕云淡的風(fēng)格，今天上課時(shí)的小小失態(tài)不會(huì)有太多人記得。

如果自己沒有算命通App，可能很長(zhǎng)一