，也許還不清楚正在發(fā)生什么事，大腦已先替他做出決定，讓他跟著這位牧師的問題，跟著喬漠走。

他緊張得支吾了一下：“知道。”

牧師接著說：“上帝曾按照他美善的旨意造男造女，設立婚姻與家庭。一旦結合，兩位新人從此便為一體。選擇了彼此，便要一生相伴。不管未來的人生有多艱險，你們都得一起攜手度過，不離不棄。你們都做得到嗎？”

喬漠說：“嗯?！?/br>
逢暄有點說不出話了，緩了半晌，點下了頭。

牧師露出和藹的笑意，翻開手中的圣經(jīng)：“好，我現(xiàn)在為你們證婚?！?/br>
教堂十二點的鐘聲敲響，草地上的白鴿，在頂頭的花窗外撲翅飛過。上帝所配的人不可分開。這一生一世的愛情，因為今天而完美。

逢暄跟喬漠走出教堂，還覺整個人沉溺在一場沒醒的夢里。他恍恍惚惚，邁著虛飄的步子踩在潔凈的水泥路上，仰起頭，瞇眼瞧天上讓他感到不真實的太陽。

喬漠的聲音從他前方傳來：“你還在看什么，喬逢氏？”

喬逢氏像是被他的呼喚牽動了一下，往前又邁進兩步，無名指上的戒指閃爍亮光：“我覺得，今天的太陽長得特別好看?！?/br>
就像現(xiàn)在走在他前面，照耀著他，呼喚著他，填平了他心中不安全感的那顆太陽一樣。

第61章膩膩歪歪小夫妻

李揚回來后，逢暄難有安靜的環(huán)境讀書。喬漠在僻安街買了一套套房，金屋藏他的喬逢氏。

逢暄不喜歡太大的房子，一個人時怕冷清，兩個人時認為多出的地方浪費空間。喬漠買的套房，按著逢暄口味挑的。三個人住可能擠些，兩個人住剛剛好。

房子客廳寬敞，臥室卻小了。逢暄喜歡的那間小臥室，為了節(jié)省空間，一個與儲物柜、書桌合為一體的大階梯把床架到上空。逢暄窩在床底下的書桌上讀書，感覺更有在大學中學習的氛圍。大臥室雖然床大又軟，卻像一座冷宮。喬漠有時候回家晚了，怕吵醒已入睡的逢暄，便得獨自住在那間“冷宮”里。

喬漠打開家門，逢暄一下從房間里沖出來，拉起喬漠的胳膊往他的書房里拽去：“快點快點！”

喬漠半跌了兩步跟他向前走，空出來的那只手扯著領帶，笑問他：“什么事，這么著急？”

“這張卷子不懂得好多，你快來給我講講?！?/br>
“行，給你講，你慢點。”

逢暄繞到喬漠身后，雙手搭著他的肩，推著他入座。那張左一個紅圈圈，右一個紅圈圈的英語卷子躺在桌上，等待著喬漠的解答。

喬漠拿起卷子，瞧逢暄做錯的地方：“哪里不明白？”

“大部分答案有解析，但是幾個句子我還是理解不來。像這幾句?！狈觋涯眉t筆劃出幾個不明白的句子。

“這是倒裝句，你要理解句子的結構，把這些成分恢復原位后就能知道大概句意。比如這個單詞的意思是……”喬漠的側臉像在玉石上雕刻出來的流暢線條，下頷線隨著他的張唇說話而動著。逢暄看得入了神，在喬漠英語讀到一半時，忽堵上他的唇吻住他。舌頭進到他口腔內(nèi)，舔了一圈，主動得似在標記自己所有物。

他離開喬漠的唇，喬漠呆望著他。獵物所有者逢暄的得意，出現(xiàn)在上揚的嘴角。

喬漠一眼看出他別有所圖，明知故問：“你是叫我來給你講卷子，還是有什么別的想法？”

“你猜?！狈觋芽缱趩棠砩希晨恐鴷?。他有意往喬漠那里蹭，“今天該讀的都讀完了，剩出時間可以做其他事情了。”蹭了幾下，他便明顯感覺到喬漠的反應。

逢暄臉頰上的顏色越發(fā)緋紅?？罩杏坞x著曖昧的氣息，與他們滲著欲望的呼吸。

自逢暄日夜忙著苦讀后，他們這事兒便進行得很少，偶爾做了，也只做一兩次，不太盡喬漠的興。

喬漠的火，沒兩下被逢暄撩起來。以往能忍著不變的神色，現(xiàn)下也頗難繃住，眼神如同要將逢暄立即夾生吃了一般。

“我去洗澡。”喬漠說。

逢暄摟著他的脖子不讓他走：“別洗了，現(xiàn)在直接進來吧?！彼侵鴨棠掳?，臉，耳垂，軟著音，引誘地喊，“老公?！辈灰?guī)矩的手，該往哪里伸，已往哪里伸。

今晚，逢暄異常的，生猛。

喬漠將逢暄按倒在書桌上，逢暄雙手抓著書桌邊沿，兩只腿勾喬漠的腰說：“快點，哥哥快點弄壞我、弄死我……”

喬漠本還想脫掉衣服，被他誘惑的嗓音催得無法忍耐，于是只解開褲子，簡單做了準備后便開始。

在這狹小的地方里，二人活動困難，卻因逢暄高度熱情的反應，相當激烈。

逢暄后來反趴在了書桌上。

喬漠拿起剛剛那張，沾了點臟污的卷子，問逢暄：“這個倒裝句，你明白了嗎？”教師要當?shù)帽M心盡責，有始有終。即便剛才講解到一半被逢暄耍流氓打斷，現(xiàn)在喬漠也要繼續(xù)講完這堂課。

逢暄的唾液流到試卷上，口齒不清地說：“門、門鈴……”翻譯沒完整講出來，倒是蹦出一個“好爽”。

“門鈴很爽？這位學生，你上課不是很認真。”喬老師?加大“教學”力度，“知識點講解”貫徹始終。

受到老師懲罰的逢暄認識到了錯誤，雖然可憐的口水還在淌著，連去擦拭的機會都沒有，依然堅強地作答：“不是……是那個門鈴，響了、響了。”蒼天憐愛，他在這種艱苦卓絕的學習環(huán)境下，終于克服困難，完整地，正確地答對了問題。

“像現(xiàn)在這個聲音一樣響嗎，這位學生？”喬老師的刁難仍在繼續(xù)。怕他聽不清楚這個聲音，還好心地將聲音加大了。

殘酷的教學制度和老師壓迫學生殘忍的教育方式，讓逢暄承受不住，滿眼淚霧，一句話都說不出來，只得對這絕望的教育體制哭哭唧唧地哀呻。

結束了一次，喬漠抱逢暄去洗澡。

溫水沖著逢暄皮膚身上的粘膩，二人洗干凈出來，逢暄摟住喬漠繼續(xù)著接吻。他現(xiàn)在越來越懂得如何去撩撥、掌控喬漠的情?欲，知道怎么若即若離、欲擒故縱，會讓喬漠難以自抑地為他失控，“凌虐”、“摧殘”他。

“要去臥室嗎？”

“去我讀書的那間，到上面去。”逢暄雙腿夾住喬漠的腰，整個人掛在他身上。

喬漠托著他，進小臥室后，一步步走向通往那張窄小“天床”的大階梯。

他們倒進床里，動情地交融唾液。

第一次在這張床上做這事兒，聽見