師牽著走進(jìn)了教室。

    教室里有很多小朋友，大家正在座位上用水彩筆畫著畫，他們見到老師進(jìn)來后，紛紛抬起了視線。

    早在昨天，老師就已經(jīng)給班上的小朋友們說過，今天會(huì)有一位特別可愛的新同學(xué)報(bào)道。

    大家都很好奇新同學(xué)到底有多可愛，從早上一踏進(jìn)幼兒園便開始期待了。

    這下終于見到了。

    新同學(xué)穿著鵝黃色的蓬蓬裙，扎著小馬尾，馬尾辮兒上還系的有粉色的小花朵。

    她背上背著白雪公主的書包，皮膚白白的，眼睛大大的，臉圓圓的，像小芭比娃娃一樣。

    新同學(xué)真的如老師所說，真的好可愛，她的小皮鞋上有亮片，會(huì)發(fā)光耶。

    班上的小朋友們都激動(dòng)了，巴不得立馬沖上去和新同學(xué)說說話，問問她的小皮鞋是在哪兒買的。

    “同學(xué)們，先放下畫筆，都來看老師這里?！崩蠋熍牧伺氖?，吸引大家的注意力。

    陸鹿望著教室里陌生的面孔，她又緊張又興奮。

    她馬上就要有新朋友啦，也不知道新朋友們會(huì)不會(huì)喜歡她呢。

    他們都在畫什么呀，紙上花花綠綠的，看起來好好玩的樣子哦。

    陸鹿睜著黑葡萄似得大眼睛看向講臺(tái)下的同學(xué)們，眼中充滿了好奇。

    老師彎下腰拍了拍她的小肩膀，道：“鹿鹿，你給大家做個(gè)自我介紹好不好?！?/br>
    在來之前喬伊阿姨教過她自我介紹要怎么說，于是陸鹿點(diǎn)點(diǎn)頭。

    她站到講臺(tái)中間，雙腿并攏站的筆直，小手乖巧的交握著。

    陸鹿打量了班上一圈，然后開口認(rèn)真的說道：“大家好，我叫陸鹿，今年187歲啦，我家住在圣泉湖，我是湖里的一條小錦鯉，龜伯伯告訴我，在人類世界里，錦鯉是代表好運(yùn)的意思，所以歡迎大家來找我玩喲，我會(huì)把好運(yùn)帶給大家的?！?/br>
    “哈？”站在旁邊的老師顯然沒料到陸鹿的自我介紹會(huì)是這樣的。

    她有些意外的看著陸鹿，但并沒有覺得陸鹿奇怪。

    現(xiàn)在的小朋友想象力都很豐富，也許這是陸鹿父母想要讓拉進(jìn)陸鹿和小朋友之間的關(guān)系，故意教給陸鹿的。

    她配合的問道：“哇，陸鹿是小錦鯉呀，好神奇呀，那陸鹿是什么顏色的小錦鯉呢？”

    “鹿鹿的身體是橘紅色的，有會(huì)發(fā)出單單金光的金色輪廓?！?/br>
    聽到陸鹿的描述，教室里的其他小朋友都好奇極了，完全被陸鹿吸引。

    有前排的小朋友開口問道：“那鹿鹿你的爸爸mama是大錦鯉嗎？”

    “對(duì)呀，我的爸爸mama也是錦鯉，但我沒見過爸爸mama，我從小跟哥哥還有龜伯伯，蟹叔叔住在一起的?！?/br>
    “我的哥哥是一條大蛟龍，他可酷可厲害了，會(huì)保護(hù)大湖里所有弱小的生物?！?/br>
    “龜伯伯是一只修煉了六千年的老烏龜，他還要修煉四千年才能去龍宮做應(yīng)聘做丞相。蟹叔叔是一只大螃蟹，他在大湖里開了一家店，里面有很多沒見過好東西，鹿鹿可以免費(fèi)玩?！?/br>
    陸鹿如實(shí)描述，小朋友們像是在聽神話故事一般，覺得神奇極了。

    而老師則在內(nèi)心感嘆，這家人的教育方式真好玩?？磥黻懧故莻€(gè)很有趣的小朋友，讓她有些期待今后和她的相處。

    站在教室外觀察陸鹿情況的喬伊，滿臉的詫異。

    她想知道陸鹿的小腦袋里到底裝了些什么？

    宋赫然給小姑娘傳輸了些什么奇奇怪怪的內(nèi)容，這自我介紹也太特別了。

    “哇，鹿鹿你們家好酷哦。我以后能去你們家玩嗎？”有小朋友問道。

    陸鹿回答：“可以呀，可以去我家看天線寶寶，就是我家那個(gè)電視機(jī)有點(diǎn)笨笨的，它只能聽懂我哥哥說的話，聽不懂我的?！?/br>
    哥哥每次對(duì)電視機(jī)說話，電視機(jī)都能聽懂，但她說話，電視機(jī)就聽不懂。

    陸鹿懷疑電視機(jī)是故意在欺負(fù)小朋友。

    可她沒有證據(jù)。

    老師見陸鹿說完了，她問道：“鹿鹿，還有什么想同學(xué)說的嗎？”

    陸鹿歪著頭想了想，她想到了天神叔叔給她頒布的任務(wù)，收集喜愛值的進(jìn)度條還是空空的呢。

    想要變成龍，就要把它給填滿。

    于是陸鹿道：“希望大家都能喜歡鹿鹿哦，鹿鹿會(huì)把好吃的，好玩的都分享給大家的。”

    “好！”

    陸鹿自我介紹結(jié)束，老師將她領(lǐng)到了一個(gè)靠窗的座位上，“陸鹿以后這就是你的座位了，你要記住哦?！?/br>
    “嗯，謝謝老師，老師你真漂亮，我喜歡你?！?/br>
    第一次被三歲小朋友主動(dòng)夸的老師聽見這話，頓時(shí)心花怒放。

    她將陸鹿安頓好后，便替她拿來了書本水彩筆等用品。

    小朋友之間的交往沒有復(fù)雜的利益往來，就是單純的我喜歡你，我就和你玩。

    經(jīng)過陸鹿的一番自我介紹，大家都對(duì)陸鹿很感興趣，想知道更多小錦鯉的故事，便都想要認(rèn)識(shí)她，和她玩耍。

    陸鹿面對(duì)熱情而又友善的新朋友們，特別的開心，還收到很多漂亮的小糖果。

    哥哥跟他說過，凡事要禮尚往來。

    她在心里記下，決定明天帶一些劉阿姨烤的小熊餅干分給大家吃。

    陸鹿剛到新幼兒園半天時(shí)間，就成了班上的人氣王，好多小朋友都想和她說話。

    而陸鹿卻發(fā)現(xiàn)班級(jí)角落里有個(gè)小朋友一直在看著她，很想和她一起玩的樣子，但她卻在座位上坐著，始終沒動(dòng)過。

    這個(gè)小朋友怎么了？

    怎么都沒有人和她玩呀。

    陸鹿好奇的朝那位小朋友走過去，還沒有走攏，就有其他小朋友拉住她。

    “鹿鹿，別和琪琪玩，琪琪是怪物！”

    “為什么是怪物呀？”陸鹿問道。

    另一個(gè)小朋友也說道：“她是只有一只手的怪物！”

    陸鹿走近看了看名叫琪琪的同學(xué)，又低頭將自己的兩只小手?jǐn)傞_看了看。

    琪琪左邊衣袖空空的，里面沒有手。

    有小朋友過來拉陸鹿，道：“鹿鹿我們別理她，我們?nèi)ツ沁呁姘?！?/br>
    陸鹿看著只有一只手的琪琪，對(duì)方?jīng)]有流眼淚，可她能感覺到對(duì)方心里的難過。

    琪琪不是怪物，琪琪只是少了一只手。

    這些小朋友怎么能亂說話呢。

    陸鹿推開來拉住自己的小伙伴，攔在琪琪面前，她解釋道：“你們不要亂說，琪琪不是怪物哦?！?/br>
    “那她怎么會(huì)只有一只手？”

    陸鹿回想起龜伯伯給她講過的女媧造人的故事，便解釋道：“是女媧mama在捏大人們的時(shí)候把材料都用光光了，捏小朋友的時(shí)候材料不夠了，所以琪琪才會(huì)少一只手手的?！?/br>
    “這都是女媧mama的錯(cuò)，跟琪琪沒關(guān)系?！?/br>
    其他小朋友聞言恍然大悟，有人問道：“那她真的不是怪物嗎？”

    “當(dāng)然