出了園長(zhǎng)室，路過(guò)樓梯，迅速鉆入了另外一側(cè)的走廊，隨便找了間屋子躲了進(jìn)去。

剛關(guān)上門(mén)，就聽(tīng)到外面?zhèn)鱽?lái)嘈雜的腳步聲，好幾個(gè)小孩子沖了上來(lái)！

他們踢開(kāi)園長(zhǎng)室的大門(mén)，在里面翻箱倒柜的找東西，最后沒(méi)有找到目標(biāo)，就發(fā)出不似人類(lèi)的嘶吼，讓人寒毛直豎！

辛萌見(jiàn)到這情況，心里有所感應(yīng)，悄聲問(wèn)游毅，“我們是不是觸發(fā)了什么條件？”

游毅沒(méi)點(diǎn)頭也沒(méi)搖頭，只說(shuō)，“或者找到了某種特殊的線索。”

辛萌沉吟了一會(huì)兒，“現(xiàn)在有大半的孩子都在門(mén)外，而我們手里有墩布棍子和暖水瓶，要不要出去賭一把？”

游毅這次卻否定了他的提議：“先看資料?！?/br>
辛萌把資料拿出來(lái)，數(shù)了一下，大約有三十多張A4紙，還有一個(gè)空的牛皮紙袋，應(yīng)該是之前用來(lái)放置這些文件的，如今上面的抽繩已經(jīng)斷裂了，邊角也有撕開(kāi)的痕跡。

把紙分了一半給游毅，辛萌自己看另一半。

因?yàn)槭乔榧敝码S意整合的，所以資料有正面朝上的，也有背面朝上的。

也不知道是不是巧合，他看到資料的第一頁(yè)，是扣過(guò)去的，當(dāng)他掀開(kāi)，竟然就是一張十分眼熟的照片——

上面，那個(gè)被枕頭捂死，又被他們“超度”的小男孩，正微低著頭，用一種陰沉沉的目光盯著鏡頭，那種邪獰和古怪的天真混合在一起，仿佛從照片中呼之欲出！

辛萌嚇了一跳，定了定神之后，需要努力告訴自己，這只是一張舊照片，里面的人是個(gè)孩子，而不是擇人而噬的兇猛野獸。

照片旁邊和下面，是關(guān)于這個(gè)小男孩的生平檔案。

名字是平平，一看就是化名，出生年月是模糊的，只有年齡，清楚的寫(xiě)了：5歲。

再向下，有一大段是手寫(xiě)的字跡，也是真正讓他感到驚異的內(nèi)容。

【XXXX年06月21日，平平四歲，其父因其母出軌，而將其用菜刀砍死，當(dāng)時(shí)平平就在現(xiàn)場(chǎng)，警察趕到時(shí)，他面無(wú)表情，警察以為他受到驚嚇，正要安慰，卻發(fā)現(xiàn)他情緒異常冷靜，反而將警察嚇到說(shuō)不出話。雖然后來(lái)經(jīng)過(guò)調(diào)查，知道其父有長(zhǎng)期虐待其母的家暴史，可能孩子早已經(jīng)習(xí)慣，但警察們還是私下叫他——怪物。】

【XXXX年07月03日，他沒(méi)有其他監(jiān)護(hù)人，一位女警好心將他帶回家照顧，卻因一句話不當(dāng)，被其拿起菜刀追砍，模樣與其父如出一轍，后菜刀被奪走，就拿起墩布棍子，將女警打成重傷，被其家人趕出門(mén)，成為流浪兒童?！?/br>
【XXXX年09月30日，我將平平從天橋下接入幼兒園?！?/br>
字跡和之前看過(guò)的，幼兒園園長(zhǎng)的字跡完全相同，看來(lái)是幼兒園園長(zhǎng)的記錄。

這并不是全部，最下面還有一段觸目驚心的小字：

【XXXX年12月25日，我做過(guò)努力，但悲劇還是發(fā)生了……不怪平平，是我努力的還不夠。】

“看來(lái)這孩子就是拿墩布棍子打死同伴的人，”辛萌低聲道，“有凄慘的過(guò)去，還有前科，這座幼兒園的院長(zhǎng)還是接納了他，可只過(guò)了不到三個(gè)月，他又殺了一個(gè)人，園長(zhǎng)卻一個(gè)人負(fù)擔(dān)起了所有責(zé)任?！?/br>
再往下翻，全都是孩子們的個(gè)人檔案，令人吃驚的是，每一個(gè)孩子都有相似的過(guò)去，好幾個(gè)都是園長(zhǎng)一個(gè)一個(gè)從街上天橋下胡同里接回來(lái)的，而最小的孩子，才不過(guò)只有三歲。

當(dāng)然，更多的也有慕名而來(lái)，將那些問(wèn)題兒童扔給園長(zhǎng)處理，轉(zhuǎn)頭就再也不見(jiàn)蹤影。

園長(zhǎng)的確是個(gè)難得有善心的好人，她包容這些孩子，給這些孩子提供一個(gè)家，并且從不用歧視的眼神看待他們，招收了幾個(gè)女性義工，照顧這些孩子的生活。

然而一切就仿佛被惡魔詛咒了一樣，在一個(gè)叫平平的小男孩殺死了第一個(gè)人之后，一切都改變了，兩個(gè)義工嚇的精神失常，立刻辭職離開(kāi)了幼兒園，繁重的負(fù)擔(dān)全都?jí)涸诹耸Ｏ碌娜松砩?，讓本就超?fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)的管理者們更加無(wú)暇顧及每個(gè)孩子的狀況，最終導(dǎo)致了一個(gè)命案接一個(gè)命案的發(fā)生。

這些內(nèi)容是從其中一張紙上看到的，上面的字跡凌亂用力，可見(jiàn)書(shū)寫(xiě)者內(nèi)心的糾結(jié)與痛苦，前言不搭后語(yǔ)的的表述方式，與其說(shuō)是記錄，不如說(shuō)是在宣泄。

看來(lái)園長(zhǎng)也不堪壓力，快要被逼瘋了。

紙的最下面寫(xiě)著幾個(gè)大而凌亂的字，辛萌借著光線辨認(rèn)了許久，才看出來(lái)寫(xiě)的是：“我還能拯救他們嗎？我連自己都救不了！”

辛萌看完之后，心里一陣陣發(fā)堵，不由抱怨道，“這游戲也真是的，為了制造恐怖，竟然弄出了一大堆這樣的故事，太極端了。”

游毅翻著自己手里差不多內(nèi)容的紙，淡淡道：“并不全是故事。”

“什么？”辛萌一愣。

“父母對(duì)子女的影響力之巨大，是常人所無(wú)法想象。沒(méi)有天生惡毒的孩子，只有嚴(yán)重失職的父母。”游毅說(shuō)道，“游戲只是將整個(gè)世界中最典型的例子拿出來(lái)湊在一起，也正是要湊在一起，才會(huì)造成這種震撼的效果?！?/br>
“父母的影響？”辛萌琢磨了一會(huì)兒，好像的確是這樣，“但和我們通關(guān)又有什么關(guān)系呢？”

這次連游毅也沒(méi)有想到更多，也不需要想，他的建議就是——靜觀其變，臨場(chǎng)發(fā)揮。

辛萌把文件弄整齊了，放回了牛皮文件袋里，正猶豫是不是要在屋里找一個(gè)明顯點(diǎn)的地方放下，讓其他隊(duì)友看，忽然聽(tīng)到樓下傳來(lái)一聲巨響！

第112章原罪幼兒園（十五）分別

在分散開(kāi)之后,黎文俊和洛瀅瀅兩個(gè)人就上了七樓,想回到他們?cè)瓉?lái)躲避的那間房間，看看能不能繼續(xù)躲下去，可是還沒(méi)進(jìn)去呢，幸好黎文俊警醒，先悄悄看了一眼,就發(fā)現(xiàn)里面已經(jīng)站了一個(gè)小孩子,正往外走,他趕緊拉著洛瀅瀅離開(kāi)了這層樓。

后來(lái)無(wú)處可去,他們就想去頂樓,找辛萌口中說(shuō)的那個(gè)工具間，拿道具墩布棍子，但剛到九樓，就聽(tīng)到樓下傳來(lái)許多急促的腳步聲,嚇了他們一跳，立刻拐進(jìn)走廊,隨便找了一間躲進(jìn)去。

隔著門(mén),兩個(gè)人聽(tīng)見(jiàn)十?dāng)?shù)人的腳步聲目標(biāo)明確的向著樓上沖去，沒(méi)有一個(gè)人往兩邊分散。

“這又是怎么了？”洛瀅瀅悄聲問(wèn)黎文俊,“跟剛才一樣，難道是辛萌他們又做了什么？”

“應(yīng)該是?！崩栉目“櫫税櫭迹烈鞯?，“這樣就不能上去了，拿不到道具……但好的方面是,短時(shí)間內(nèi)這里應(yīng)該很安全?！?/br>
就像昨天白天一樣，夫妻倆兩次被辛萌間接救了，一旦他們引走所有孩子的注意力，其他地方就都是安全的。

“希望他們平安無(wú)事?！甭鍨]瀅憂心忡忡，每次引這么多怪，壓力一定很大。

“有游毅