能第四節(jié)課下課就帶周爸爸出門去吃午飯，葉遷剛應(yīng)下來(lái)，其中一個(gè)老師的手機(jī)就響了，她接聽起來(lái)，只說了一聲“喂”，之后臉色就沉重起來(lái)。大家不約而同看向她，她掛了電話后便沉痛地道：“李老師沒能救回來(lái)，已經(jīng)宣布搶救無(wú)效過世了，跟著去的曲老師聯(lián)系了吳校長(zhǎng)和李老師的家人?！?/br>
“啊！”眾人都流露出沉痛之情，“怎么會(huì)這樣，今天早上來(lái)的時(shí)候一切還好好的，只是去上了一節(jié)課就這樣了！”

“因?yàn)楣谛牟《赖娜耍磕甓己芏嗟?，只是哪里能想到李老師?huì)這樣！”

“是啊，他女兒才上初中，嫂子以后一個(gè)人帶孩子了啊！”

“他平常人不差啊！”

……

也有人說起很現(xiàn)實(shí)的問題：“我們中午是不是過去醫(yī)院看看??！”

大家一致認(rèn)為應(yīng)該過去看看，看是否有可以幫忙的地方。

周爸爸發(fā)現(xiàn)大家七嘴八舌說李老師之死時(shí)，只有葉遷沉默不言，不過大家決定一起去醫(yī)院后，他就對(duì)周爸爸說：“叔叔，您看，我要去醫(yī)院看我們同事，看能不能幫上忙，中午實(shí)在沒有辦法和你一起吃午飯了，只能之后再約您了?！?/br>
在這種情況下，周爸爸自然不能做過分要求，只說：“嗯，李老師的事，你們還請(qǐng)節(jié)哀。死者為大，你是該去醫(yī)院?！?/br>
第四節(jié)課剛下課，和李老師同一個(gè)辦公室的老師就叫上了同年級(jí)其他關(guān)系比較好的老師一起趕去了醫(yī)院，葉遷也跟著一起去了。

周爸爸雖是隨著葉遷他們一起出校門，但他之后卻沒有離開，又再次進(jìn)了學(xué)校里去。

因?yàn)槲缧輹r(shí)間很短，學(xué)校里的學(xué)生大多不會(huì)回家吃午飯，而是會(huì)在學(xué)校外的街上餐館里吃午飯，也有自己帶飯盒的，就找微波爐熱了在學(xué)校里吃。

周爸爸再次找到初三四班，看到受過葉遷特別關(guān)注的男孩子還在教室里，正坐在位置上低著頭吃帶的午飯。

周爸爸站在教室門口，讓一個(gè)進(jìn)教室的女學(xué)生去幫自己叫那個(gè)男孩子出來(lái)。

對(duì)方說：“你找劉想？”

周爸爸心想他叫這個(gè)名嗎，道：“嗯，你說我是葉遷葉老師的叔叔，找他有事?！?/br>
對(duì)方飛快走去叫了劉想，劉想聽到他的身份，魂不守舍地抬起頭來(lái)，看向周爸爸，周爸爸對(duì)他招了招手，他怔了一下，慌亂地站起身來(lái)，走到教室門口的幾步路就差點(diǎn)摔一跤。

周爸爸道：“劉想？”

對(duì)方膽怯地問：“爺爺，你找我什么事？”

周爸爸對(duì)他笑了笑，“你們?nèi)~老師去醫(yī)院看你們李老師了，留了我在這里，我一個(gè)人吃飯沒意思，他就說可以叫你和我一起吃。我請(qǐng)你在外面吃午飯吧?！?/br>
劉想很驚訝，但他之前看到葉遷和周爸爸在一起說話，知道周爸爸的身份并不可疑，加上他膽小怕事，根本沒有辦法反抗一個(gè)成年人，在弱弱地說了一句“我?guī)Я孙埐挥贸鋈コ浴币廊槐恢馨职忠蠛退黄鸪燥埡?，劉想只好跟著他一起出去了?/br>
距離學(xué)校校門大約兩百米有一家賣韓國(guó)拌飯的飯館，周爸爸選了這間館子，里面環(huán)境稍稍好些，他讓劉想隨自己一起進(jìn)去了，挑了里間光線暗淡的一個(gè)卡座坐下，這里消費(fèi)比其他飯館高不少，基本上沒有初中生進(jìn)來(lái)用餐，便很安靜，只有舒緩的音樂聲在空間里繚繞。

劉想一路都很緊張，直到周爸爸坐下又讓他坐對(duì)面的位置，他的緊張才稍稍緩解一點(diǎn)。

周爸爸非常溫和地讓服務(wù)員先給劉想點(diǎn)餐，又對(duì)劉想關(guān)心道：“你這么瘦小，應(yīng)該多吃一點(diǎn)飯啊。”

劉想不知道該怎么接話，只垂著腦袋看著菜單，最后只點(diǎn)了一個(gè)石鍋拌飯，周爸爸說：“這個(gè)夠吃嗎？”又拿著菜單點(diǎn)了一道牛rou和一個(gè)海鮮湯，自己也點(diǎn)了一個(gè)石鍋拌飯。

服務(wù)員去下單之后，周爸爸便同劉想說：“我剛才在你們教師辦公室，聽他們說你們李老師在醫(yī)院里過世了……”

劉想瞬間瞪大了眼，但眼里并沒有悲痛，反而是松了口氣甚至帶著一點(diǎn)快意，只是很快又被慌張?zhí)娲?/br>
周爸爸說：“葉遷那么照顧你，即使要換班主任，他也依然會(huì)照顧你的?！?/br>
周爸爸已經(jīng)從之前老師們的談話里知道了李姓老師是初三四班的班主任，正好和葉遷做班主任的班級(jí)是兄弟班，兩個(gè)班是同一套老師，老師在同一間辦公室，平常關(guān)系就比較近。

劉想怯怯地說：“葉老師對(duì)我非常好，他經(jīng)常幫我。李老師……”

周爸爸看他露出痛苦之色，這很明顯是經(jīng)常飽受李老師欺負(fù)才會(huì)有的條件反射，周爸爸曾經(jīng)接觸過很多這種類型的受害人，所以很輕易就能從他們的表情和行為模式明白他們可能遭遇了什么。

周爸爸安慰他道：“李老師已經(jīng)死了，不用怕了，我們還是應(yīng)該相信這世上天理昭彰?！?/br>
劉想聽他這么說，瞬間就淚濕眼眶哭了起來(lái)，他很痛苦地蜷縮起來(lái)，“我……我真的很討厭李老師，他總是……總是留我下來(lái)……”

周爸爸看著他，安慰說：“以后就會(huì)好了，你是男孩子，要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)。你的葉老師，他很小時(shí)候父母就死了，他跟著他的小叔生活，他的小叔總是打他虐待他，之后他小叔死了，還是我讓他姑姑來(lái)接他去了他姑姑家生活。你看他現(xiàn)在也過得不錯(cuò)，不是嗎？所以要好好學(xué)習(xí)啊，不要去想過去的不好的事，多想以后的好事，你還小，還有很好的未來(lái)?！?/br>
劉想流著淚怔怔看著他，很顯然對(duì)葉遷曾經(jīng)的遭遇非常驚訝和心疼，“葉老師以前也……”

他咬著牙忍住哭泣的聲音，然后點(diǎn)頭說：“我會(huì)好好學(xué)習(xí)的，葉老師真的很好，他總是幫我，要不是葉老師，我就想死了更好?！?/br>
周爸爸很震驚地看著他，這個(gè)可憐的小孩兒甚至因?yàn)楸焕蠋熎圬?fù)而想去死，可見那個(gè)老師的確不是個(gè)東西，他甚至想到，也許那個(gè)老師有猥褻甚至性侵行為，但他知道自己不能直接問這個(gè)孩子，不然這個(gè)小孩兒很可能會(huì)崩潰，他問：“還有別的同學(xué)被李老師留過嗎？”

劉想忍住哭泣，怔怔搖頭，“我不知道，也許只有我，他知道我害怕，知道我家里只有我和奶奶，知道我不敢說，他就那樣對(duì)我?！?/br>
“你們?nèi)~老師知道所有事嗎？”周爸爸問。

劉想垂著頭，腦袋幾乎要垂到桌子上去，“他有一次回辦公室撞見了，他把我?guī)ё吡?，讓我以后不要聽李老師的話，要學(xué)會(huì)反抗?！?/br>
周爸爸皺了眉，“他撞見了，沒有去報(bào)警告發(fā)李老師嗎？”

劉