，于辰的朋友啊，成績(jī)?cè)趺礃?？”方老師打量著謝逸。

“他的成績(jī)可比于辰強(qiáng)多了，是個(gè)學(xué)霸。”于辰mama說(shuō)。

方老師看謝逸的眼神馬上就變了。

“方老師你放心，謝逸上的這一節(jié)課，我可以另外結(jié)費(fèi)用?！庇诔絤ama把方老師拉到一旁，輕聲說(shuō)。

“哪兒的話呢，就一節(jié)課我還另外收費(fèi)？傳出去我就帶不到學(xué)生了。”方老師嚴(yán)肅地說(shuō)。

于辰mama笑了笑，這個(gè)話題就這么擱置了。

方老師走進(jìn)書(shū)房，這時(shí)謝逸和于辰已經(jīng)端坐在了書(shū)桌邊。

她又打量了一遍謝逸。

直到于辰都開(kāi)始疑惑地看向她了，她才笑了笑，語(yǔ)氣溫和地問(wèn)：“這位同學(xué)，我給于辰上課的內(nèi)容比較基礎(chǔ)，可能不太適合你，你確定要聽(tīng)嗎？”

“嗯?！敝x逸這么回答。

方老師坐到了書(shū)桌的另一側(cè)，拿起教材，清了清嗓子。

謝逸看到教材上寫(xiě)著“初三數(shù)學(xué)”的字樣。

“今天我們繼續(xù)來(lái)說(shuō)一說(shuō)初三年級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)，”方老師說(shuō)，“于辰上一次的考試試卷我看過(guò)了，基礎(chǔ)還是學(xué)得比較差，需要再補(bǔ)補(bǔ)?！?/br>
于辰低著頭，他已經(jīng)無(wú)所謂方老師教什么了，只要是他沒(méi)聽(tīng)過(guò)的知識(shí)，他都決定認(rèn)真學(xué)。

謝逸反倒舉了一下手，發(fā)出疑問(wèn)：“老師，請(qǐng)問(wèn)于辰為什么仍在學(xué)初三的知識(shí)？”

“我剛才不是說(shuō)了嗎？于辰的基礎(chǔ)比較差，初中知識(shí)也有很多不會(huì)的，不把這些缺口補(bǔ)上，他沒(méi)辦法吸收高中階段的新知識(shí)?！狈嚼蠋煼隽朔鲅坨R，解釋了一句。

“可是據(jù)我對(duì)于辰的了解，他不需要再學(xué)習(xí)初中的知識(shí)，”謝逸平靜地說(shuō)，“現(xiàn)在他正處于高一面臨分科考試的階段，老師不應(yīng)該幫助他提高文科卷的掌握程度么？”

方老師跟他對(duì)視了兩秒，轉(zhuǎn)開(kāi)臉看著于辰，溫和地問(wèn)：“于辰，你自己覺(jué)得怎么樣？如果我直接教你分科考試的內(nèi)容，你能接受嗎？”

于辰其實(shí)沒(méi)明白謝逸為什么會(huì)突然跟方老師爭(zhēng)了起來(lái)。

但他一定是站在謝逸這一邊的，所以點(diǎn)頭說(shuō)：“能?！?/br>
“老師有些放心不下，想測(cè)試一下你對(duì)初三知識(shí)的掌握情況，可以嗎？”

方老師直起腰，看著面前的兩個(gè)男孩。

“如果于辰能全部做出來(lái)，我可以當(dāng)作他已經(jīng)不需要再補(bǔ)習(xí)初中的內(nèi)容?！彼f(shuō)。

于辰頓時(shí)有些猶豫，初中相關(guān)的測(cè)試他已經(jīng)被方老師按著做了好幾遍，每一次都被打擊得自信心崩塌。

謝逸卻代替他說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，就考數(shù)學(xué)吧。”

于辰拿出水性筆和本子，手指不停在打開(kāi)的本子上按壓。

方老師給他半小時(shí)準(zhǔn)備時(shí)間，并且趁著這半小時(shí)時(shí)間把題目手寫(xiě)在了本子上。

謝逸往他這邊靠近了一點(diǎn)，低聲說(shuō)：“高一數(shù)學(xué)你已經(jīng)能考到100分了，初三的知識(shí)點(diǎn)不會(huì)比高一難，看到題目的時(shí)候你不要急，也不要緊張，用高中的思路去試著解題。”

有了謝逸的鼓勵(lì)和指點(diǎn)，于辰的自信心頓時(shí)迅速回升。

方老師出題其實(shí)并不太難，題目也不多，就是十道題。

于辰拿到方老師的手寫(xiě)的試題，忽然想到謝逸曾經(jīng)為了幫他鞏固考過(guò)的知識(shí)點(diǎn)也出過(guò)試卷。

相比之下，謝逸出的試卷題型要復(fù)雜多了。

那時(shí)候他都能順利通過(guò)，現(xiàn)在還怕什么。

于辰沉下心，認(rèn)真謹(jǐn)慎地先是把題目看了一遍，再低頭穩(wěn)步地開(kāi)始答題。

謝逸被方老師請(qǐng)到了書(shū)房的另一頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地坐在椅子上看著他。

這就已經(jīng)能讓于辰心里感到踏實(shí)了。

于辰用半小時(shí)時(shí)間做完了這十道題。

這時(shí)候已經(jīng)到了上午十點(diǎn)，方老師什么也沒(méi)教，只是出了幾道初三的數(shù)學(xué)題讓于辰做，這一個(gè)上午的課時(shí)費(fèi)便輕松到手了。

謝逸低頭看了一眼手表，若有所思。

于辰這一次果然爭(zhēng)氣，十道題里只有一道不正確，并且不是全然的不正確，能拿到一半分?jǐn)?shù)。

方老師便無(wú)法再在他的答卷上做文章了，她把手頭上的初三教材全都收進(jìn)了包里，拿出一本還未打開(kāi)過(guò)的高中文科數(shù)學(xué)試題集。

“老師，暫停十分鐘可以么？”謝逸忽然說(shuō)。

方老師沒(méi)問(wèn)他究竟又有什么事，她不想跟這個(gè)據(jù)說(shuō)是學(xué)霸的男孩子再有任何沖突，于是她點(diǎn)了點(diǎn)頭，放下手里的書(shū)，推開(kāi)門(mén)去找于辰mama聊天。

謝逸走到于辰跟前，有些鄭重地跟于辰說(shuō)：“等今天的課上完，你跟你爸媽說(shuō)，把這位老師辭退了吧?！?/br>
“啊？辭退？”于辰嚇了一跳，“有這么嚴(yán)重嗎？”

“她應(yīng)該對(duì)高中知識(shí)并不熟悉，所以一直帶你學(xué)初中的教材?！敝x逸用極其肯定的語(yǔ)氣說(shuō)。

“不會(huì)吧，我爸是從一個(gè)教育學(xué)校里面把她找到的，說(shuō)她是一位名師呀?！庇诔綁旱吐曇粽f(shuō)。

“也許她是教初中的名師?！敝x逸淡然地說(shuō)。

于辰有些苦惱，拿筆在空白紙上畫(huà)了幾道，抓了抓頭：“可是，我爸就算再去請(qǐng)一位家教，我感覺(jué)也不會(huì)好到哪兒去了?！?/br>
“為什么？”謝逸問(wèn)。

“他們看到我的基礎(chǔ)這么差，成績(jī)這么低，都不太想教我，”于辰說(shuō)，“然后在上課的時(shí)候就會(huì)敷衍了事，結(jié)果和方老師還是一樣的。”

謝逸皺起了眉頭。

“你以為每個(gè)人都像你一樣對(duì)我那么有耐心??？”于辰看著謝逸，小聲說(shuō)。

謝逸沒(méi)怎么猶豫，說(shuō)：“那就不要請(qǐng)家教了，我來(lái)你家里教你?！?/br>
“謝逸，你對(duì)我也太好了吧，”于辰有些感動(dòng)，但還是說(shuō)，“你現(xiàn)在處理學(xué)生會(huì)的事情都那么忙了，周末好不容易能有時(shí)間自己看看書(shū)，就不要再來(lái)cao心我的事兒了?！?/br>
謝逸看了他一會(huì)兒，仍舊堅(jiān)持：“我可以在教你的同時(shí)復(fù)習(xí)我的部分?！?/br>
“如果你非要這樣，那我讓我爸把給方老師的學(xué)費(fèi)付給你?！庇诔揭矆?jiān)持。

謝逸還想再說(shuō)什么，他的手機(jī)卻在這時(shí)響了起來(lái)。

謝宇烽打來(lái)了電話，在電話里是不容置疑的態(tài)度：“我已經(jīng)出發(fā)了，你現(xiàn)在趕緊過(guò)來(lái)?！?/br>
“知道了?！敝x逸說(shuō)了這三個(gè)字便掛上了電話。

“你先跟你爸媽商量一下，把我的提議也跟他們說(shuō)說(shuō)?！敝x逸站起身，對(duì)于辰說(shuō)。

“你要走了嗎？”于辰也跟著站起身。

謝逸點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我爸在催我了?！?/br>
“那我送你到小區(qū)門(mén)口?！庇诔秸f(shuō)。

“不用，你留在這里，今天接下去的課你照樣好好聽(tīng)，把她上課時(shí)不對(duì)勁的地方都記下來(lái)?！敝x逸說(shuō)完，抬手揉了一下于辰的頭發(fā)，“乖。”

謝宇烽定的飯店距離于辰家沒(méi)多遠(yuǎn)，謝逸坐車(chē)只花了十分鐘就到了。

父親從來(lái)都不愛(ài)在自己家吃飯，如果