著，被六十來(lái)雙直勾勾的眼睛盯著其實(shí)有點(diǎn)兒瘆得慌，尤其身后還有一堆家長(zhǎng)在無(wú)聲觀察，他強(qiáng)迫自己適應(yīng)，把這些小孩兒全當(dāng)成會(huì)動(dòng)的大土豆，開(kāi)始觀察教室。

興趣班的座位布置不像教室那么嚴(yán)謹(jǐn)，屋里貼得花里胡哨的，倒是各種元素都不缺，有最幼稚的動(dòng)物畫(huà)報(bào)，后排還有一個(gè)角專(zhuān)門(mén)放著各種石膏幾何體，墻上釘著一些筆觸稚嫩的優(yōu)秀作品。

教室正中是三長(zhǎng)排連著的桌子，像幼兒園，小孩兒們面對(duì)面坐著，每個(gè)人面前都堆著畫(huà)畫(huà)本和各種彩筆，有的已經(jīng)涂起來(lái)了。

張哥在做開(kāi)課前的熱場(chǎng)和動(dòng)員，簡(jiǎn)單說(shuō)了幾句話(huà)，用了點(diǎn)兒特別幼稚但是小孩兒們都特別吃的笑點(diǎn)，教室里的氛圍就一下進(jìn)入了正軌。

江堯默默觀察著張哥的節(jié)奏，他幾天把從小到大經(jīng)歷過(guò)的男老師在腦海里都掄了一遍，格外喜歡的沒(méi)有，格外討厭的倒是有一把，他分析了一下那些格外討人厭的男老師們都有什么毛病，無(wú)外乎自大、自以為是、自說(shuō)自話(huà)。

還行，江堯給自己喂定心丸，這些問(wèn)題在他身上還沒(méi)有那么突出。

“這學(xué)期呢，咱們來(lái)了一位新的老師，會(huì)教你們一些很有意思的小東西?！睆埜缯f(shuō)得差不多了，把話(huà)題引到江堯身上，朝他一揮手，“來(lái)，江堯老師?！?/br>
本來(lái)已經(jīng)被張哥引過(guò)去的六十多道目光“唰”地又標(biāo)了回來(lái)。

江堯！微笑！趕緊笑你媽的！

“你們好?！苯瓐虺v臺(tái)中間走了兩步，揚(yáng)起自己兩塊發(fā)僵的蘋(píng)果肌，沖小孩兒們抬抬手，覺(jué)得自己簡(jiǎn)直是少兒頻道里那種笑得最無(wú)奈看起來(lái)最傻帽兒的男主持人。

“老師好——！”小孩兒們喊。

緊跟著，一個(gè)小孩兒舉手叫了起來(lái)：“張老師，老師叫什么名字！沒(méi)有聽(tīng)清！”

“老師！你的腿為什么瘸了！”第二個(gè)小孩兒跟著喊。

“老師看著不像老師！我們喊你哥哥還是叔叔??！”第三個(gè)。

“堯堯老師你衣服上是大象么？”第四個(gè)。

江堯：“……”

張哥：“哈哈哈哈！”

“堯堯老師也挺好的，活潑?！睆埜缛讨φf(shuō)，還問(wèn)江堯：“是吧？”

“搖什么搖！”江堯小聲地懟回去。

“搖搖樂(lè)。”張哥飛快地說(shuō)。

“搖搖樂(lè)老師！”耳朵尖的小孩兒聽(tīng)見(jiàn)了，拍著桌子大笑著喊了起來(lái)，于是一整個(gè)屋子都笑個(gè)沒(méi)完。

江堯?qū)嵲诶斫獠涣怂麄兊男c(diǎn)，有點(diǎn)兒無(wú)奈地看著他們笑了一會(huì)兒，自己莫名也跟著笑起來(lái)。

笑點(diǎn)低真是不行啊。

笑完這么一通，那種初進(jìn)門(mén)的緊張和拘束感倒是都笑散了，江堯重新做了個(gè)自我介紹，然后在張哥的示意下，把自己準(zhǔn)備好的U盤(pán)連接到電視上，用白紙三兩下折了一個(gè)會(huì)張嘴的貓頭鷹，落落大方地展示著說(shuō)：“今天我們都是第一次見(jiàn)，給你們帶了一個(gè)可以用紙折出來(lái)的小禮物……”

小孩子坐不住，三四十分鐘休息一次，江堯在學(xué)校里一個(gè)半小時(shí)一堂的課上慣了，到了休息時(shí)間總覺(jué)得還沒(méi)正式干點(diǎn)兒什么，抬眼看向張哥。

張哥在旁邊觀察了他半節(jié)課，抱著胳膊過(guò)來(lái)拍拍江堯的肩，說(shuō)：“不錯(cuò)，第一節(jié)課混個(gè)臉熟，節(jié)奏你跟著我慢慢就有了。等會(huì)兒下半節(jié)課我?guī)麄儺?huà)畫(huà)，你看著輔導(dǎo)就行。”

江堯在心里呼出口氣，沖張哥點(diǎn)點(diǎn)頭：“行。”

立馬就有家長(zhǎng)圍過(guò)來(lái)問(wèn)江堯的來(lái)頭，張哥閉著眼吹，說(shuō)這是美術(shù)學(xué)院的高材生，專(zhuān)業(yè)賊強(qiáng)，這學(xué)期會(huì)給小孩子們加點(diǎn)兒設(shè)計(jì)課，小江老師來(lái)負(fù)責(zé)這一塊兒，你看他特別敬業(yè)，腿摔傷了也堅(jiān)持不掉課。

家長(zhǎng)們聽(tīng)得連聲“哦喲”，江堯聽(tīng)得耳根兒發(fā)緊，嘴角直繃不住想抽抽。

兩個(gè)鐘頭笑下來(lái)，到了結(jié)束這次的課程，江堯覺(jué)得自己都不會(huì)笑了。

“累吧。”張哥招呼阿姨來(lái)收拾教室，攬著江堯的肩哥倆兒好地往辦公室走。

“還行?！苯瓐蚋惺芰艘幌?，“就是臉僵。”

這一個(gè)月的假笑估計(jì)都貢獻(xiàn)給今天了。

張哥鼓勵(lì)他幾句，交代了下次上課的時(shí)間，問(wèn)江堯：“一塊兒吃飯么？我請(qǐng)你?！?/br>
江堯差點(diǎn)兒就答應(yīng)下來(lái)，一張嘴才猛地想起跟宋琪說(shuō)好了中午見(jiàn)。

這也太忘我了，工作精神很可嘉啊，江堯同學(xué)。

“我約人了，不好意思張哥。”江堯掏手機(jī)看了眼時(shí)間，“下回吧，下回我請(qǐng)你?！?/br>
“好說(shuō)?！睆埜鐢[擺手，擠眉弄眼的，“女朋友吧？趕緊去，別讓人家等你?！?/br>
江堯半天里聽(tīng)人管宋琪叫了兩次“女朋友”，樂(lè)得不行，還是沒(méi)否認(rèn)，點(diǎn)了下頭說(shuō)：“那我走了?！?/br>
“下次得比這次有進(jìn)步啊，搖搖老師！”張哥在身后笑著喊了一聲。

江堯被這聲巨大的“搖搖老師”嚇得差點(diǎn)兒給自己絆個(gè)磕巴，穩(wěn)穩(wěn)身子，揚(yáng)起胳膊沖張哥支了個(gè)大拇指。

在樓梯口遇見(jiàn)幾個(gè)還沒(méi)走的小孩兒，被家長(zhǎng)牽著，也不認(rèn)生，大聲地跟他打招呼，還有個(gè)皮實(shí)的小男孩兒不知道從哪兒躥出來(lái)，跑到江堯跟前跳起來(lái)喊了一聲“搖搖老師”！

“哎?！苯瓐虮贿@突襲搞得一愣，想糾正他們是江堯不是搖搖，張張嘴又想算了。

反正喊個(gè)樂(lè)呵，搖搖就搖搖吧。

出了機(jī)構(gòu)的大門(mén)，風(fēng)比上課前刮得還帶勁，直往人臉上兜巴掌。門(mén)口有個(gè)在路邊攔車(chē)的家長(zhǎng)，見(jiàn)江堯出來(lái)熱情地要幫他也叫輛車(chē)，江堯以前在學(xué)?；緦儆谝煌瑢W(xué)家長(zhǎng)點(diǎn)名“不要跟他玩兒”的那一掛，從學(xué)生到小老師，身份的轉(zhuǎn)變連帶著地位都不一樣了，簡(jiǎn)直有點(diǎn)兒受寵若驚的意思，連連擺手說(shuō)不用，他就去對(duì)面。

“啊喲，對(duì)面是出事情了吧？”身旁有人說(shuō)。

江堯說(shuō)去對(duì)面也是隨口說(shuō)的，他正要掏手機(jī)聯(lián)系宋琪，問(wèn)他在哪兒，聞言抬眼望過(guò)去，對(duì)面商場(chǎng)樓下還真圍著一小圈人，樓頂晃晃蕩蕩的字牌倒懸著，看得人齒冷。

不少人圍了過(guò)去，江堯皺起眉，迅速往人群里掃了一眼，沒(méi)看見(jiàn)宋琪，他莫名有點(diǎn)兒緊張，一種“要出事”的很不好的感覺(jué)飛快地攫上他的喉嚨口。

他邊給宋琪撥電話(huà)，邊抬腳也往馬路對(duì)面走過(guò)去。

江堯還在斑馬線(xiàn)上就看見(jiàn)了宋琪，他高，身材好，又帥，扎在包圍圈里面也特別顯眼。江堯松了口氣，扣上手機(jī)加快了腳步過(guò)去，想把宋琪從人群里面拉出來(lái)。

“宋……”張嘴想喊的同時(shí)，江堯看見(jiàn)宋琪的身形動(dòng)了動(dòng)，他心頭一蹦，果然，下一秒宋琪就往前沖了沖，彎下身子。

與此同時(shí)，一直在樓頂搖搖欲墜的字牌像慢動(dòng)作一樣，帶著灰塵與生銹的鋼條和水泥塊，“砰”地一聲砸了下來(lái)。

江堯的眼珠猛地縮緊。

似乎在極度緊張的時(shí)候，人會(huì)長(zhǎng)出無(wú)