這種日常的記錄，沒(méi)多說(shuō)什么，任由自己睡過(guò)去了。

昨天的現(xiàn)場(chǎng)人多口雜，加上又有一些照片上了微博。

第二天寧遠(yuǎn)到了辦公室的時(shí)候，就被桌上一大堆水果給震驚到了。

還有幾個(gè)同事留在這里沒(méi)走，言談之間都是在說(shuō)他“英雄救美”的事。

方媛縮在自己的座位上當(dāng)鴕鳥(niǎo)，擺著一本書(shū)做偽裝，然而眼睛卻不斷地朝著這邊飄。

關(guān)心不少，然而調(diào)侃的更多，寧遠(yuǎn)只當(dāng)自己聽(tīng)不懂，表示睡過(guò)一覺(jué)便好多了。又趕緊轉(zhuǎn)移了話題，“那許陽(yáng)那邊呢，他昨天也扭傷了胳膊，不知道怎么樣了？”

“許陽(yáng)？”林藏正說(shuō)在興頭上，一下子就有些懵。旁邊的方葉替他打哈哈，“許陽(yáng)他請(qǐng)假了呀，今天沒(méi)來(lái)?！?/br>
“請(qǐng)假了？”如果是單純扭傷或者脫臼的話，經(jīng)師兄處理過(guò)不應(yīng)該會(huì)這么嚴(yán)重啊，難不成是不小心傷到了骨頭嗎？

還是說(shuō)有什么別的事？

寧遠(yuǎn)有心想問(wèn)，但看到眾人這狀態(tài)也清楚問(wèn)不出什么來(lái)，等把人送出去了，便立刻給許陽(yáng)發(fā)了私信。

“我沒(méi)事，就是被困在醫(yī)院了?！?/br>
許陽(yáng)的消息回得很快，不像是有事的樣子。

只是……困在醫(yī)院？

寧遠(yuǎn)下意識(shí)地想問(wèn)問(wèn)情況的，不過(guò)很快便也反應(yīng)了過(guò)來(lái)。

他好像知道許陽(yáng)為什么會(huì)被留在醫(yī)院了。

因?yàn)橛绣X(qián)。

關(guān)于整個(gè)案情的問(wèn)詢是在這天下午開(kāi)始的。

除了寧致、林藏和王旭之外，還有其父母也在現(xiàn)場(chǎng)。

在問(wèn)詢未成年人時(shí)，理應(yīng)有監(jiān)護(hù)人陪同。這種事情早在之前便已經(jīng)發(fā)生過(guò)數(shù)次，因此寧致倒也沒(méi)有多在意。雖然王旭很可能為此而產(chǎn)生羞愧心理，但他目前的狀態(tài)，很顯然并不適合個(gè)人來(lái)處理這件事情。

因此，在簡(jiǎn)單整理了一下手頭的資料過(guò)后，寧致便開(kāi)了口。

“我們對(duì)整個(gè)案子的背景已經(jīng)做了初步的了解，也可以很坦誠(chéng)地表態(tài)，這件事情的過(guò)錯(cuò)方并不是只有你一個(gè)人?！?/br>
“因此，只要你如實(shí)陳述，這件事情還有可轉(zhuǎn)圜的余地?！?/br>
林藏又自覺(jué)唱起了雙簧，同時(shí)握緊了手中的筆。

畢竟很多未成年人在表達(dá)方式上會(huì)有些問(wèn)題，而為了不曲解他們的意思，對(duì)于他們所說(shuō)的每個(gè)字，都需要如實(shí)地記錄下來(lái)，而不是和平時(shí)一樣，能夠進(jìn)行二次的加工。

“那個(gè)被傷到的學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)脫離危險(xiǎn)了吧，等擠出時(shí)間了，我們應(yīng)該去看看的?！?/br>
王mama立刻便接了話，一雙漂亮的眼睛里滿是擔(dān)憂。

“我們不想知道那個(gè)校園暴力的施加者出于什么樣的原因或苦衷做出了這種事，我只知道他的行為對(duì)孩子造成了永久的傷害。雖然……小旭他的行為也有問(wèn)題?！?/br>
相較于王mama，旁邊的男人的態(tài)度則顯得稍稍有些強(qiáng)硬。話音落了地，他被輕輕地推了一下胳膊，倒也不說(shuō)話了，只是一張臉明顯冷著。

不過(guò)因?yàn)榈弥藙⒔懿](méi)有真的生命危險(xiǎn)的現(xiàn)在，兩人的神情都松快了不少。

寧致雖然一臉嚴(yán)肅地朝著王旭那邊看，但心里也在下意識(shí)地吐槽。

確實(shí)，對(duì)于他個(gè)人來(lái)說(shuō)，完全不想知道這種施加傷害的人到底是出于什么原因、什么苦衷，就像是他從來(lái)不會(huì)同情殺妻弒母等罪犯一樣。

不管他是出于天生變態(tài)也好，后天影響也罷，都不是他能夠傷害別人的理由。

基于眼前的案件來(lái)說(shuō)，校園暴力的原因確實(shí)有有很多，諸如錢(qián)財(cái)、情感糾葛、嫉妒心理以及偏激的想法、以自我為中心、依靠武力來(lái)獲取別人尊重等等。

關(guān)于這種亂象，社會(huì)上有很多思考，近幾年更是時(shí)不時(shí)地有卷起一些熱潮。

有人說(shuō)是和學(xué)校的教育以及管理方式有關(guān)，有人說(shuō)是青春期的某些激素在作祟，還有人把利刃直指游戲和影視等二次元產(chǎn)品，認(rèn)為其中充斥著的暴力、血腥等元素使未成年人產(chǎn)生了幻想，也有一部人看得更廣一些，認(rèn)為是懲戒的缺失和相關(guān)保護(hù)制度不完善所致。

關(guān)于這些，寧致也了解了不少，每次看到，都有新的體會(huì)，但吵來(lái)吵去，一直到現(xiàn)在，似乎也沒(méi)有什么拿得出手的，可以完全解決問(wèn)題的方案。

所以，提起這個(gè)，大家都有些頭疼，比如現(xiàn)在。

寧致看著面無(wú)表情，實(shí)則是習(xí)慣使然，又因?yàn)槭窃诠ぷ鳎缓脧?qiáng)行忍住了。

相較于幾個(gè)激動(dòng)的大人，王旭反而是最為冷靜的那一個(gè)。

他靜靜地坐在那里，如果不是昨天的那一幕還深深地刻在腦海里的話，寧致簡(jiǎn)直是不會(huì)把他和昨天在現(xiàn)場(chǎng)的那個(gè)聯(lián)系起來(lái)。

他沒(méi)對(duì)剛才的話有任何的表示，而是很快便開(kāi)始了供述。

“其實(shí)昨天在最一開(kāi)始知道他救過(guò)來(lái)的消息，我以為我會(huì)痛恨異常，但實(shí)際上是松了一口氣，又有些后怕。那時(shí)候我在想，如果他真的因此而去世的話，我即便一時(shí)爽快，之后的時(shí)間也會(huì)一直都在悔恨當(dāng)中度過(guò)?！?/br>
確實(shí)，即便是未成年人，也要因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)而負(fù)有相應(yīng)的責(zé)任。

在之后，即便這個(gè)人再怎么悔過(guò)，旁人卻總是會(huì)戴著有色眼鏡來(lái)看待的。這并不是說(shuō)一句一時(shí)沖動(dòng)，就能直接抵消的事。

對(duì)于他的冷靜，寧致雖有一時(shí)的詫異，卻也反應(yīng)過(guò)來(lái)了，倒是林藏在一邊犯嘀咕。因?yàn)樯钪闯赡耆撕茈y搞定，他昨天還熬夜看了很多之前的錄像。諸如要以他們的角度看待問(wèn)題，結(jié)合他們的情緒情感特點(diǎn)，必要時(shí)應(yīng)有女性參與審訊等等。

但現(xiàn)在看來(lái)，對(duì)于這些王旭自己都門(mén)兒清，不僅先說(shuō)了要點(diǎn)，之后更是很簡(jiǎn)明扼要地把背景和事情的整個(gè)經(jīng)過(guò)都說(shuō)了，整一個(gè)“好好學(xué)生卻被校園暴力逼到走投無(wú)路決定鋌而走險(xiǎn)”的故事。

“一開(kāi)始，他們只是以借錢(qián)的名義，但之后，他們都沒(méi)有還。這個(gè)時(shí)候我已經(jīng)隱約知道了一些，也從學(xué)校的論壇、貼吧等地了解到了一些事實(shí)。”

“他有時(shí)候是一個(gè)人，更多的時(shí)候都是叫一堆人成群結(jié)隊(duì)，因此我沒(méi)辦法不給，事后還要安慰自己是借錢(qián)消災(zāi)?！?/br>
“直到有一次，我因?yàn)槠谀┏煽?jī)不是很好，被家里扣了一部分零花錢(qián)，就此斷了一部分給他們的供給。噩夢(mèng)便開(kāi)始了?！?/br>
“小旭?！?/br>
王旭說(shuō)到這里時(shí)，只是閉了一下眼睛，然而他mama卻掉下淚來(lái)，聲音都梗住了。

“他們拿了錢(qián)，就用來(lái)在外面混日子，可能是去網(wǎng)吧等地，具體的我也不太清楚。那段時(shí)間他們沒(méi)辦法從我這里拿到錢(qián)，就開(kāi)始了打罵?！?/br>
“我當(dāng)時(shí)很害怕，又因?yàn)橛X(jué)得丟臉不敢讓別的同學(xué)或者家里人知道，只能是默默忍著，時(shí)間久了，覺(jué)得不能這樣繼續(xù)下去，就忍不住和老師說(shuō)了。”

“結(jié)果她只說(shuō)這是同學(xué)之間的小摩擦，沒(méi)必要大動(dòng)干戈