，本就不太上網(wǎng)的趙天青在連續(xù)一個(gè)月每天刷微博看粉絲數(shù)量傻樂(lè)之后，自己也覺(jué)得沒(méi)意思了，這才結(jié)束了這個(gè)無(wú)聊的活動(dòng)，所以也就沒(méi)注意到程柒難得的發(fā)了宣傳微博，自然不清楚今天有程柒參加的綜藝節(jié)目播出。

    不過(guò)想到程柒會(huì)陰差陽(yáng)錯(cuò)的加入到他們書(shū)協(xié)就是因?yàn)榫C藝節(jié)目，所以在聽(tīng)到齊魯一邀請(qǐng)他一起看三百六十行時(shí)，趙天青立即就答應(yīng)了下來(lái)。

    開(kāi)始的時(shí)候，趙天青和其他普通觀眾一樣，看到節(jié)目組特意放出來(lái)的論壇截圖中一些人對(duì)特教學(xué)校的偏見(jiàn)，和面對(duì)里面孩子的有色眼光后，憤慨的不行。

    當(dāng)看到程柒細(xì)心的引導(dǎo)孩子們還她交流，并用繪畫(huà)的方式為橋梁，一點(diǎn)一點(diǎn)讓孩子們接受自己后，趙天青還沒(méi)別的想法，還有心情和齊魯一討論程柒的做法不錯(cuò)，甚至在看到小武的畫(huà)后，趙天青還感嘆一句這孩子天賦不錯(cuò)，就是畫(huà)的風(fēng)格太壓抑了，見(jiàn)畫(huà)知人，如果不好好引導(dǎo)的話，這孩子的情況有些危險(xiǎn)了。

    可是看著看著，趙天青就發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁了，為什么程柒的這個(gè)班級(jí)中所有孩子在繪畫(huà)上都那么有天賦？是不是有哪里不對(duì)？這也太巧了吧？

    很快，趙天青就發(fā)現(xiàn)這不是巧合了，尤其是當(dāng)節(jié)目的最后，陳思出現(xiàn)在鏡頭里的時(shí)候。

    普通觀眾可能以為這就是一個(gè)普通的新來(lái)的老師，可趙天青不一樣?。?shū)畫(huà)本就不分家，他怎么可能會(huì)不認(rèn)識(shí)陳思。

    一瞬間，趙天青就明白齊魯一突然邀請(qǐng)他來(lái)做客的真正原因了，就是顯擺！

    回家越想越不對(duì)勁的趙天青最后還是沒(méi)忍住，這才打過(guò)來(lái)這個(gè)電話。

    “柒柒你說(shuō)，咱們是不是先認(rèn)識(shí)的？你是不是先加入書(shū)協(xié)的？怎么這種事就只能想著美協(xié)呢！我看了節(jié)目，曉曉那個(gè)女娃寫(xiě)字就很好看，那孩子一看就是能靜下心來(lái)練字的人，還有那個(gè)小太陽(yáng)，你怎么就不看看他寫(xiě)字怎么樣？那孩子性格多好，說(shuō)不定也是可好苗子，還有……”

    接下來(lái)五分鐘時(shí)間內(nèi)，趙天青甚至連孫立超班級(jí)的孩子都點(diǎn)了好幾個(gè)名，中心思想就是程柒不應(yīng)該只為了美協(xié)挖掘好苗子，也應(yīng)該為書(shū)協(xié)著想一樣，至于孩子以后的就業(yè)問(wèn)題，不還有他這個(gè)主席在嘛！美協(xié)的就業(yè)機(jī)會(huì)多，難道他們書(shū)協(xié)的就少了？

    “謝謝趙主席，我替那些孩子謝謝您?！背唐鉀](méi)有解釋她之所以會(huì)一直觀察孩子們的繪畫(huà)天賦，是因?yàn)閷W(xué)校特意將有這方面傾向的孩子挑出來(lái)的，因?yàn)樗?，趙天青打過(guò)來(lái)這個(gè)電話，并不是真的為了抱怨她只想著美協(xié)沒(méi)有想著書(shū)協(xié)，而是因?yàn)?，他也想為那些孩子做些什么?/br>
    “行了行了，我這里有一個(gè)人選，無(wú)論是書(shū)法水平還是性子什么的都很不錯(cuò)，到時(shí)候你幫忙給那個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)介紹過(guò)去，當(dāng)然，和思思一樣，該有的測(cè)試和考察都不能少，合適就讓他留下，不合適讓他回來(lái)，看我不打斷他的腿的?！?/br>
    最后一句話，趙天青說(shuō)的很小聲，但程柒還是聽(tīng)到了。

    “行了，柒柒你忙吧，我一會(huì)把那小子的微信推給你，你直接幫他聯(lián)系吧，對(duì)了，他叫趙庭?！?/br>
    都姓趙，加上趙主席的語(yǔ)氣，程柒感覺(jué)自己猜到了什么。

    接下來(lái)的時(shí)間里，程柒認(rèn)識(shí)的很多人，像是戲曲協(xié)會(huì)的苑老、武協(xié)的姚老等等，大家都很關(guān)心孩子們的情況，苑老也是給孩子們介紹了一位老師，而姚老則表示他們武協(xié)在南市也有分部，可以讓一些成員多鍛煉一下，兼職一下安保人員，去保護(hù)一下孩子們。

    一個(gè)多小時(shí)以后，程柒聯(lián)系完特效學(xué)校的校長(zhǎng)女士后，這才將已經(jīng)發(fā)燙的手機(jī)放了下來(lái)。

    感覺(jué)除了拍戲之外，今天一早晨說(shuō)話的數(shù)量比她平時(shí)一周都要多，可程柒的心情卻十分的輕松，感覺(jué)暖暖的。

    而今天，也是‘師者’首播的日子。

    因?yàn)槿倭羞@個(gè)節(jié)目的原因，有不少人對(duì)這部電視劇都表示了期待，畢竟所有人都知道，程柒和另外兩位要下期才能出現(xiàn)的嘉賓，之所以會(huì)參加節(jié)目，就是為了這部電視劇做宣傳。

    等到將前兩集電視劇看完后，所有人再次沉默了起來(lái)。

    看‘三百六十行’時(shí)，許多觀眾是第一次真正見(jiàn)到特教學(xué)校中那些特殊的孩子，他們有些是身體殘疾，有些是智力或者精神上的殘疾。

    在節(jié)目中，觀眾看到的是這些孩子在學(xué)校這座象牙塔里的情況，雖然也看到了一些不公，但其實(shí)看得最多的還是孩子們和老師們和諧相處的畫(huà)面。

    觀眾們心疼這些孩子，感動(dòng)于他們的懂事，但也下意識(shí)的覺(jué)得這個(gè)世界還是善意比較多的。

    如果說(shuō)之前觀眾只是感慨的話，現(xiàn)在在看了更加現(xiàn)實(shí)的電視劇后，所有人都沉默了。

    雖然關(guān)于未來(lái)（程柒飾演）這個(gè)角色小時(shí)候的經(jīng)歷，導(dǎo)演并沒(méi)有特意去拍攝，但從周?chē)肆攘葦?shù)語(yǔ)中就可以想見(jiàn)并不是很愉快的。

    甚至于在未來(lái)已經(jīng)算是有了一定成就和地位后，都不曾走入人群走進(jìn)這個(gè)社會(huì)，想來(lái)如果不是為了剩下的唯一一位親人的病，她會(huì)將自己關(guān)在家里一輩子。

    看到未來(lái)在從邁出自家房門(mén)后，低著頭不敢看其他人的目光，低垂的眼底是rou眼可見(jiàn)的慌張和不安，在和畫(huà)室老板介紹自己時(shí)，緊握的雙手和顫抖的聲線，在面對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生的質(zhì)疑，蹲下來(lái)?yè)炱甬?huà)筆后掉落的一滴晶瑩后，所有人都沉默了。

    原來(lái)，他們?cè)诠?jié)目看到的關(guān)于這個(gè)特殊群體的情況才只是冰山一角，那是被所有人用愛(ài)心建造的一個(gè)安全堡壘，就算是這樣，孩子們也會(huì)遇到一些惡意的目光和對(duì)待，可這都不算什么，因?yàn)樵诤⒆觽冮L(zhǎng)大步入社會(huì)后，當(dāng)他們周?chē)辉偈亲约旱摹?lèi)’，而是更多的正常人，當(dāng)他們要和這些正常人競(jìng)爭(zhēng)為生活而努力時(shí)，他們面對(duì)的惡意、打量和質(zhì)疑，是以前的千倍萬(wàn)倍！

    這還是未來(lái)本來(lái)就有一技之長(zhǎng)的情況下，如果沒(méi)有呢？這些特殊的群體將要面對(duì)的是什么？他們能競(jìng)爭(zhēng)過(guò)那些身體健全的人么？

    【——我似乎明白柒柒為什么對(duì)那些孩子那么溫柔了，因?yàn)槲磥?lái)就是這些孩子中的一員啊，

    ——我看哭了，看到教室里那些學(xué)生嘲笑的說(shuō)著未來(lái)畫(huà)的難看快點(diǎn)滾蛋的學(xué)生，我簡(jiǎn)直想要沖進(jìn)去打他們一頓！

    他們?cè)趺纯梢赃@樣，就算是正常的老師，被學(xué)生這么對(duì)待都會(huì)傷心難過(guò)的吧？更何況是從小患有自閉癥的未來(lái)了，她是鼓起了多大的勇氣才讓自己站在講臺(tái)上的啊，你們?cè)趺纯梢赃@樣嗚嗚。

    ——之前我看到畫(huà)室老板一個(gè)又一個(gè)尖銳的問(wèn)題時(shí)，我還覺(jué)得他好可惡，可是現(xiàn)在我才明白，他只是想讓未來(lái)知道，如果她真的去當(dāng)了老師，將面對(duì)的是比他今天這些問(wèn)題更加尖銳百倍的情況。

    ——畫(huà)室老板很好的，也許他確實(shí)因?yàn)槲?/br>