最上面的小豬佩奇……

又問“還有一種辦法是？”

娟姐把兩只小瓶子拿出來，“把紋身洗掉?！?/br>
這才是正確的打開方式。

許燃剛舒展開笑意，卻看見娟姐臉上露出一副難言的復(fù)雜表情，“紋身是可以洗，我還特意遠(yuǎn)程視頻跟紋身師傅學(xué)了兩小時。但，你要聽我把這種方法介紹一下?！?/br>
“我用的這種技術(shù)，業(yè)內(nèi)領(lǐng)先，去掉紋身后，只會留下一個很淺的疤痕，叫化學(xué)腐蝕法。”

腐蝕？

許燃有些心亂如麻。

娟姐又拿起兩只小瓶，解釋“兩種溶液按比例勾兌后，拿來給你洗紋身，這藥水有腐蝕性，擦拭時，手法一定要穩(wěn)。尤其，你位置還那么特殊，頸動脈上，稍不留神……”娟姐吞了剩下的話，神情愈發(fā)難以琢磨。

稍不留神？

許燃感覺心驚rou跳。

“稍不留神會怎么樣？”

“你想，你那是大動脈，古代人自殺割的就是這個位置……”

自殺？

許燃徹底心如死灰了。

讓男生了解全部風(fēng)險后，娟姐終于露出背水一戰(zhàn)般的堅定微笑，“雖然我也是第一次給人家洗紋身，但我會盡自己最大努力，許燃，你相不相信我？”

“其實(shí)，我……”

許燃在心里憂傷地回答不相信！

神情卻輕松自如，甚至還在唇角勾出一抹和煦微笑，然后，清楚地回答“……覺得小豬佩奇就挺好的?！?/br>
夠社會。

“你喜歡哪款？十元一個，隨便挑，花樣管夠?！本杲惆鸭y身貼全部倒出在桌子上。

十元，倒是物美價廉。

小豬佩奇當(dāng)然不可，許燃翻來翻，竟然意外地找到一個比較樸素的。

一張純黑色的吉他紋身貼，大小就拇指那么大，恰好可以蓋住“gc”。

先用著，以后遇到合適的機(jī)會再說。

貼上后，對著鏡子看了看。

這個吉他圖案很有設(shè)計感，琴頸俏皮的微微彎起，連接線拖在旁邊，像個小尾巴。

純黑色的紋身襯在白皙的脖頸上，別說，是酷的。

搞定了紋身，許燃剛要走，經(jīng)過門旁的小桌子，突然掃到上面的書。

就是進(jìn)門時娟姐正在看的那本。

許燃的腳步突然頓住，連呼吸都困難起來。

封面上赫然寫著。

許燃回頭，如遭雷擊地看著娟姐。

你為什么要這么想不通？

娟姐見他發(fā)現(xiàn)了自己的書，訕訕地笑了笑，用一種略顯縹緲的語氣解釋了一句“你別奇怪，我就是……喜歡這門課。”

喜歡這門課？

雖然覺得她這個舉動非常奇怪。但是這一刻，許燃已經(jīng)被強(qiáng)烈的無地自容砸得無心逗留，點(diǎn)點(diǎn)頭，道了謝，快步走出娟娟剪吧。

路上忍不住又琢磨了一下，娟姐作為北城大學(xué)理發(fā)行業(yè)的翹楚，為何要去研讀？如果確實(shí)是喜歡，那真是令人敬仰。

回到寢室，林稚竟然還沒回來。

昨天，跟顧池“對罵”時，許燃注意到，林稚也在旁邊跟孟悅“對罵”來著。

之后，林稚儼然把孟悅列為了生死仇敵，昨天兩人在微信上連續(xù)對罵，罵到最后，林稚表示，“是男人就當(dāng)面解決”。

今天中午，兩人約著出去面談去了。

許燃倒是不擔(dān)心，鋼鐵直不能吃虧給小0吧。

自己安穩(wěn)地先睡了，沒想到，第二天一早，林稚還沒回來。

今早沒有專業(yè)課，但許燃有一上午的選修課。

選修課的名字就叫“使用某某軟件進(jìn)行數(shù)學(xué)什么的方法研究”。

選修課有顧池。

沒事，人山人海的，可以不看他。

找了點(diǎn)跟數(shù)學(xué)有關(guān)的書，吃過早餐，往選修課的階梯教室走。

教室里已經(jīng)坐滿人，一眼掃到顧池在前面第四排靠邊。

許燃在最后面找了個隱蔽而低調(diào)的位置。

建模老師走進(jìn)教室，開始講課。

“我們上一節(jié)課，把‘混沌'開了個頭，這一節(jié)繼續(xù)……”

許燃瘋狂翻閱教材，企圖努力跟上老師的思路，然而，有心殺賊，無力回天。

何況，一般的課每次兩小節(jié)，這門選修課，因?yàn)閷W(xué)分很高，是四小節(jié)連上，從早8點(diǎn)到中午11點(diǎn)45，晚上就是3小時的大課。

這……換誰也聽不下去。

好不容易熬到快下課，建模老師宣布“今天的課就上到這里?！痹S燃心情剛激動起來，又聽老師話音一轉(zhuǎn)，“但是，有作業(yè)布置，需要大家分組后，兩人一起完成一道建模題目，完成情況，我會打分后加權(quán)計入期末成績?！?/br>
“分組方法非常合理，會按上次課的小測驗(yàn)成績來進(jìn)行分組?！?/br>
上次課進(jìn)行了一次當(dāng)堂小測驗(yàn)。

許燃自立自強(qiáng)，當(dāng)然不會做，交了一份半白不白的試卷。

此刻，聽到要按測成績來進(jìn)行分組，不禁格外忐忑。

老師繼續(xù)解釋他非常合理的分組方法，“考慮到大家實(shí)際上的能力，選這門課的158個人，按上次的成績，1名和158名一組，2名和157名，以此類推。基于題目比較簡單，建模和論文都要有，分組后，兩人可以分工，一人建模一人寫論文?！?/br>
“上次的成績我會貼在磁力板上，大家自己來對，然后，去公共郵箱的附件里拷貝各組的題目。晚上可以去數(shù)理樓的研討教室，明天上午十二點(diǎn)前，發(fā)在我的郵箱里。聽明白了么？”

教室里響過稀拉幾聲不情不愿的“明白”后，建模老師貼好成績，寫下郵箱等信息，離開了教室。

聽完老師的安排，許燃有不好的預(yù)感。

盡管是選修課，大家誰也不認(rèn)識誰，但就這么把成績貼出來，真的不考慮一下學(xué)渣的心情么？

等大家看得差不多，教室里人散去幾波，許燃才走到名單前查看，果然，第158名許燃，第1名顧池。

還沒來得及回頭去找那個姓顧的，就聽到一個清淡的聲音，從頭頂自上而下傳來，“許燃？”

第33章作業(yè)

許燃扭頭,就見不敢唱歌的傻逼正站在自己身后。

顧池今天穿了一件淺藍(lán)色豎條紋的寬松襯衫，站在磁力板前,感覺到身前的男生在回頭看自己,才把視線從成績單上移下來。

這一刻的氣氛，簡直難以形容。

仿佛火山將要噴發(fā)，可內(nèi)里的巖漿還未突破山口，冒出一陣一陣濃烈的青煙,又被不知從何處卷過的颶風(fēng)吹得四散……

顧池稍高半頭,視線微向下,雙眼皮就抻出一道淺淺的線條。

一時間,許燃竟也不確定自己該給對方什么樣的態(tài)度。

昨天本來被他惹得想打人，可當(dāng)“寒山我加定了”這句話沖口而出時,許燃