作者：易炸

文案：

溫柔酷哥抑郁癥消防官兵攻&愛(ài)憎分明護(hù)短擅打直球受

原創(chuàng)-BL-中篇-完結(jié)

HE-現(xiàn)代-治愈-天作之合

文案:他深陷地獄，沐月色重生

舒心川菜私房館有一位特殊的客人，他躲在102房間里，一個(gè)月來(lái)足不出戶，窗門緊閉，厚重的棉質(zhì)窗簾把內(nèi)里房間遮蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，自動(dòng)隔絕外面的吵雜喧鬧，外面的人進(jìn)不去里面的人也出不來(lái)。

后來(lái)，那個(gè)人出來(lái)了。

再后來(lái)，舒越進(jìn)去了。

自此一個(gè)人的牢籠，變成了兩個(gè)人的家。

簡(jiǎn)而言之就是一個(gè)雙向馴化單向治愈的救贖小故事

兩個(gè)又酷又可愛(ài)的帥伙子談戀愛(ài)。

年上，年齡差十歲，受追攻，互寵，文筆渣，不會(huì)很甜，也不算虐。

特別說(shuō)明：文中所有涉及到的專業(yè)問(wèn)題，大部分都是作者瞎編的，如不符合事實(shí)，不要罵。

第一章轉(zhuǎn)校順便出個(gè)柜

又是一個(gè)艷陽(yáng)天，室外燥熱難耐，蟬聲嗡鳴，塑膠cao場(chǎng)旁的不銹鋼護(hù)欄在烈日的照射下蕩起波紋，讓人無(wú)法直視。

敘城三中下午兩點(diǎn)整的校園里，每個(gè)角落都蕩漾著搖滾歌手撕裂激昂的歌聲：“我想要怒放的生命，就像飛翔在遼闊天空，就像穿行在那無(wú)邊的曠野，擁有掙脫一切的力量......”歌聲響起，代表著午休時(shí)間結(jié)束。

夏天的課堂，對(duì)大部分人來(lái)說(shuō)，都格外枯燥催眠。

-高二六班的教室里，厚重的淡藍(lán)色棉質(zhì)窗簾隔絕了外面的部分燥熱，室內(nèi)昏暗清涼，睡得一片死寂，只有教室天花板上，一到夏天就辛勤工作的老式風(fēng)扇吱吱呀呀不停轉(zhuǎn)動(dòng)。

即使大部分人已被激昂的歌聲震醒，卻還是不愿睜開(kāi)仿佛有千斤重的眼皮，看樣子勢(shì)必要睡足最后一秒才罷休。

異常安靜的教室里，突然傳來(lái)走廊上咚咚作響的腳步聲，接著又是教室門被大力推開(kāi)，撞擊在墻上發(fā)出巨大的聲響。

六班教室所有人都被這突兀的聲音嚇到，教室里的氛圍由困倦混沌轉(zhuǎn)為被吵醒的煩躁不耐，最后幾排那幾個(gè)脾氣不太好的男生，不約而同地皺緊眉頭，紛紛踹了踹課桌腿兒，發(fā)出刺耳的刺啦聲，瞪著教室門口的罪魁禍?zhǔn)捉舆B二三開(kāi)罵。

作為班上的老大哥，梁潛啪地一聲拍在桌面上，起了個(gè)勢(shì)，火冒三丈地罵道：“我cao！李言多，你他媽是不是屎沒(méi)吃夠，渾身不舒坦??！要不要潛哥再帶你去廁所吃兩斤？”有點(diǎn)用力過(guò)猛，手心一陣發(fā)麻伴著疼痛，梁潛表面維持著老大風(fēng)范，心里一個(gè)勁兒的后悔：媽的，下次再也不拍桌子了，疼疼疼死大爺了。

左護(hù)法左傾氣憤接茬兒，“我看兩斤都怕不夠他塞牙縫?！?/br>
右護(hù)法傻大個(gè)郭雄站起身，往前走了兩步，決定直接化言語(yǔ)為行動(dòng)。

他們罵的當(dāng)事人李言多，因?yàn)榕艿眉?，現(xiàn)在才緩過(guò)氣來(lái)，一開(kāi)口就是讓大家驚掉下巴的話：“潛哥潛哥！大新聞，我們班可能要轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)同性戀?。?！”教室里剎那間一片安靜，無(wú)甚反應(yīng)，被李言多嘴里吐出來(lái)的話震到了，多數(shù)人的表情都還維持在被吵醒的一臉不爽中。

見(jiàn)過(guò)不少世面的梁老大和左右護(hù)法也在其中。

過(guò)了幾秒，終于有人回神，質(zhì)疑道：“李言多，你中午沒(méi)睡醒？”“對(duì)啊！還做夢(mèng)呢，哪來(lái)的同性戀。”

李言多見(jiàn)他們不相信，著急忙慌的把他剛才在班主任辦公室外偷聽(tīng)的經(jīng)過(guò)還原：“真的??！你們別不相信，我親耳聽(tīng)到的。

我剛才準(zhǔn)備去問(wèn)于老師幾個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，結(jié)果在門縫里看到一個(gè)沒(méi)穿校服的男生，不是本地口音，應(yīng)該不是我們學(xué)校的。

我以為是于老師什么人，不好偷聽(tīng)他們講話，本來(lái)打算走了，接著就聽(tīng)到那個(gè)男生直接對(duì)于老師承認(rèn)他是個(gè)同性戀，如果老師和校領(lǐng)導(dǎo)不能接受的話就算了，他再另找學(xué)校?！?/br>
“于老師愣了好長(zhǎng)時(shí)間，一直沒(méi)開(kāi)口，估計(jì)是被那個(gè)同學(xué)毫無(wú)征兆的出柜嚇到了，回過(guò)神后帶他去校長(zhǎng)室了。

我李言多對(duì)天發(fā)誓，我剛才說(shuō)的句句實(shí)話，千真萬(wàn)確！”末了再一次驚嘆：“我靠，這男生也太牛逼了，膽子真大，這都敢直接跟老師說(shuō)！”同學(xué)們看他說(shuō)得有鼻子有眼，神情也不像作假。

選擇相信的同時(shí)，同性戀三個(gè)字就一股腦的沖進(jìn)腦海。

在絕大部分人眼中，同性戀是非主流的、特殊的、不堪的，甚至是惡心變態(tài)的。

一般的同性戀不會(huì)這么直接道出自己的性向，不是他們不愿，而是社會(huì)大環(huán)境使然，他們會(huì)盡力隱藏真實(shí)的自己，在絕對(duì)私密安全或者都是同類的環(huán)境中，才會(huì)展現(xiàn)最真實(shí)的自我。

-教室里七嘴八舌地開(kāi)始冒出難以置信意見(jiàn)不一的聲音：“什么情況??！這人怎么想的啊，怎么一來(lái)就放話出柜，學(xué)校能收他就有鬼了。”

“怎么這個(gè)時(shí)候轉(zhuǎn)學(xué)？這都五月底了?！?/br>
“對(duì)啊，是發(fā)生了什么事非要中途轉(zhuǎn)學(xué)吧?！?/br>
“嘖，男的喜歡男的？身體結(jié)構(gòu)都一樣，這么重口味嗎？哈哈哈真變態(tài)。”

“同性戀??！會(huì)不會(huì)傳染......”“你怎么這么無(wú)知？同性戀又不是病，更不是傳染病，同學(xué)無(wú)知才是病，不想病入膏肓就多讀點(diǎn)書(shū)吧?！?/br>
“就是，喜歡男的怎么了，性向又不是選擇題，大部分都是天生的?！?/br>
“喲呵，兩位美女很了解嘛！你倆不會(huì)也......”“滾！”“誒李言多，那男的是不是很娘？說(shuō)話細(xì)聲細(xì)氣的，像女生啊？”李言多搖了搖頭，否定道：“沒(méi)有，看背影又高又瘦，態(tài)度不卑不亢，聲音也好聽(tīng)，多半是個(gè)大帥哥。”

李言多對(duì)那男生的印象很深，因?yàn)樵谒@短短十幾年淺薄的記憶里，身邊沒(méi)有同性戀，對(duì)這個(gè)小團(tuán)體知之甚少，腦子里自動(dòng)生成的印象是：gay大多女性化，留長(zhǎng)發(fā)喜化妝穿女裝，說(shuō)話嗲聲嗲氣，走路扭腰擺臀。

但這個(gè)男生卻恰恰相反，看著跟正常人無(wú)異，甚至比他們更出色，長(zhǎng)相身材估計(jì)可以跟梁潛一比高下。

教室里彌漫著懷疑的抽氣聲，顯然也都不敢相信這樣的人居然會(huì)是個(gè)同性戀。

就算心里反感覺(jué)得惡心的同學(xué)，也不免對(duì)這個(gè)還未蒙面，有可能成為班上一份子的男生產(chǎn)生濃烈的好奇。

想知道學(xué)校會(huì)不會(huì)接收他，想知道他到底長(zhǎng)什么樣，想知道他為什么從一開(kāi)始就毫不猶豫的，公開(kāi)本該埋藏在內(nèi)心最深處的秘密。

-挑起幾十個(gè)人好奇心的男主角舒越，半小時(shí)后才從校長(zhǎng)室出來(lái)，關(guān)上門的同時(shí)暗自松了口氣，下樓的腳步也比來(lái)時(shí)輕快了些。

在來(lái)這所學(xué)校之前的一個(gè)月