獸的胃。

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帶著一身火鍋味走到門口，青年摸了摸自己的耳朵，又摸了摸身后，耳朵和尾巴竟然還沒有冒出來哎……

吃飽后思維有些遲鈍的青年打了個(gè)嗝，有些控制不住地，很想跑到男人面前去炫耀一下。

于是他打開了門，邊往臥室走，邊大聲道:“你不給我吃我也吃到了哦～”

“還挺好吃的……而且我覺得比你弄的火鍋香多了。”

“你們?nèi)祟愓娴暮脜柡Π?，能把東西做得這么好吃……”

“有機(jī)會(huì)我一定要讓大爹二爹過來嘗一嘗?！?/br>
他打開了臥室門，黑暗中視物也沒有阻礙的獸瞳一掃，結(jié)果發(fā)現(xiàn)——男人不在床上。

他愣了愣，一感知，男人真的不在。

這時(shí)候，他也突然反應(yīng)了過來，額上立馬起了層冷汗，腦子里一道尖利的聲音狂喊：

男人不在！

男人不在！

男人不在！

青年閉上眼，無奈地捂住自己的臉。

還好他不在?。。?/br>
他剛剛差點(diǎn)就犯錯(cuò)了。

要是男人在家，被他剛剛那一通喊給吵醒，然后看到了出現(xiàn)在門口的他……那場(chǎng)景太美，他不敢想。

后怕的青年立馬將自己進(jìn)屋后的痕跡一掃而光，然后站在貓窩前，化成原型趴了上去。

啊……舒服～

吃飽喝足，就該睡覺zZZ

至于男人去哪兒了，毛團(tuán)子感知了一下。

……哦，和好多人在一起，沒危險(xiǎn)。

他打了個(gè)哈欠，聞著身上誘人的火鍋香味，很快就陷入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

夢(mèng)里，他有許多許多的錢，能吃好多好多的火鍋，還能吃好多好多串串、烤雞腿、牛排、炸雞、燒烤……

很快，安靜的室內(nèi)響起了貓科動(dòng)物滿足的呼嚕呼嚕聲。

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項(xiàng)儒今晚沒夢(mèng)到青年，但也沒有受以往那種奇怪夢(mèng)境的侵?jǐn)_，他大致算是在做一個(gè)美夢(mèng)，然后就被一通電話吵醒，趕去了辦公樓。

他手機(jī)常年靜音，一般都是不放在臥室的，但自從不被那些怪異的不知是幻覺還是夢(mèng)境侵?jǐn)_后，他似乎就忘了這一茬。

因此當(dāng)感覺到手機(jī)振動(dòng)的嗡嗡聲時(shí)，他只能選擇接聽電話，為了那個(gè)疑似古墓奔波。

按理說學(xué)校里疑似發(fā)現(xiàn)古墓，應(yīng)該通知相關(guān)部門和考古人員，但東大的校長(zhǎng)顯然不這么想。

他先是讓人緊急把那個(gè)坑洞圍起來，安保和后勤輪流值班，不許學(xué)生靠近，又通知教務(wù)處，將凡是需要在體育館進(jìn)行的課程和活動(dòng)統(tǒng)統(tǒng)叫停。

然后……一通通電話打給了歷史系的教授副教授和講師們。

出乎意料很閑的校長(zhǎng)，話里話外就一個(gè)意思：我們學(xué)校下面可能有個(gè)古墓，大家伙都來看看啊，先確認(rèn)一下是不是真的，再確認(rèn)一下是哪個(gè)朝代的，這樣我才好向有關(guān)部門報(bào)告嘛……

什么？東大沒有考古專業(yè)？

你們學(xué)歷史教歷史但不懂考古？

沒關(guān)系，來看一看也是好的嘛，萬一碰到點(diǎn)竹簡(jiǎn)，遇上個(gè)認(rèn)識(shí)的文字呢？你不懂那你總有學(xué)老古的同學(xué)老師和學(xué)生吧，實(shí)在不確定問問他們就好了嘛……

于是空曠的會(huì)議室里，何爽和易詩語一行人默默地坐在一邊，看著一個(gè)個(gè)熟悉不熟悉、點(diǎn)名不點(diǎn)名、好過不好過的教授們挨個(gè)走了進(jìn)來。

我們只是空氣，各位教授老師們你們就當(dāng)我們是空氣吧……期末請(qǐng)一定讓我們過！

很快，被通知的人都到了，項(xiàng)儒也在其中，一群老教授年輕教授包括本校的講師，不多時(shí)就將偌大的會(huì)議室填了個(gè)滿。

何爽和易詩語一行人挪啊挪，挪啊挪，挪到了最后面。

坑中找到的陶片統(tǒng)一收集了起來，就放在校長(zhǎng)面前，其他人手里拿到的是加急弄出來的掃描照片。

不管懂不懂，拿到A4文件的人，看得都很認(rèn)真，項(xiàng)儒也不例外。

何爽看了看自己沒電的手機(jī)，看了看隔自己只兩個(gè)位置遠(yuǎn)、英俊迷人的項(xiàng)教授，手肘碰了碰一旁的易詩語，做了個(gè)口型：“你表哥哎……”

易詩語瞅了眼，點(diǎn)頭。

何爽：“有筆嗎？”

易詩語熟練地遞出自己的剛筆。

“有紙嗎？”

易詩語從包里翻出個(gè)本子，遞了過去。

何爽接過，將本子放在自己的膝蓋上，耳邊聽著校長(zhǎng)在上面強(qiáng)調(diào)什么保護(hù)好那個(gè)坑，先確定朝代等一系列套話，默默地在本子上畫了起來。

手機(jī)沒電，又不好意思在這么多教授老師都在的會(huì)議室里玩其他人的手機(jī)，她就只有畫畫了。

凌厲的眉，精致的五官，俊美的輪廓，稍顯凌亂的發(fā)型，專注的眼神……很快，一個(gè)低頭看文件的項(xiàng)教授躍然紙上。

何爽看著紙上的線條，又勾了勾，滿意地用小指彈了彈，我畫得真好看！

項(xiàng)教授也好看！

她再對(duì)比著旁邊坐著的項(xiàng)教授，修改了一下，很快就翻篇，筆尖剛勾了個(gè)線條，就懸在空中不動(dòng)了。

她開始重新構(gòu)思，許久后，這才繼續(xù)動(dòng)筆。

白色的紙張上，很快出現(xiàn)了青年的輪廓，比項(xiàng)教授更柔和，也更精致，大致輪廓畫出后，她開始小幅度修改添加，補(bǔ)足線條，打上陰影……

畫上的青年微低著頭，目視前方，伸出一只手，眉眼和大部□□體隱在陰影中，卻像是整個(gè)人都在發(fā)光。

何爽盯著這幅簡(jiǎn)易素描看了很久，始終覺得不滿意，她看了許久，才發(fā)現(xiàn)右方是空蕩蕩的，她想了想，在青年伸出的那只手的右上方，畫了只向前振翅的蝴蝶。

感覺比之前好一點(diǎn)，但還是空……留白的話，這留得太過了。

何爽叼著筆頭，頭疼地看著自己畫出來的青年，她先前隨意畫項(xiàng)教授時(shí)，不覺得有什么，現(xiàn)在畫青年，便只想畫得更好。

怎么填補(bǔ)這個(gè)空白呢？

臺(tái)上，校長(zhǎng)樂呵呵地繼續(xù)講著各種官話，下面的人差不多將手中的掃描文件看完了，有的低聲討論著，有的卻是打起了哈欠。

凌晨了，年輕人，夜貓子精神還好，許多老教授卻是撐不住了。

何爽對(duì)外界的狀況一概屏蔽，眼神看著紙上的青年，慢慢地，在空白的右方，繼續(xù)畫起了項(xiàng)儒。

一站一立，一柔和一凌厲，面目柔和像是沐浴在光里的青年，向那個(gè)倚在石上的男人伸出一只手，指尖蝴蝶翩飛。男人則是微抬著頭，望向視線的左上方，不知是在看蝴蝶，還是在看如畫的青年……

最后一筆勾完，何爽滿意的點(diǎn)頭，現(xiàn)在，她對(duì)這幅畫倒是滿意了許多。

其他人陸續(xù)離開會(huì)議室，站在她旁邊已有一段時(shí)間的項(xiàng)儒見她收筆，在最右下方落了簽名，寫了日期，這才開口：“你畫的是誰？”

何爽一驚，扭頭一看，對(duì)上了項(xiàng)儒那深沉的眼。

易詩語提醒多次不